2023学年度 过河2 市赛获奖_第1页
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文档简介

临猗县集体备课教学设计模版年级三学科数学主备教师授课教师授课时间教学内容：《过河》教学目标：能熟练运用小括号，并能正确计算有小括号的混合运算顺序。2、能够运用小括号解决生活中的实际问题。教学重、难点：熟练掌握带有小括号混合运算的运算顺序。课时安排：2课时教学准备：课件，投影仪。教学过程：（第一课时）一、直接导入今天，我们一起来学习——过河。（师板书课题）二、我会看：1、认真观察课本第9页上面的情境图，你获得了哪些数学信息？2、一共有70人，先坐满大车，剩下的坐小车，至少需要多少辆小车？限乘46位乘客就是（），限乘8位乘客就是（）。3、列式：先算（）再算（）(先独立思考，再小组交流，5分钟后全班交流)明确：1.引导学生理解“限乘”是什么意思?“限乘”即大车坐46位乘客，小车坐8位乘客。2.学生独立思考解决间题.3.全班交流:说一说先算什么,再算什么。（结合情境讨论,带有小括号的算式所表达的含义及其运算顺序）四、我会说：1、认真观察课本第9页第2个小绿点：看一看，说一说，用（70-46）÷8还能解决什么问题？一本书有70页，已经看了46页，余下的想用8天看完。平均（）？书包每个46元，日记本每本8元，有70元，买1个书包，余下的钱（）？（先独立思考，再同桌讨论，3分钟后全班交流）明确：结合具体实例说一说算式（70-46）÷8所表示的实际意思，重点理解70-46为什么要加小括号。引导学生想一想，说一说生活中还有哪些实际问题可以用这个算式来解决。五、我会做：完成课本第10页的第4题：六、当堂训练：1.完成课本第10页的第3题。2.（22+59）÷9（37-29）×653+（75-47）42÷6+3972÷（76-68）94-（39+16）小结通过本节课的学习，你有哪些收获？个性修改（手写）板书设计：过河70-46=24（人）（70-46）÷824÷8=3（辆）=24÷8=3（辆）答：至少需要3辆小车。

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