部编版五年级上册语文第15课《小岛》课文原文及教案

部编版小学五年级上册语文第15

课《小岛》课文原文及教【篇一】部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文无边无际的大海上，有一座小岛,远远望，像一片云在天浮看。这里树少,草少，土也很少,却驻扎看群海军士兵。将军上岛时正是这儿t匕较凉快的时候，但也有二十多摄氏。没法子,谁叫这离道近呢。小岛转一圈也用不了十分钟，以,到第五分钟时，将军就发现了题。"岛那边是什么东西搞得那么神秘？是堡？”将军说看走了过去,才看清儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡看。掀开油布一角，竟露出片绿油油的菜地将军不由得一愣。他知道,在这个地方蔬菜是很难生长的。为主要吃罐头，有战士上岛一段时间后会牙龈溃烂，嘴里起。从大陆上运来蔬菜,还没上岛，就要烂掉大半。看看眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦：这是么弄出来的"队长说他是北方人从大棚种菜得到启就搞了这个油布，北方大棚是为防冻，这个棚却是防晒和防盐。菜地里的土,大分是战土们从老家口袋一口袋背来。"都从老家？"军闷"近的海岛上土,也行吗？""是啊可战土们愿从家乡背，连菜种也是从老家带来的。看,少北方的菜在这里都活了。"将军弯腰细看：好家伙，小小块菜地,菜种类还挺多。"晚饭后，我们就可把油布都掀开,让看看菜地的全貌。队长自而又神秘一笑。将军的眼光抓住了这一笑，心想：小鬼，还有什么瞒看我呢就说："好，我就在饭后来看。"同行的秘书看急了："首长，不是定了赶回舰上吃晚饭的吗"将军当然不会忘。还是他自己定下的规矩：在这一海域,为了减轻岛上的负担，吃住必须

返回军舰。但现在，他对随行人员说："你乘快艇返回。我在岛上不光吃晩饭，还要吃明天的早饭。"大家都很吃惊。秘书马上问队长："晩上岛上吃什么?"将军白了他一眼：吃什么战士们吃什我就吃什么。"他问身边的队长：欢迎不迎"队长心里很矛盾，说：欢迎是欢迎，可的……"将军又问围过来的战土们：你们欢迎吗"”欢迎

r将军点点头。他要住下来,可不是因为队长那一笑。他是想要是这种菜的法子真能推广，那对这带守岛部队的作用可太大了。这种问题看起来很却直接系到部的战斗力。晚饭时队长陪将军到队部，办公桌上了好几个盘子,有罐头还有几种鲜鱼。将军知道这儿有鱼不稀奇，也就没说什么，坐下来拿起了筷子。就这时,炊事员端来个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。"这是谁的主意"军问道。队长不知说什么好："大的"大家的？哼r军重地放下筷子起身,我说和战士们一吃，你劝我说我了他们会拘束，我就听了你的。现在倒好！我问你，战士们有蔬吃吗？"”一个星期吃一次。"队声音小了。”我问的是今天。走，去看他们吃什么

r队长急了："首长您别去了。这盘菜您一定要吃下去，要,您后悔的。将军愣，不明白队长说的什么意思。队长想了想对将军：您等一下。"然跑了出去。过了会儿，他又跑了回来，指看窗外：首长，您看"将军顺看队长指的方向看一那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片竟构成一幅中国地。将军在心里一阵沉吟，凝视看那片绿色。

"全国的省份，大半土在这里。岛上的土知道您身体不好，又上了年纪，—致要求务必让您吃上蔬菜。大家不是把您看成首长，而是一个长辈队长在上小声说。将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去,刚看见那盘小白菜他怔了一下走过去端起来,大步走了出去。饭堂里战士们正在饭，见将军进来,都停住了筷子。将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，：同志们……停了一下，说："孩刊I'］,给大家分菜每人一筷子。"战土们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没追。他站在原地，—时不知怎么办才好。终于，他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶。他走过去,手的菜倒进汤里，而后拿起汤勺在桶里搅了几下随后,他舀起勺汤没有人招呼，战土们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到战土们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮自己的鼻子又开发酸，本来想说什么,脑子乱，张了张嘴……清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛他看到那片绿色面，一轮鲜红的太阳正在升起。他向看太阳向看那绿色，也向看小岛行了一个标准的礼。本文作者陆颖墨，选作课文时有改动［篇二］部编版小学五级上册语文第课《小岛》教案教学目标

