思品教学工作总结

Word———思品教学工作总结思品教学工作总结范文（通用6篇）

时间过得太快，让人猝不及防，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。信任写教学总结是一个让很多人都头痛的问题，以下是我整理的思品教学工作总结范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

思品教学工作总结1

这学期，本人担当九班级六个班的思想品德课教学。教学过程中本人根据学校教育教学方案支配的要求，严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，仔细负责，使教学工作得以顺当开展，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作总结如下：

一、钻研课标，挖掘教材，科学复习备考。

由于上学期基本上已经授完新课，本学期开头不久就进入了全面复习备考阶段。为了进一步提高教育教学质量，有针对性地复习，首先我仔细钻研教材与《课程标准》，为复习做好充分的预备。如：备考第一轮复习，我们实行地毯式，把考试所涉及的87个考点全面重点复习一遍，让同学有个整体感知、加深印象，并结合往年阅历对部分考点进行补充和拓展。其次轮复习是精选式，结合《学林》8套练考试卷和咸阳市两次模拟试卷，进行精讲精练，并结合同学的考场实际进行有针对性的辅导，对其中各类题型的解题方法进行总结归纳，提高同学做题的速度和效益，并将这一方法总结推广，让同学逐个把握，争取不漏一人，有利于整体成果的提高。第三轮就是综合复习阶段，为了节约时间，我先让同学把全部资料的错题进行了整理，重点分析错误的缘由并结合个人实际提出整改措施，这样节约了时间、精力，提高了效率。

又如;我对于复习备考的每个阶段都提出明确的目标，使每个同学都能够对自己的复习效果做出客观的评价，并在总结分析的基础上对同学提出改进指导看法，以提高他们的复习效果。

二、深化讨论同学并针对同学复习实际，准时转变教学观念

努力和同学沟通、沟通，充分了解同学，了解九班级同学的特点，了解他们的心理，对他们的需要，做到心中有数，然后综合各种因素仔细备课，优化教学设计。九班级同学压力大，感性活动在生活中占重要地位，为此我要求自己乐观参与集体备课，听课，学习别人的优点，不断转变教学观念，转变自己的教学行为，在教学中，每一个教学环节、每一节课、甚至每一个学问点都不敢有任何的疏忽和懈怠。同时，我力求实现讲课的简洁化，做到不拖泥带水;同时留意学问理论与社会实践相结合，使同学感觉到这门功课对自己人生的意义和价值，从而产生学习的动力;最终，讲练结合，理论与社会热点相结合也是自己在教学中总结和坚持的原则之一。

三、乐观参与教研活动

本学期乐观参与我校的教科研活动，通过准时调课，不仅听本组成员的公开课，还跨班级、跨学科去听课，学习的乐观性主动性极高。通过参与此类活动，可以让我们准时发觉别人的特长，弥补自己的短处，使自己得到全面提高。特殊是本学期的青年老师过关课，部分新任老师能够乐观运用所学的新学问和理论更新课堂教学模式，提高教学效率，对我的启示特殊大，它使我熟悉到终身学习的重要性，不学习就要被淘汰，同时也下定决心要乐观学习以适应不断进展的社会形势对教学的需求。同时自己乐观学习新课程标准，并通过新旧两个版本教材的对比，发觉其中的变化所在，准时转变熟悉，为明年接触新教材做好预备。

四、考试方法、技巧以及考试心理的指导。

虽然复习工作会在紧急有序中完成，但中考究竟是人生的一次大转折，是一锤定音的考试，会遇到很多不确定因素，因此对考试方法、技巧的指导是每次训练中的必修课。对于同学的考前心理的指导，如考前的适当休息放松与适度紧急结合;考中仔细作答，先易后难，勿漏做，合理安排答题时间;考完后肯定认真检查，对于同学能够以轻松自信的心态进入考场，并取得一个好的成果都是至关重要的。

以上就是自己本学期所做的主要工作，而本学期教育教学的效果也将在中考中得到检验。成果当然重要，但是过程更加重要，所以对于我来说在以后中如何自我提高，不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素养上不断进步才是我以后努力的目标。

思品教学工作总结2

一、仔细钻研教材和教法。

虽然过去一年上过九班级的课程，但我一点都不敢怠慢，由于我深深懂得学识是无止境的。我连续仔细学习了教材、大纲、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的结构，重点与难点，把握了学问的规律，就本册教材的教学做了全盘方案，保证教学的顺当进行。

二、努力规范教学常规，提高教学质量

整个学期，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六仔细”工作。后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提高：

1.仔细准时备课。对于新教材，我已经接触过一年，但是觉得这样是远远不够的，所以每次上课前，我都仔细钻研教材，阅读老师用书，查阅相关资料，遇到不清晰的问题，准时请教相关老师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本学问真正落到实处。

2.仔细上课。课堂是同学的主阵地。依据阅历，我认为假如同学上课仔细听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的同学勤动脑，乐观的参加到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成果。

