中班心理健康活动教案详案好朋友陪我走教案反思

第第页中班心理健康活动教案详案好朋友，陪我走教案反思

中班心理健康活动教案详案好伙伴，陪我走教案反思

设计意图：

中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知识有了肯定的积累，人际交往方面，儿童开始发觉，交伙伴的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱好和爱好，或者我喜爱他，或者他喜爱我，或者双方能够相互理解。受幼儿年龄和交往水平的影响，孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应实时开展一次人际交往方面的教育活动，以援助幼儿实时掌控正确的人际交往方式。

活动目标

1、初步学会与自己不同性格和爱好的小伙伴交伙伴，知道好伙伴在生活中的重要角色。

2、与其他小伙伴之间发生的小冲突时，能够自己初步运用一些简约的方法，如与彼此进行沟通等，处理小冲突。

3、喜爱和与自己性格爱好不同的小伙伴做伙伴，并且情愿与自己的好伙伴共享欢乐，深入体验与好伙伴相处的欢乐。

4、培育幼儿与同伴之间亲睦相处并珍惜这份友情。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动重点难点

活动重点：喜爱和自己性格爱好不同的小伙伴做伙伴

活动难点：能够初步运用一些简约方法独立处理小冲突

活动预备

小故事《小胖熊吹气球》，挖好两个洞的报纸假设干张，小兔子，小猫，小猪，小猴子的头饰假设干个，音乐《找伙伴》。

活动过程

一、导入

老师讲解并描述小胖熊吹气球的故事，并提问：故事中有哪些小动物，其他小动物和小胖熊发生冲突时，小胖熊是怎样做的呢?(该部分旨在引发幼儿的爱好以及思索，不用回答)

二、基本部分

1、引导幼儿谈谈自己有哪些好伙伴，为什么喜爱和他们做好伙伴。

师：小伙伴们，我们在小故事中发觉小胖熊有许多的好伙伴，那小伙伴们先想想，然后告知老师你们有哪些好伙伴?

幼儿：***是我的好伙伴师：你为什么喜爱跟他做好伙伴呢?

幼儿：他和我一样喜爱。。。。，他懂得许多。。。。，他很喜爱援助别人。。。。，他喜爱给我吃好吃的。。。。

2、引导幼儿思索要想和别人做好伙伴，自己应当怎么做?

师：小伙伴们知道小胖熊为什么有那么多好伙伴吗?

幼儿：小胖熊喜爱援助别人;小胖熊可以援助不乖的小猪;小胖熊很良善。。。。。。

师：小伙伴们要想有许多许多好伙伴的话，应当怎么做?

幼儿：要援助有困难的好伙伴;有不乖的，和自己不一样的小伙伴，也应当和他做伙伴。。。。。。

3、引导幼儿思索应当怎样和自己性格爱好不同的小伙伴交伙伴。

师：有小伙伴发觉了，就算有不乖的，有和自己不一样的小伙伴有困难时我们也应当援助他们，和他们做伙伴。那我们应当怎样和他们做伙伴呢?

幼儿：有困难时援助他们;有好吃的分给他们;跟他们一起玩儿。。。。。。

师：嗯，我们小伙伴都很良善，都情愿，也知道怎样和自己不一样的小伙伴做伙伴。

4、引导幼儿思索，当和其他小伙伴发生冲突时应当怎么做?

师：那要是有一天，你和其他小伙伴闹冲突了，比如，其他小伙伴太喜爱的玩具不给你玩，抢你的小凳子，或者不给你看你喜爱的图书，你会是怎样的心情?

幼儿：生气;不快乐;不想和他玩了。。。。。。

师：有小伙伴说，不和他一起玩了，可是老是觉得呀，这样做的话没有解决问题噢，我们一起来想想，怎么做呢?

幼儿：要告知老师;要告知那些小伙伴，我们都不喜爱这样的宝宝。。。。。

总结：在我们的生活中，有许多跟我们不一样的人，但是，只要我们喜爱和他们做伙伴，情愿在他们有困难时援助他们，我们和他们也可以成为好伙伴。但我们要知道，和好伙伴发生冲突时，要懂得相互谦让，相互援助，这样，我们就可以有越来越多的好伙伴!

三、结束部分

讲解并描述游戏规章，幼儿寻查找新伙伴组队，进行游戏活动。

1、讲解并描述游戏规章。发给幼儿头饰，有的一样，有的不一样。幼儿需要选择和自己头饰不相同的小伙伴为一队，组好队后，开始进行连体游戏。

附：连体人游戏规章。两人一组，将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖颈上，将两人连在一起。两人一组沿指定路径走，跑。假如报纸中途破裂，那么停止游戏，以报纸不破裂者胜。

2、老师总结游戏的意义，通过该游戏，让幼儿懂得和不同类型的人进行合作，体验游戏的欢乐以及胜利的喜悦。

老师总结：今日我们小伙伴呀，玩游戏都很棒噢，都能够和自己的新搭档一起完成游戏啦，都能够像小胖熊一样，能够和自己不一样的做好伙伴了。那这个周末呢，我们小伙伴就邀请自己的新伙伴到自己的家里去做客，我们小伙伴确定都是热忱好客的小主人。

活动延伸：

幼儿社会教育，幼儿到伙伴家做客的一些礼仪以及在预备接待客人时应当做些什么预备

活动反思：

1、幼儿能够基本学会与自己不同性格和爱好的小伙伴进行交伙伴，能够与自己性格爱好不同的小伙伴合作完成任务。

2、幼儿情愿与其他小伙伴一起体验和共享胜利的欢乐

3、在活动过程中，老师以层层递进提问的引导方式，让幼儿逐步理解与自己性格爱好不同的小伙伴交伙伴的意义。

4、心理健康