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第第页中班健康活动快乐的小松鼠教案反思

中班健康活动欢乐的小松鼠教案反思

活动背景：

感觉统合训练器材中的羊角球，色调艳丽、造型美观，能够吸引幼儿的留意力，引起幼儿的爱好。抓住幼儿的新奇心，我以羊角球为器材，设计了中班体育活动《欢乐的小松鼠》，结合中班幼儿的年龄特点，给予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，让幼儿在自由、宽松、开心的环境中自己去玩、去尝试、去探究。

活动目标

1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、敏捷。

2、有参与体育活动的爱好，养成勤劳、勇猛的品质。

3、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

5、加强合作精神，提高竞争意识。

活动预备

1、羊角球假设干(与幼儿人数相同)，平衡木四个，小树16棵(空气塑料玩具制作)，大灰狼头饰一个。

2、录音机及磁带。

活动过程

1、开始部分：小松鼠仿照操(动作自编)，要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。

2、基本部分：

(1)小松鼠玩球：幼儿人手一只球，老师鼓舞幼儿大胆想象，用多种方法制造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参与活动的爱好。

(2)小松鼠学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。

①老师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进。

②幼儿四散练习，老师观测、指导，提示幼儿跳的稳，援助个别技能差的幼儿，订正不够正确的动作。

③比比谁的本事学得好：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，技能强的幼儿跳的距离可长一些。

(3)小松鼠采松果启发幼儿说出冬天来了，小松鼠要援助妈妈一起预备许多松果，幼儿四散跳到场地两边的树林采松果，进一步练习跳的动作，老师留意观测和个别指导。

(4)小松鼠运松果回家，综合进展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。

3、结束部分：听音乐做放松动作。

活动反思

1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，连接自然。在活动中老师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。

2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿进展水平的差异性，特设了远近两条路径，着重了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的技能得到了充分提高。

3、充分表达幼儿是活动的主体。在活动中，老师鼓舞幼儿大胆想象，用多种方法制造性地玩球，激发了幼儿参与活动的爱好，并能按老师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在开心、宽松、自由的氛围中进行的。

4、良好的心情促进了幼儿身心和谐进展。活动中，老师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，到处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿爱好盎然，达到了身心熬炼的目的。活动中，老师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给害怕的幼儿增加了胆识，使他们

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