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第第页中班数学教案：森林大餐会

中班数学教案：森林大餐会

活动意图：

《指南》中对5-6岁幼儿提出了目标要求：能用简约的记录表、统计图等表示简约的数量关系。《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿应能从生活和游戏中感受食物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。中班幼儿已经对表格有肯定的接触，但大多还未运用过表格。本次活动调动幼儿运用多种感官，运用多种方式进行探究，从中感知和理解数、量和数量关系，并促进幼儿对表格的运用，提高幼儿对集合和计数的认知。

活动目标：

1.尝试自主完成水果及主食统计表，感受集合在生活中的作用。

2.为援助国王完成统计而骄傲。

3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1.阅历预备：能够进行简约的统计活动。

2.物质预备：图片(水果、主食、甜品)、磁贴，幼儿人手两份白纸，笔。

活动过程：

(一)情景导入

老国王要给我们举办森林餐会，他给我们预备了水果、主食和甜品。可是，食物这么多，小伙伴这么多，老国王不知道该预备多少量，我们一起来帮忙。

(二)自主完成水果统计图

1.投票与统计

(1)出示水果磁铁，并进行投票。

(2)观测投票结果。

(3)验证投票结果并计数。(分别验证三种水果)

2.幼儿自主完成统计图

(1)幼儿自主记录，老师巡回观测并指导，给提问及有需要的孩子提供适度的援助。(大;考吧.幼，师wang出处.)观测不同孩子的记录方式，师幼一起争论不同的记录方式，并说一说哪种更清晰，更让人一目了然。

(2)添加帮助线，使之成为表格。

(3)小结：表格在我们的生活中有很大的用处，很多统计和记录的活动都要用到表格。

3.师幼完成总表的水果部分。

(三)幼儿自主完成主食统计表

1.幼儿为主食投票，并统计数量。

2.分发纸笔，请幼儿自主完成统计表。

3.小结：在制作表格的过程中有不同的方法，但是结果是不变的。

4.师幼完成总表的主食部分。

(四)结束：

去给老国王寄信。

活动延伸：

1.用同样的方法统计甜品的数量。

2.区域活

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