初中语文修辞手法练练习(八种)课件

初中语文专题(zhuāntí)复习修辞手法第一页，共40页。初中语文专题(zhuāntí)复习修辞手法第一页，共40页。《人教课程标准》中要求(yāoqiú)学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的还有借代、引用、反语等。初中阶段需要掌握(zhǎngwò)了解的修辞有哪些？第二页，共40页。《人教课程标准》中要求(yāoqiú)学生辨析、运用的修辞格1、比喻(bǐyù)根据事物(shìwù)的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物(shìwù)来说明抽象的、深奥的、生疏的事物(shìwù)，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物(shìwù)对深奥生疏事物(shìwù)解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。第三页，共40页。1、比喻(bǐyù)根据事物(shìwù)的相似点，用具体的作用：１、化平淡(píngdàn)为生动；

２、化深奥(shēnào)为浅显；

３、化抽象(chōuxiàng)为具体；

４、化冗长为简洁。比喻第四页，共40页。作用：２、化深奥(shēnào)为浅显；

比喻(bǐyù)分类<1>明喻(甲象乙)例:共产党像太阳。<2>暗喻(甲是乙)例:我们是祖国的花朵。

<3>借喻(jièyù)（甲不出现，直接把甲说成乙，也不用喻词）例：在稿纸上踩几小梅花。(喻"猫爪子印")第五页，共40页。比喻(bǐyù)分类<1>明喻(甲象乙)第五页，共40页。其一，本体和喻体必须是两种不同(bùtónɡ)的事物，但又有相似点，否则不能构成比。运用(yùnyòng)比喻应注意三个问题：其二，比喻(bǐyù)要合乎事理。如“广场上人山人海，人们像蚂蚁一样挤在一起”从情感上看感觉别扭。其三

①他长得很像他哥哥。②他刚才好像出去了。③攀枝花有很多风景优美的去处，像二滩水库、米易溶洞。④托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。－－表示比较的－－表示推测、揣度的－－表示例举的－－表示想象的，不是所有的“像”字句都是比喻句。第六页，共40页。其一，本体和喻体必须是两种不同(bùtónɡ)的事物，但又2、拟人(nǐrén)：意义：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言(yǔyán)生动形象。种类：<1>拟人：把事物当作人，写出和人一样的感情和动作。

1、天上的星星快活地眨着眼睛。2小鸟愉快地歌唱

<2>拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态。

2、他赶忙竖起耳朵听讲。3、他骄傲自满，尾巴都翘上天了。第七页，共40页。2、拟人(nǐrén)：意义：把物当作人来写，赋予物以人的言运用(yùnyòng)原则比拟的表达效果主要是赋予(fùyǔ)感情，因此使用时要注意感情真切自然，用语和谐，既要符合事物本身的特点，又要与人或事物的情况相协调。判断下列比拟(bǐnǐ)是否恰当

我的母亲早已迎出来了，接着便飞出了八岁的侄子宏儿。禾苗见了它让路，花儿见了它点头，云儿见了它弯腰，小树见了它招手。

禾苗见了它弯腰，花儿见了它点头，云儿见了它让路，小树见了它招手。第八页，共40页。运用(yùnyòng)原则比拟的表达效果主要是赋予(fù1.定义：有意对客观事物言过其实，用来(yònɡlái)强调或突出事物某一方面的特征，表达某种强烈的思想感情。2.作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染(xuànrǎn)力，引起联想效果。［举例(jǔlì)］如：白发三千丈，缘愁似个长。夸张3第九页，共40页。1.定义：有意对客观事物言过其实，用来(yònɡlá夸张(kuāzhāng)种类

夸张可分为三类，即扩大(kuòdà)夸张，缩小夸张，超前夸张。1蜀道之难，难于上青天。2心眼小得象针鼻儿。3农民们都说：“看见这样(zhèyàng)鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了.扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。超前夸张：在时间上把后出现事物提前一步的夸张形式。第十页，共40页。夸张(kuāzhāng)种类

夸张可分为三类，即扩大(4、排比(páibǐ)把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个或三个以上的句子或成分排列在一起。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠[举例(jǔlì)]：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广作用：增强语言气势，加强表达效果。第十一页，共40页。4、排比(páibǐ)把结构相同或相似、语气一致、意思相关联1.定义：把结构相同或相似，字数(zìshù)相等，意义相关联的两个短语或句子成对的排列起来。［举例］：墙上芦苇，头重脚轻(tóuzhòngjiǎoqīng)根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