了解课文的主要内容。引导学生品悟语言，理解课文中的重词句,体会课文

所表达的思想感盾。

抓住"将军的言行，体会将军与士兵等的高尚品质。陶冶学生热爰祖国、艰苦奋斗的思想感情。教学重点品味语言，体会将军"与兵平等的高品质。

教学难点领悟］乍者用细节描写刻画人物形象的写作方法。教具准备课件教学设计—、审视课题,导入课。1

•质课题同学们，看到课题，你有什么疑问？学生质疑：本文中的岛为什么称为小岛"？（一座零零漂在海上的小的可怜的岛）课文为什么以"小岛"为课题？（课讲了一件发生在小上的事）2

•南简介我国土地面积约960平方公里其中海跨越赤道进入南半球，是太平洋西部域海域面积约350平公里，约等于我国海、黄海、东海面积的3倍，其中国领海总面积约210平公里，为中国近海中面积、最深的区平均水深米深度。我国海广泛分布看252岛、礁、沙滩，中被称为岛的有25个。今天就让我们跟随作走进南海的最南端走进"小岛",看看在"岛上发生了什么事。（板书课题：小岛）学生齐读课题。二、初读感知，理清脉落。自学提示1.

自由读课文：读准字音，难读的地方多读几遍。2

.检查预习情况：（）生读、讲生词。（要求学生绍自己学习生字词的方法）（2认读词语瞒域艇矛盾哼喉咙勺搅舀3

.课文讲述了一件什事？

学生乂流。三、细读品味，再理解。指导学生自学课文。自学第1自然段你从第

1

自然段捕捉了哪些信息?（小树少、草少、土少——环境恶劣;有军队驻守）（板书：驻守小岛环境恶劣）2

•抓点词句仔细研第2—36然段。（快速浏览2-36自然段。课文2—36自然段主要写了什么?（主要写了将军登上小岛视察的经过以及战士在艰苦条件下爰小岛的思想感情）（板书：将军登岛视察战士热爰海岛）小组讨论交流，将军是个怎样的人？作者是从哪些方面描写军的？你是怎么知道的？（将军是个关心战士、不搞特殊、不给海岛添麻烦的人。）（板书：关心战士不搞特殊不给海岛添麻烦）关心战士——语言:”战士们蔬菜吃吗？”"走去他们吃什么z

r”我给大家分菜人一筷子。动作：军重重地放下筷。将军把手中的菜倒进汤里..把菜汤舀到战士们的碗里。外貌：喉咙哽了一"。将军凝视看那片绿色。心理：留宿小岛了解战士的生活准备推广这种种菜方法，让这一带守岛部队都吃上新鲜蔬菜不搞特殊——”战士们吃什么我就吃什么。"不给海岛添麻烦——自定规矩必须返回军舰吃住。

"将军重重地放下筷"一中”重重”本意是什么?文中有什么意思（用很生气）那么，作者又是怎样写战士们热爰小岛的呢？战士们从老家背土、拿蔬菜种子在小岛种菜。那绿油油的菜地构成了一幅中国地图。战士们为了祖国的安全而不畏艰苦。（板书：从老家背土、拿蔬菜种子、中国版图式菜地、不畏苦）追问：你是从哪里看出战士们的生活条件艰苦的？（天气炎热；蔬菜很难生长牙龈溃烂,嘴里起泡；一周吃一蔬菜。）3

.默读自段思考：（）什么战士们菜地设计成"雄鸡形？（祖国版图的形状像雄鸡一样。战士们把菜地设计成”雄鸡形”表达了他们强烈的热爰祖国的思想感。）（）军看到那片雄鸡形的绿色上，一轮鲜红的太阳正在升起。"有什么征义？（象征祖国蒸蒸日上）（）说你对课文最后一个自然段的解。（这一自然段表达了将军为小战士所感动的崇敬心情，又表达了将军热爰祖国的思想感）（4这篇文章是什么顺序记叙的？（按情发展的顺记叙的。四、拓展延伸、升华情感及课堂小结。

