2023学年度 三年级道德与法治

学习伴我成长主备人：贾小红使用人：贾小红学习内容1.学习伴我成长课时安排2课时学习目标1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。2、了解学习的重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习。3、认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己。学习重点感受成长离不开学习的理念。学习难点会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。课前准备多媒体课件收集关于不断学习的名言第一课时导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改预习检测交流收集关于不断学习的名言学习——永远不晚。

（高尔基）只要愿意学习，就一定能够学会。（列宁）预设点拨：同学们可真棒，收集了这么多有关学习的名言警句。下面把你最喜欢的名言警句抄写到课前准备好的书签上吧。设问导学活动一：成长离不开学习同学们，你们听（播放婴儿啼哭的音频）这是一个小孩的哭声，（出示图片）你们猜一猜这个婴儿都会些什么？假如你是这个婴儿，从出生到现在，你都学会了哪些本领？预设：学生回答（走路、画画、说话、唱歌……）【设计意图：通过学生回忆自己的学习、成长经历，引导学生不断学习新事物、新本领。】活动二：学习小调查同学们，有没有谁愿意和大家分享一下自己有什么本领?你是向谁学的?你有什么感受和体会?学生分享调查的本领。预设：生1：我会洗衣服，是向爸爸学的，我感受到自己的事情应该自己做。生2：我会做手工，是向同桌学的，我感到同学之间充满关爱，非常开心。生3：我会背古诗，是我看书学的，我感受到自己进步的快乐。下面请大家结合课前准备的调查表，说一说家里和周围的大人们都在学什么，他们是怎么学会的。预设：生1：奶奶通过认真观察和反复临摹实物，学会了画画。生2：老师通过学习网上教程，学会了制作精美的多媒体课件。生3：爸爸妈妈通过参加家长学校培训课，学会了如何与子女沟通、交流、学习。生4：爷爷通过学习科技书上的知识，学会了如何科学育种。师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢?生：社会不断发展进步，人们只有时时学习，处处学习，不断提升自己的能力，才能更好地适应社会。【设计意图：让学生通过观察自己和周围大人们的学习情况，明确学习将伴随人的一生，时时可以学习，处处可以学习，从而在学习中不断进步，在进步中获得成长。】预设点拨：教师总结：你们从婴儿到上幼儿园再到现在，你们都在学习本领。我们就像一颗小幼苗，慢慢成长为一棵参天大树。预设点拨：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢?社会不断发展进步，人们只有时时学习，处处学习，不断提升自己的能力，才能更好地适应社会。|三、达标检测检测内容：一、快乐填空。1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（）。2.大人们已经学会了很多（），还是要不断地（）。3.学而时习之，（）?4.（）也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。5.在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应（）。二、选择乐园。1.下面图片中，我们先学会的是（）。我想知道我是如何学会说话的，我可以问（)。A.陌生人B.爸爸妈妈 C.老师1.同桌互查。2.全班交流，更正，评价四、总结提升说说本课的收获。加深对本课的理解五、拓展延伸学习点亮生命莫言—中国获得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉了一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。三十岁以后，莫言迎来了人生的转折点，他先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。板书设计学习伴我成长成长离不开学习学习小调查第二课时导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改诵读积累有关不断学习的名言方法提示:1.同桌互背，及时纠错。2.全班展示，及时补充评价。预设点拨：学习——永远不晚。

（高尔基）只要愿意学习，就一定能够学会。（列宁）设问导学活动一：玩要中学习师：生活处处有学问，只要我们愿意学习，就能掌握越来越多的本领。同学们，你们看这是什么?（展示折叠好的千纸鹤图片）师：让我们拿起桌子上的彩纸来制作一只千纸鹤吧！（展示千纸鹤的制作教程）（学生自由制作千纸鹤，并相互帮助学习，教师巡视指导，让学生在制作过程中感受到学习的多样性，体会到合作学习的乐趣）师：请把你们制作的千纸鹤送给想要感谢的人吧！有没有同学愿意勇敢地说出来要送给谁呢？预设：生1：我想送给同桌，因为他教会了我一道数学题。生2：我想送给妈妈，因为她每天叫我起床。生3：我想送给老师，因为老师给我们批改作业非常辛苦。【设计意图:让学生通过学习制作千纸鹤,培养动脑动手能力,并体会到玩耍中学习的乐趣.】活动二：做事中学习(课件展示一些美食图片)师:同学们,这些美食图片中有你们喜欢吃的菜吗?谁愿意说说自己最喜欢吃的菜?预设：生1:鱼香肉丝!生2:油焖大虾！师:你们这么喜欢吃这几道菜,那你们知道这几道菜是怎么做的吗?请你们按照课前准备好的菜谱分小组讨论一下吧。【设计意图:让学生通过讨论莱谱并且尝试制作一道自己最喜欢的菜,增强自信心和自豪感。同时与家人分享制作过程和感受,形成一次很好的交流。预设点拨：同学们真棒！你们不仅学会了制作千纸鹤，而且学会了感恩同学，感恩父母，感恩老师。我相信你们以后能够学会更多的知识和技能，并将其运用到生活和学习之中。

三、达标检测检测内容：一、选择乐园。1.我们可以在（ ）里学到许多科学知识。A.博物馆 B.科技馆 C.医院2.下列想法错误的是（）。A.身边有很多的东西需要我们来学B.读书是我们学习的一个好途径C.只有在课堂上才能学习3.下面属于小朋友不会，而大人会的本领是（）。二、明辨是非。（正确的画“V”，错误的画“X”)1.学习是小孩的事情，大人不用学习。 ()2.小亮利用课余时间广泛阅读课外书籍。()3.学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。（)4.我们是小孩子，我们什么本领都不用学，有爸爸妈妈帮我们呢。()5.只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（）6.明明很讨厌学校的手工课，因为他觉得学不到任何东西。（）预设点拨：增加孩子的知识储备四、总结提升同学们,未来饶有趣味的课堂学习、生动活泼的课余生活、丰富多彩的