对偶(duìǒu)5第十二页，共40页。1.定义：把结构相同或相似，字数(zìshù)相等，横眉冷对千夫指；俯首甘为孺子牛。3子将父作马，父愿子成龙(chénglóng)。第十三页，共40页。横眉冷对千夫指；第十三页，共40页。对偶(duìǒu)特点结构相似词性(cíxìng)相对意义相关字数相等第十四页，共40页。对偶(duìǒu)特点结构相似第十四页，共40页。经典(jīngdiǎn)名联天若有情天亦老月如无恨月长圆(chángyuán)海纳百川(hǎinàbǎichuān)，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

林则徐——蒲松龄自勉联第十五页，共40页。经典(jīngdiǎn)名联天若有情天亦老月如无恨月长圆经典(jīngdiǎn)名联惟楚有材，于斯为盛。生死一知己(zhījǐ)，存亡两妇人。风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事(guóshì)，天下事，事事关心。

——明·顾宪成青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。

岳麓书院韩信墓——岳飞庙第十六页，共40页。经典(jīngdiǎn)名联惟楚有材，于斯为盛。生死一知己对偶(duìǒu)作用作用：形式整齐、结构匀称、节奏感强，高度概括，看起来醒目(xǐngmù)，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆和传诵。第十七页，共40页。对偶(duìǒu)作用作用：形式整齐、结构匀称、节奏感强，6、反复(fǎnfù)例:盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步(jiǎobù)近了。山谷回音：他刚离去，他刚离去，

修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练为了强调某事物或突出某些感情，有意重复使同某些词语(cíyǔ)或句子。第十八页，共40页。6、反复(fǎnfù)例:修辞欣赏技能巩固修分类(fēnlèi)周总理，你在哪里(nǎli)？你在哪里(nǎli)？

修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练连续反复(fǎnfù)

间隔反复(fǎnfù)

敌人把你的城镇变成了废墟，你没有哭；敌人把你的国家烧成了灰，你没有哭；敌人杀死了你的亲人，你没有哭；敌人把你绑在树上，烧你，烤你，你没有哭；你真是一把拉不断的硬弓，一座烧不毁的金刚!第十九页，共40页。分类(fēnlèi)周总理，你在哪里(nǎli)？你在哪7、设问(shèwèn)修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练例:在并无疑(wúyí)问的地方,故意提出问题,然后自己回答,以引起读者的注意和思考。秋是什么颜色(yánsè)？谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。自问自答第二十页，共40页。7、设问(shèwèn)修辞欣赏技能巩固修辞如：是谁创造了人类世界？是我们劳动(láodòng)群众。第二十一页，共40页。如：是谁创造了人类世界？是我们劳动(láodòng)群众。第8、反问(fǎnwèn)

修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练即反诘(fǎnjié)或诘问。用疑问的形式来表达确定的意思，只问不答。

难道我不够资格当一个(yīɡè)皇帝吗？明知故问第二十二页，共40页。8、反问(fǎnwèn)修辞欣赏技能巩固修辞1.比喻：能将表达的内容说得具体、形象，帮助读者深入理解。2.拟人：使事物人格化，语言生动、形象。3.夸张：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力。4.排比：增强语言气势，加强表达效果(xiàoguǒ)，能激起读者共鸣，增强文章的感染力第二十三页，共40页。1.比喻：能将表达的内容说得具体、形象，帮助读者深入理解。5.对偶：整齐匀称，节奏感强，高度(gāodù)概括，易于记忆，有音乐美感。6.设问：提醒人们思考，引起人们注意。7.反问：加强句子的语气。8、反复：强调某个意思，突出某种感情。第二十四页，共40页。5.对偶：整齐匀称，节奏感强，高度(gāodù)概括，易于在阅读和写作(xiězuò)中，要求能较为熟练地运用引用、对比、顶真、反语、双关、借代、互文等修辞手法。第二十五页，共40页。在阅读和写作(xiězuò)中，要求能较为熟练地广东(guǎngdōng)台山更开中学李粤秀12:54修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练平实的句子：刮风了，下雨了。修辞的句子：太阳公公被风沙(fēngshā)吹迷了眼睛，他流泪了。比较(bǐjiào)平实的句子：大家都说他太小心眼了，什么都斤斤计较。修辞的句子：大家都说他的心只有针眼那么大，芝麻豆之类的小事都斤斤计较。第二十六页，共40页。广东(guǎngdōng)台山更开中学李粤秀12:30广东(guǎngdōng)台山更开中学李粤秀12:54修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练善用修辞。

精美的文章(wénzhāng)中多用修辞；高明的作家，无不是善用修辞的能手。第二十七页，共40页。广东(guǎngdōng)台山更开中学李粤秀12:30广东(guǎngdōng)台山更开中学李粤秀12:54修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练用对偶的修辞(xiūcí)方法，可以使句子精炼，富有表现力。

