舞蹈部室工作计划

Word———精选，舞蹈部室工作计划舞蹈部室工作方案一

一、指导思想：

在音乐教学的基础上，以培育同学良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿势的训练，同时也通过这种特别的教学模式传播它们高雅的.艺术精髓，培育孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。

二、社团特点分析：

低班级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的同学，这个班级段的同学主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以同学动作协调力量为训练重点，发挥同学的想象力、制造力，培育同学良好的气质，提高艺术修养，增加同学对舞蹈的了解。

三、教学重点：

针对这个年龄层次的儿童的心理和生理特点，特地来编排和教授这门课程，盼望可以通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让同学更充分、正确的活动运用自己的身体，让同学在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力量和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。

四、活动目的：

1、循序渐进地进行身体软开度的训练，培育孩子的爱好、激发孩子的欢乐天性。

2、通过舞蹈组合培育孩子们跳、唱、说的综合力量。

3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信念，勇于去感受美、学习美、表现美。

五、详细教学目标：

1。通过训练使同学身体各部位有肯定的敏捷与协调力量。

2。跳舞时与音乐协调全都。

3。对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。

4。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。

5。在舞蹈中与他人合作。

6。观赏舞蹈，能有体态反应，把握舞蹈风格。

六、活动主要内容：

（一）：基础训练

（1）、压腿

这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开同学腿部关节的韧带。

（2）、压肩

这是打开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。

（3）、把杆训练组合

这些组合，相宜于少年儿童的身体素养和接受力量，随着同学各方面的不断进步，在此难度上换花样，达到舞蹈训练的要求。

（4）、劈腿跳

是为学习中间大跳做好预备的手扶把杆的跳动组合。在做这一动作跳起来时要留意双脚同时一前一后打开。打开过程中，绷直脚背，伸直膝盖，跳动越高，腿叉越开越好。着地时，双脚快速收拢，两脚并起来着地。

（5）、下腰

年龄偏小的同学腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力气，支撑不住身体，经常是用头顶住地面下腰。双脚并拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。老师顺着脊柱给同学做按摩，爱护她们的脊柱不受到损害。

（6）、劈腿

有利于拉伸同学腿部韧带。在训练时，留意脚背不能松弛。我们可以根据这样的挨次训练：

（二）：成品舞蹈的排练《麦田童话》

七、主要措施：（拟采纳的教学方法和教学手段）

1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防订正错误法、练习法等。

2、教学手段：影像教学、个别指导、分组教学等。

八、活动支配

第一周：制定方案

其次周：基础训练（压腿、压肩、把杆训练）

第三周：基础训练（劈腿跳、下腰、劈腿）

第四周：观赏舞蹈

第五周：舞蹈排练《麦田童话》

第六周：舞蹈排练《麦田童话》

第七周：舞蹈排练《麦田童话》

第八周：舞蹈排练《麦田童话》

第九周：舞蹈排练《麦田童话》

第十周：舞蹈排练《麦田童话》

第十一周：舞蹈排练《麦田童话》

第十二周：舞蹈排练《麦田童话》

第十三周：舞蹈排练《麦田童话》

第十四周：舞蹈排练《麦田童话》

第十五周：舞蹈展现

舞蹈部室工作方案二

本学期为进一步加强舞蹈对的团队力气，将连续根据园内的相关支配，乐观带动各老师加强专业化水平，提升专业功底。先将本学期的详细工作支配如下：

一、二月份

本月主要是查找相关的资料和视频，为“三八”奠定一个坚实的基础。

二、三月份

1.围绕“三八”主题活动，组织老师排练2-3个节目，作为“三八”联欢会的节目。节目选择不会过难，会选择一些简洁、易学的舞蹈、小品、相声等。

2.查找晨练的新素材，晨练中的素材时间长了就有点陈旧了，需要增加新的血液，才能够唤醒心底的那份沉睡的激情，所以本月中还要组织老师学习新的晨练活动，基本选材是衰弱操、爵士、肚皮舞等，衰弱操的比例要多一些吧。

