呼吸内科护理教学查房说课材料25张课件

呼吸内科护理教学查房说课材料呼吸内科护理教学查房说课材料呼吸内科护理教学查房说课材料肺炎患者护理教学查房2016年5月查房目标学习肺炎疾病概念掌握肺炎护理要点3)掌握肺炎健康宣教一、利用多种教学手段，增加学生兴趣随着新课改的实施，人们更加注重对学生综合能力的培养，目前，环境教育不仅传授理论知识，而且让学生建立正确的价值观对待环境问题，培养在日常生活中保护环境的意识，探究产生环境问题的根本原因和解决办法，督促自身形成良好的环境行为。第一，可以将多媒体技术应用于课堂上，利用幻灯片等现代多媒体技术，让学生真切的感受到大自然的魅力，将学生接触不到的自然环境放映出来，激发学生对地理学科的兴趣，调动积极性，同时也可以活跃课堂氛围，让学生在轻松愉快中学习知识，接受知识，理解知识，提高学习效率。在高中地理教学中，教师应该打破传统，探讨适合环境发展的教学模式，提高课堂教育效果。第二，在高中地理课堂上，也要注重学生的层次不同特点，在课堂上可以组织一些课堂活动提高学生的兴趣，让学生参与到课堂中。开拓学生视角，使学生的思维不止局限于单方面，客观的分析地理环境问题，同时也可以提高环境保护意识。另外，教师可以延伸课堂内容，让学生自己去调查与环境相关的资料作为作业。比如在讲陆地和海洋章节时，让学生课下统计家中日用水量和浪费程度，可以帮助学生建立节约用水意识。二、以课堂教学为主渠道对学生进行环保教育课堂是学生学习知识的主阵地，是师生交流的主要场所，在课堂中，教师可以将自己的理念在教学过程在灌输给每一个学生。（一）利用教材已有的资料对学生进行教育。高中地理教材的每一个章节都包含有环境教育的素材，只要我们能灵活地运用，就可以获得一定的效果。比如必修二关于人口增长方面提出，我国现在基本完成了从传统模式到现代模式的过渡，并且已经开始出现人口老龄化现象。此时对学生提出这样一个问题：中国是不是应该像俄罗斯、德国等现代人口增长模式国家一样，将计划生育政策取消，而改为鼓励生育呢？了解过人口老龄化带来的问题的学生会考虑以后的社会经济负担等负面的影响；而更多的学生还是能考虑到我国现在的人口状况，近13亿人口的庞大的基数，加上我国的民间养儿防老的生育观念，只要放开政策，未来几年将是我国人口爆发期，其后果将是非常严重的。（二）结合教材的内容进行适当拓展。在《工业的区位选择》中说，环境质量已成为重要的工业区位因素，一些污染严重的工业，区位选择应非常慎重。三灶著名的黑水河就是我们上课时常用的一个案例，为了弄清楚污染源，我们成立了一个调查小组，逆流而上，将沿河的工业作了统计，发现有化工厂、纸品厂、电池厂等小工业，它们的废水都是排放到这条小河的。进一步调查发现，不仅小河流被污染发臭，鱼虾基本绝迹，还污染了附近的地下水资源；顺流而下，污染物导致下游农田及近海污染。不做调查还真不知道其污染的范围如此之大。（三）引导学生讨论，激发思考。调查小组提交研究性学习报告，将成果在各班展示，由教师结合教学目标，组织学生进行思考、讨论：1.小河水发臭对三灶当地居民的生活、工作也没有影响？2.为什么这条小河流被污染的10多年了，一直都没有人去治理？3.污染河流的企业有没有受到惩罚？惩罚的力度有多大？4.政府应该做哪些工作来解决这个问题？5.作为学生，我们能做些什么？（四）将一些环境保护的重要的日子记录下来，每到时间让班上的课代表在黑板的左上角用清晰的正楷写下，如3月22日世界水日、5月22日国际生物多样性日、6月17日世界防治荒漠化和干旱日等，让学生在潜移默化中接受环境教育，逐渐地将可持续发展的理念植入脑海中。课堂教学的作业毕竟是有限的，要能够巩固成果，除了在课堂教学中不断地灌输可持续发展理念外，还应该通过课余时间将可持续进行到底。三、充分利用课外实践进行环境教育通过组织开展环保调查或者环境监测工作，引导学生积极参与到环境保护问题的调查活动中，从而树立正确的环保意识。例如，利用周末的时间带领学生去附近的工矿企业进行实际参观调查，像一些污染严重的水泥厂或者砖瓦厂等企业，也可以带领学生到一些城市污水排放出或者城区卫生的“死角”进行拍照，监测交通量较大的地段的噪音或者空气质量等。通过让学生亲身实践，将自己看到的、听到的，以及监测到的数据记录，并根据数据分析发现问题、提出相关建议，以调查报告的形式上交给教师。学生通过亲身体验环保的重要性和紧迫性，增强环保的自觉性，养成良好的环保意识和行为习惯，从关心周围环境做起，为改善环境问题做出自己的贡献。通过落实个人行动，加强环境保护意识教育。学校可以通过在校园中设置环境教育的标志，例如“请爱护花草”“请弯一下腰，捡起脚下的垃圾”等标牌，让学生从自身做起，美化、净化校园环境。高中地理教师要重视身教，以身作则，通过规范自己的行为体现较高的环境素养，从而引导教育学生将生活中不利于环境保护的习惯改正。