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文档简介

《3-6岁儿童学习与发展指南》

——健康主讲人：魏玉霞2014年10月27日

健康——

是指人在身体、心理和社会适应方面有良好的状态。身

心

健

康

的

重

要

标志

身心状况动作发展生活习惯与能力发育良好的身体愉快的情绪

强健的体质一定的力量和耐力协调灵敏的动作良好的生活习惯基本的生活能力一、身心状况—目标1：具有健康的体态3-4岁4-5岁5-6岁身高和体重适宜参考标准：男孩身高：94.9-111.7厘米体重：12.7-21.2公斤女孩身高：94.1-111.3厘米体重：12.3-21.5公斤2.在提醒下能自然坐直、站直。身高和体重适宜参考标准：男孩身高：100.7-119.2厘米体重：14.1-24.2公斤女孩身高：99.9-118.9厘米体重：13.7-24.9公斤2.在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势。身高和体重适宜参考标准：男孩身高：106.1-125.8厘米体重：15.9-27.1公斤女孩身高：104.9-125.4厘米体重：15.3-27.8公斤2.经常保持正确的站、坐和行走姿势。1.营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。（情绪影响欣赏和接纳冷静处理）2.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。（以身作则分享情绪不硬性压制引导帮助）一、身心状况—目标2：情绪安定愉快1.保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。（2≤户外时间

1≤体育活动时间）2.经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转移等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转、促进其平衡机能的发展。3.锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。（新环境中的适应新的人际关系）一、身心状况—目标3：具有一定的适应能力二、动作发展—目标1：具有一定的平衡能力、

动作协调、灵敏1.利用多种活动发展身体平衡和协调能力。（走平衡木、走线、蒙眼走路、踩高跷）2.发展幼儿动作的协调性和灵活性。（跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球、滚铁环）3.对于技能性运动，不过于要求数量、更不能机械训练。（拍球、跳绳）4.进行安全教育，注重在户外运动中的自我保护能力。二、动作发展—目标2：具有一定的力量和耐力1.开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动。（走、跑、跳、攀、爬坚持）2.日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。三、生活习惯与生活能力—

目标1：具有良好的生活与卫生习惯1.让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。2.帮助幼儿养成良好的饮食习惯。（定点、定时、定量进餐）3.帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。4.激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。三、生活习惯与生活能力—

目标2：具有基本的生活自理能力1.鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做的慢而包办代替。2.指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。3.提供有利于生活自理的条件。

健康是所有学习和发展的重要前提，只有拥有一个健康的

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