3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是同学巩固学问不行或缺的一个重要环节，而作业又是巩固学问的一条重要的途径。每节课后，我都依据同学的实际状况给他们布置相当的作业，并要求准时上交，准时批改，然后准时发觉并订正同学的错误。

4.努力做好培优扶差工作。本学期，在教育处的带领下，推出了这一项措施。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导;而对于后进生，我主要从作业动身，就基础学问对他们进行辅导。

三、不足之处还需改正

本学期，我在取得上述成果的同时，还存在比较多的不足之处。比如：(1)在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。(2)总的来说对同学的急躁有所改善，但对后进生有时还是缺乏急躁。(3)同学的`课后作业的检查工作抓得不实，不到位。全部这些不足，都还有待于自己去努力。我信任，只要自己有决心，肯定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，并虚心接受指导老师的看法，争取在以后的工作中更上一层楼!

思品教学工作总结3

本学期，担当七班级（132--138）班的思品教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，下面我谈谈这一期来我对七班级思品的教学状况：

一、教学目标：

通过教学使同学体会到做人的基本道德原则，学习做一个有自尊、辩是非、负责任的人；懂得基本法律常识，爱护自己合法权利。培育对社会、对祖国、对世界的关注、喜爱、负责的情怀。

二、教学方法：

讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组争论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。

三、教材分析

七班级政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动同学动手、动脑、动口的乐观性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。

教材重点、难点。重点在于提高同学的思想道德意识，增加同学法制观念，教理导行，课本的七、八课书都较重要。难点在于提高同学熟悉和同学的法律指导。

四、同学状况：

本学年我担当七班级（132）班至（138）班的思品教学，从一个学期的教学和考试的状况看，这几个班的同学的学习乐观性都比较强。课堂纪律较好，普遍都有自觉性。但是各班都有部分同学思维敏捷性不够强，极个别同学还对学习缺乏爱好，目的不明确。

五、教学措施：

1、转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合同学的教学方法，激发同学的学习爱好。

2、联系同学和本地实际，面对丰富多彩的社会生活，选取同学关注的话题和案例，与同学共同分析和争论，以提高熟悉，明确观点，树立正确的人生观。

3、老师的角色是同学学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。老师要教会同学学习的方法，引导同学自主学习，主动参加教学活动，做学习的仆人。

4、留意引导同学的情感体验和道德、法律实践。

思品教学工作总结4

一、仔细钻研教材教法，熟透教学内容

我仔细学习了教材、教法、课程标准，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的结构、重点与难点，把握了学问的规律，就教材的教学做了全盘方案，并虚心向有阅历老师请教学习，乐观主动参与教研活动，保证思品教学顺当进行。

二、努力规范教学常规，提高教学质量

在教学上，我严格要求自己，主要在以下几项工作中作了努力与提高：

1、准时备课。每次上课前，我都仔细钻研教材，阅读老师用书，查阅相关资料，遇到不清晰的问题，准时请教相关老师和网上查找，把整堂课预备得充实而到位，把课堂教学真正落到实处。

2、仔细上课。课堂是同学的主阵地。我认为只要同学上课仔细听讲，乐观参与争论，合作学习，课后温习巩固，可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的同学勤动脑，乐观参加到课堂活动中去。以此来活跃课堂气氛，共同提高班级的成果

3、适当布置作业。课后落实是同学巩固学问不行或缺的一个重要环节，而作业又是巩固学问的一条重要途径。每节课后，我都依据同学的实际状况布置肯定量的作业，并要求准时上交，准时批改，然后准时发觉并订正同学的错误。

4、努力做好培优补差工作。我主要通过每次的测试，有针对性地对不同同学进行辅导，重点关注优生和差生思想转化。

三、不足之处还需改正

在取得上述成果的同时，我还存在很多不足之处。

（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。

（2）对同学有时还是缺乏急躁。

（3）同学练习的检查工作抓得不实，不到位。全部这些不足，我今后肯定努力去改正。我会不断努力，并虚心接受领导和同科老师的看法，多进入其他老师课堂观摩学习提高自己的教学力量，争取在中考交一份满足的答卷。

思品教学工作总结5

本学期，本人担当七班级5班、6班、7班、8班的思想教学任务。在这一学期，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作能更上一层楼。

要上好每节课，备课是关键，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并仔细搜集每课书的学问要点，课后准时对该课作出总结。作为科任老师，学期开头能仔细制定方案，注意讨论中学政治教学理论，仔细备课和教学，乐观参与教研组活动。

作为政治课老师，为了把课上活，避开枯燥、机械，本人在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增加上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，精确，生动，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据“学校思想政治课程标准”进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

本人在每一节课中，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生；而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

乐观推动素养教育。目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结阅历，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，连续努力，力争更上一层楼！我也信任有耕耘总会有收获！

思品教学工作总结6

这学期，本人连续担当九班级和六班级两个班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：

一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及同学的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解同学的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有细心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引同学留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使同学乐学，充分调动了同学学习乐观性，达到开心教学的目的。在教学中注意同学活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、细心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化;课堂语言力求精确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;