三、四月份

1.本月初期要选择“六一”的的节目素材，首先要听取园领导的一些建议与看法，为我的选材增加更广泛的空间。

2.中期开头节目的排练，首先是对人员的选择，紧接着是对排练的时间进行支配，最终是动作的排练。

四、五月份

1.月初是对“六一”节目的巩固与练习，让我们的节目能够更加的出彩。

2.月中期是对节目进行队列的排练。

信任通过我们今年的早支配、早动手，能够使节目更加的精彩。总之，在今后的工作中，我将根据方案严格执行，把工作落实好，力求取得最佳的效果。

舞蹈部室工作方案三

一、指导思想:

1、紧紧抓住素养教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位同学的进展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程,为同学的终身进展建立起坚实丰厚的生产点。

2、关注同学的个体差异和不同需求,关注同学在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。爱护同学的奇怪心、求知欲,充分激发同学的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。

1、定时活动。

二、活动目的:

1、使同学正确的把握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。

2、对队员们要求基功达到下叉,下腰。软度不好的同学可延长时间。

3、对个别素养好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些简洁的儿童舞蹈。三、培育目标:

1、初步把握舞蹈的基本动作,使同学建立正确的动作技术,养成良好的姿势。

2、学习成套的舞蹈基本动作,培育同学的节奏感协调性和灵敏性。

3、进展同学各项身体素养,增加同学的体质。

4、培育同学自主学习力量,激发同学的创新潜能。

四、活动特色:

1、把同学的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组。

2、由培育特长向启发制造延长。着眼培育同学挑战困难,开拓进取的精神。

3、让同学在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育,力量较弱的同学,在艺术活动中获得了胜利的机会,转变了孩子被动的心态,激发他们的自信念和胜利欲。

4、让活动胜利孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂布满了生命的气息,一双双高举的双手,一张张自信的笑脸,有如自然界中的花草树木,布满着蓬勃的生气。

五、主要措施:(拟采纳的教学方法和教学手段)

1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预订正错误法、练习法等:

2、教学手段:影象教学、个别指导、、分组教学等

六、活动内容支配:

1、第一月教会同学正确地把握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。

2、其次个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉,对个别

软度不好的队员可加深练习,训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈《欢乐成长》,为六一活动进行排练。

3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学习舞蹈《欢乐成长》

4、第四个月训练内容,对个别好的队员进行个人素养的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后桥、抢脸,检查所学舞蹈。

七、活动规划。每次活动前点名,活动中同学乐观性高涨,活动后有记载,有成果积累。

舞蹈部室工作方案四

一、舞蹈教学方案

本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不非常协调，小班舞蹈爱好班教学方案。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。熟悉自己身体的各个部位;学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习进展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。

二、舞蹈教学要求

1、培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。

2、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。

3、熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。

4、学会几种简洁的'基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、开心地表演。

三、舞蹈教学进度支配(共16课时)

第一课时：

(一)、教学工作：

学习正确的站立、压脚背跪坐的姿态;能自由地、开心地随老师学习舞蹈;熟悉自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)

熟悉身体动作分解：1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子

2-8：反复一次，工作方案《小班舞蹈爱好班教学方案》。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚

5-8：双手向左旁平伸，反复一次。

6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头

p7-8：左前方-右后方(双手平伸)

8-8：反复一次

其次课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿态、下课常规等

2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立

1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)

2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)

3-8：左手握拳-打开，反复一次

4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最终一拍)

重复一次

第三课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等

2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头

1-8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步(反复一次)

2-8：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆(握拳)，脚做小跑步

3-8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步;

4-8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步(反复一次)

间奏：重点练习脚尖脚跟踢步

反复一次

第四课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等

2、学习踵趾步：小八字步预备，。

1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方

2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方

反复一次

第五课时：

(一)、教学工作：

1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等

2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚-绷脚，提示幼儿面带笑容。

腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐

1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摇摆

2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧

舞蹈部室工作方案五

一、思想方面：

学高为师,身正为范,老师职业要成个人永久职业,人必需永久保持学高这一范畴，逆水行舟不进则退，再学习终身教育就成了它的注解。一年来，我始终如一喜爱教育事业,关怀喜爱每一位同学,热心为每一位同学排忧解难，遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自己的政治思想觉悟。这一年来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