）1

•展联想此时此刻，你想对”将军”和战士们说些什么呢？学生自由发言。

小结战士们为保卫祖国人民的安全，日夜坚守在小小的小岛上。士们不怕苦,不怕的精神，他们热爰祖国，热爱小岛的思想感情以及将军的高尚品值得我们学习，我们向他们致敬！【篇三】部编版小学五年级上册语文第15《岛》教案【教学目标】L

知识与能力

⑴能正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文理解"矛盾、喉咙"等词语。(2)理清文章脉络，概括课文的主要内容。(3)反复揣摩描写将军的语言、动作、神态等的语句，感再将军的情感。(4)体会夸张修辞手法的运用以及环境描写在文章中所起的重要作用。2

.过程与方法通过对重点词句的品味和感悟，联系上下文等理解将军向小敬礼的深意,体会将军情感。3

情感与价值体会守岛部队在艰苦的条件下驻守海岛腺卫祖国的爰国情怀【教学重点】学习按照事情发展的顺序，用归纳的方法把课文分成若干部。【教学难点】体会战士们对祖国海岛的热爰，理解"小"的正含义。【教学准备】学生:完成预习。教师:制作多媒体课。［课时安排】2

课时第一课时_、谈话导入在异地的游子，无时无刻不在思念家乡。驻扎在海岛上的守部队,用己的方表看对祖国、对海岛的爰。今天，我们随一位将军登上小岛，一感受守岛部队的国胃怀。二、初课文，整体感知

学习生字生词。23

•课有多少个自然?可以分为几部分？•课讲述了一件什事？

这件事是按什么顺序写的？归纳总结：①

全文有自然段。可以分为四部分②文讲述了一位军登上小岛后发的事情。③文是按照事情展的顺序写的。三、生生词认读学习会认字瞒域艇矛盾喉咙勺搅舀辨字:瞒——满矛—予勺——匀多音字哼四、品课文（―）学习第1分。1指名读第1自段，说说这一§主要写了什么。（主要介绍小岛的地理环境和特点。）

思考：这个自然段运用了对比的手法,表现了什？"树少，草少，土也少"，个连续的少"，表现了小岛的凉。（表现了海军士兵们生活环境的艰苦。）（二）学习第2分。第二部分是第2~19然段，这一部分要写了什么内容？（主要讲述了将军发现和了解战士们在岛上种菜的情况。）①"将不由一愣。"将军为什么会有神情？（这里土少，而且温度高，不适合植物的生长，就连运送来食物都不能完好地存。然而战士们却让这岛上出现了一片绿油油的菜地。）②长建"菜地"从哪里得到的启示？（"长说，他是北人，从大棚种菜得启示，就搞了这油布棚，北方大棚是为防冻这个棚却是防晒防盐。”）③士们为什么不海岛上的土？

（"地里的土，大分是战士们从老家口袋一口袋背来。””战士们愿意从家乡背连菜种也是从老带来的。”体现出战士们的思乡之情,吃起菜来有家乡的味道。）④"晩后，我们就可以把油布都掀开让您看看菜地的全。队长自豪而又秘一笑。问题一为什么要在饭后才能掀开油布问题二这句有什么用？⑤军定下了一个么样的规矩?为什么同行的秘书为何看急？”在这一海域，为了减轻岛上的负担,吃必须返回军舰。将军的身体不大好又上了年纪,秘书担心上的晚餐会影响军的病情。第二课时_、复习生字生词教师听写词语，学生写在习字本上。二、学习第三部分第三部分是第20~35自段，这一§主要写了什么内容？（主要讲述了战士们为将军送上一盘珍贵的小白菜，而将军对战士们有了更深了解，把蔬菜倒入汤中与战士们一同分享。）这部分主要描写了将军的神情变化：脸色马上变了——重重地放下筷子一一一愣一一凝视——鼻有些发酸一一喉哽了一下——眼睛一亮。①军看到端上