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文档简介

《圆明园的毁灭》教学设计城关小学李霞教学目标：1、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。3、领悟文章的表达特点。教学重点：了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发爱国之情。教学难点：引导学生读文、感悟，在脑海中再现圆明园昔日的辉煌景观，体会作者安排材料的独具匠心。教学准备：多媒体课件教学过程：一、设置悬念导入：课件播放，圆明园概貌图，及如今残垣断壁图，对比感受，设置悬念，导入课题。二、了解毁灭经过1、默读课文，了解圆明园毁灭的经过，画出英法联军的罪行的词语，写出自己的体会，在旁边做批注。2、他们是怎样毁灭圆明园的？哪些词语让你触目惊心？（凡是、统统、任意、毁掉、连烧、笼罩……）3、体会这些词语的表达效果，感受侵略者的残暴与野蛮。4、侵略者是如何毁灭圆明园的，让学生亲眼目睹。（播放视频）激起学生对侵略者的仇恨。5、让学生带着对侵略者的仇恨再读课文。6、这一切的一切都化为灰烬，回读第一段。体会“不可估量”的意思，感受圆明园的损失巨大。三、感受昔日辉煌1、感受圆明园建筑宏伟那昔日的圆明园是什么样子的呢？它里面都有什么呢？学生快速浏览课文学生汇报交流用赞美、自豪的语气再读课文第三段。师生减字对比读。2、感受圆明园文物珍贵教师引读以读代讲感受历史文物之多找过渡句体会过渡句的作用3、了解圆明园众星拱月的布局，体会“众星拱月”意思。4、对课文内容重走，延伸小诗读空白读5、（播放课件）欣赏圆明园的美丽景色，对比感受圆明园美的让人心醉，毁的让人心碎，体会作者安排材料的独具匠心。四、总结升华情感（出示课件）面对残垣断壁，你心情怎样？想说些什么？五、带文《虎门销烟》让学生读文，并完成后面的三道练习题。小结：《虎门销烟》长了中国人的志气，读来心情是高兴的，而《圆明园的毁灭》读来心情是沉重的。让我们勿忘国耻，振兴中华。课外推荐：读一读《哭泣的圆明园》 、《爱在废墟上》，还可以查找圆明园的其它资料。板书设计：圆明园的毁灭

众星拱月

不可估量

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