二、教学方面：

本学年我担当音乐表演501的舞蹈教学工作，在教学工作中,为了上好本门课程，我做好教学工作方案，备好每一节课，关注全体同学，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发同学的情感，使同学产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。在教学中注意教学方法上的直观性和参加性，狠抓基础动作的练习，使同学形成正确的动作姿势，为今后的学习打下良好的基础。认仔细真地上好每一节课,完成好学校领导交给我的各项工作。为了使自己的教学水平提高,我坚持常常翻阅各类舞蹈专业书籍，把握先进的教育教学理念,努力将所学运用到本职工作中。同时我还负责舞蹈队的排练工作和教研室的工作，这些工作虽然很繁琐，但是我还是乐观努力，一丝不苟的组织我们舞蹈教研室的全部老师，利用课余时间关心同学找舞蹈资料，分析作品，辅导同学进行排练工作。同时在今年省舞蹈技能竞赛中乐观协作系部领导，在舞蹈教研室全部老师的共同努力下，我们的创作作品《酒韵》和群舞《空巢的孩子》分别荣获二等奖和三等奖的好成果。

今后在教学工作中我会更加不断，刻苦钻研教材，仔细踏实的完成好本职工作，制造出更多更好的业绩。

舞蹈部室工作方案六

一、班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的同学，这个年龄段的同学主要也是培育爱好为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以同学动作协调力量为训练重点，发挥同学的想象力、制造力，培育同学良好的气质，提高艺术修养，增加同学对舞蹈的了解。

二、教学重点

针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，盼望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让同学更充分、正确的活动运用自己的身体，让同学在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力量和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。

三、教学效果

1、软开度达到肯定的标准(横，竖叉下腰压腿)完成。

2、仿照力量(能够很快很形象的仿照老师的动作)。3、表现力(跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信)。

四、教学手段

1、有方案的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习(10分钟)

步骤：

1、教授正确的把上压腿方法;

2、老师正确示范，口数节拍;

3、口数节拍，教授同学压腿练习;

4、口数节拍，同学单独完成

5、协作音乐，完成组合。

五、教学方案

依据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导同学们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥同学的想象力和制造力，提高舞蹈表现力。全面的复习本学期学习的课程内容。

舞蹈部室工作方案七

民族舞班主要针对的教授对象都是8岁左右的同学,以培育学习舞蹈爱好为目的。主要学习中国各民族、地区的明间舞蹈风格,熬炼同学的动作协调力量和反应力量,并依据少儿不同年龄的生理、心理特征及感知力量组合教学,寓教于乐,培育同学良好的气质,提高艺术修养,增加同学对舞蹈的了解。

二、教学内容

对班级的特点,孩子们的需求,重点学习姿势培育、软开度、素养训练和舞蹈表演各方面学习。

1、主要通过压胯、压腿、耗腿的训练解决软开度。

2、采纳《中国民族民间舞考级教材》让孩子们学习中国各民族、地区的民间舞蹈风格、主体动律及音乐等元素,增加舞蹈表演力量。

三、教学目的

基本功方面:上肢训练:头部、肩部、腰部,下肢训练:脚踝部、腿膝部、够部。主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的敏捷性。解放身体、提高身体素养,同时为把上和中间的训练做好最重要的预备。

表演方面:通过学习民间舞增加表现力,全面提高综合素养。要树立中国民间舞特有的学风:“情动于中,身心交

融,自娱应变,表现敏捷。”

四、教学方法

通过循序渐进的舞蹈学习,示范、讲动作要领、分解动作、组合,把握肯定的舞蹈素材和正确规范的教学方法,提高舞蹈的鉴赏力量,熟悉和理解舞蹈的运动特性,科学、平安地指导幼儿的舞蹈活动,更有效的使幼儿喜爱舞蹈,愉悦儿童心灵的趣味性。