例如，（9）设计者和匠师们生平阅历丰富(fēngfù)，胸中自有丘壑。

（10）设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。第二十八页，共40页。广东(guǎngdōng)台山更开中学李粤秀12:30广东(guǎngdōng)台山更开中学李粤秀12:54修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练排比(páibǐ)的修辞方法，可以使句子气势贯通，增强句子的表达效果。

第二十九页，共40页。广东(guǎngdōng)台山更开中学李粤秀12:30广东(guǎngdōng)台山更开中学李粤秀12:54修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练用比喻、拟人，可以(kěyǐ)使干瘪的句子生动形象起来。

例如

（1）母亲的话深深地刺痛(cìtònɡ)了他的心，他低着头一句话也不说。

（2）母亲的话象鞭子一样抽打着他的心，他低着头一句话也不说。第三十页，共40页。广东(guǎngdōng)台山更开中学李粤秀12:30广东(guǎngdōng)台山更开中学李粤秀12:54修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练（3）街上柳树叶子(yèzi)挂着层灰土，在枝上打着卷，枝条一动也不动。

（4）街上柳树像病了似的，叶子(yèzi)挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。用比喻、拟人，可以使干瘪的句子(jùzi)生动形象起来。第三十一页，共40页。广东(guǎngdōng)台山更开中学李粤秀12:30广东(guǎngdōng)台山更开中学李粤秀12:54修辞欣赏技能巩固修辞运用课后训练中考链接中考演练用比喻、拟人，可以使干瘪的句子生动形象(xíngxiàng)起来。(5）妈妈被病魔夺走了，离开了我，离开了多病的爸爸，亲人离散，几万元的债务，使我们本来就不富裕的家庭，陷入(xiànrù)了困境。

（6）妈妈被病魔夺走了，离开了我，离开了多病的爸爸，亲人离散，几万元的债务，一下把一个温馨的家掷入黑沉沉的冰窟。第三十二页，共40页。广东(guǎngdōng)台山更开中学李粤秀12:30当堂(dānɡtánɡ)练习第三十三页，共40页。当堂(dānɡtánɡ)练习第三十三页，共40页。练习:指出下面(xiàmian)各句运用了什么修辞手法:

1、柳树姑娘在微风(wēifēnɡ)中点着头;杨树爷爷哈哈地笑着(

)

2、石油工人一声吼,地球也要抖三抖。(

)3、赶超,关键是时间。时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。(

)

4、为什么人们称猫头鹰是捕鼠能手呢?因为一只猫头鹰在一个夏季竟能消灭上千只田鼠。(

)

5、梧桐树的枝丫像鹿角一般向外伸展着。(

)

6、真有个三长两短,我怎么向党汇报呢?(

)

7、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。(

)

8、小草悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。(

)

9、那是一双很大的拖鞋;简直可以拿来做小孩的摇篮。(

)

10、董存瑞像钢铁巨人一般挺立着。(

)

第三十四页，共40页。练习:指出下面(xiàmian)各句运用了什么修辞手法:

11、有个蜘蛛慢慢爬起来,想把苍蝇当一顿美餐。(

)

12、寒风吹到脸上,像刀割一样疼。(

)

13、遵守交通法规,不是我们应该做的吗?(

)

14、天安门广场上的人民英雄纪念碑耸入蓝天。(

)

15、月亮(yuèliang)不好意思似的躲进云朵里。(

)

16、小兴安岭像一座巨大的宝库。(

)

17、海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定,水面一片金光。(

)

18、见到了久别的亲人,他的眼泪像断了线的珠子不住地往下落。(

)

19、危楼高百尺,手可摘星辰。(

)

20、太阳还没有起床,天空一片昏暗。(

)

第三十五页，共40页。11、有个蜘蛛慢慢爬起来,想把苍蝇当一顿美餐。(

21、我的心疼得像刀绞一样。(

)

22、老师是园丁,我们是花朵。(

)

23、我高兴得一蹦三尺高。(

)

24、他心中的一块大石头终于落了地。(

)

25、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。(

)

26、有人破坏草坪,我们怎能不管呢?(

)

27、桂子(ɡuìzǐ)花开,十里飘香。(

)

28、太阳一出来,地上像下了火。(

)

29、旌旗十万斩阎罗。(

)

30、圆规一面愤愤地回转身,一面絮絮地说,慢慢地向外走。(

)

第三十六页，共40页。21、我的心疼得像刀绞一样。(

)

1.下列句子(jùzi)修辞手法运用不恰当的一项是（）

A.图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。B．蚂蚁身躯(shēnqū)虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？C．那翠绿的叶片，那满树的繁花