大班语言教案《我最爱祖国》含反思_第1页
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文档简介

大班语言《我最爱祖国》含反省大班语言《我最爱祖国》含反省篇章合用于大班的语言主题教课活动中间，让幼儿能完好的语句表达自己对祖国的认识，能理解诗歌内容，看图标有感情地朗读散文，热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐，快来看看幼儿园大班语言优异《我最爱祖国》含反省教课设计吧。活动目标：1、能理解诗歌内容，看界面有感情地朗读诗歌。2、能完好的正则表达式表达自己对祖国的认识。3、热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。4、能简单复述诗歌。5、鼓舞成人勇敢的猜猜、讲讲、动动。活动重难点：能理解诗歌内容，看界面有感情地朗读诗歌。能完好的正则表达式表达自己对祖国的认识。活动准备：1、物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。2、经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班；弄清楚祖国的国旗和国歌。活动过程：一、以讲话的形式导入活1、师："你们此刻上什么预备班？"教师出示图标"大"相同出示图标"中""小"2、师：从小到大，你最爱谁？3、师：你喜爱什么？二、初步认识诗歌内容。第一遍师：老师还认识一个和你们相同大的小朋友，让我们来看看这个小朋友说说他最爱谁？最喜爱什么？你们感觉他最爱谁？最喜爱什么？师：他急著想的是否是和你猜的相同呢？我们来听听他是怎么说的.(师叙述儿歌)问：你听到了什么？第二遍师：那家里人还有老师问了我什么？我又是怎么回答的？我们再来听一遍。问：小班的时候，妈妈问了我什么？我又是怎么说的？中班的时候，爸爸问了我什么？我又是怎么说的？此刻我上大班了，又是怎么回答的？小结：把这些好听动话连在一同就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》"你们听到了什么？"三、朗读教师有感情地朗读诗歌分段开具图标。第一段，妈妈问了我什么？第二段，爸爸问了我什么？第三段，此刻我上大班了，是怎么回答的？四、边细看图标边有感情诗歌地朗读诗歌。五、幼儿分角色朗读。师：这首诗歌能够分红几段？你是用什么方法分的？你最喜爱哪段？为何？活动反省：向来以来我都是带的中小班，此次带了大班又要上教研课，内心还真直打鼓。担忧中小班说话尚佩县的习惯会出现，忧心时间掌握不好。活动结束后我静下心认真想了想自己上的这节课，发现了以下问题：问题的提出不够简短了然。固然我设计了一些主要的反问，但在上课时仍是身不由己的提出了其余的问题，有时问题还会重复提出。娱乐活动的结尾部分办理的不是很好，幼儿的感性没有带动起来。活动中没有率领幼

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