就目前的形式来看，人们对环境教育的认识还是存在着偏差，由于环境教育在很多地区的学校中都是通过教学来进行的，环境教育自从出现的那天起就和人类的发展与生存相互联系在一起了，高中地理课程可以更好的通过课堂渗透以及课外活动提高学生保护环境的能力，可以形成良好的习惯，使学生能够主动承担起对社会应尽的义务。班主任工作是学校工作的关键，一个好的班主任就是一个优秀的班集体，记得有一位班主任曾这样说过，“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”是的，在农村中小学班级管理中更是如此。我国义务教育的重点在农村，占有举足轻重的地位，而农村中小学教学又是整个教育的关键和难点，要搞好农村中小学教育必须注重班级管理。班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村中小学的班级，必须得分析农村中小学班级的现状，根据实际采取相关措施，农村中小学教育教学才能与时俱进，走上正规化、系统化的道路。在多年的工作中，我认真探索班主任工作经验，总结得失。在这里我谈谈自己任班主任以来的一点肤浅的看法：一、现状分析农村中小学虽在农村，但管理越来越完善，大部分学生能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是少部分学生如果管理不好，将会对社会造成负面影响，农村中小学条件差，随着学生人数的减少，使得一些教学点撤销与合并，学生集中到相对路远的完小，而现在的农村中小学生娇惯脆弱，受不得点滴委屈，很多家长外出打工，孩子一般由目不识丁的爷爷奶奶看管，由于娇惯，疏于管教，养成了一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散，这就要求班主任必须从各方面，用多种方法尽早了解学生情况。从实际情况出发，把特殊儿童引到正确的道路上来。因此，作为班主任，仅仅抓好学习成绩做严师是不够的，还要抓好生活做慈母。二、要尊重学生，关爱学生“没有爱就没有教育”，教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职，如何育人？我认为，爱学生是根本，农村中小学尤为重要，一些同学的父母或外出打工或忙于生意或整天种地，对孩子缺乏关爱，孩子属于完全的“自由成长”，但作为老师我们不能失职，因为这是我们的工作。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。作过十一年的班主任，我深刻的认识到，当一个学生在被你认同、尊重后，他会给你意想不到的惊喜，包含在着惊喜当中的是他们巨大的进步。三、不要忌讳学生犯错作为教师，我们希望所有的学生是完美的，但这只是美好的愿望及我们的努力方向而已，没有不犯错误的学生，但我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。错应该分大小，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理，或严厉的批评或循循善诱的指导，对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。现在的学生很多都是独生子女，他们的独立意识非常强，容易陷入迷茫，对外界事物很敏感，很容易走向极端。作为老师我们要动之以情，晓之以理，如果我们老师不能宽容，过分苛求，我想我们的孩子也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了，所以切记不要以爱的名义让孩子的身心受伤。四、要严爱相济严师出高徒，爱心固然是伟大的，但是绝对不是万能的。不妨想想：孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是什么都没有办法阻碍的，我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还常常出现逆反心理与父母怄气、闹情绪呢？所以，对学生付出的爱是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑去设计。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，我想：很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。我现在带的班级我已连续任了四年的班主任，每一位同学深深的感受到我是多么严格，但没有一个人责怪我，因为他们感受到了这种严爱相济的好处，有着良好的学习习惯，连年被评为模范班集体。五、多开展有意义的活动，创设情境，增强集体荣誉感农村由于地理条件的限制，资源的短缺，开展的集体活动相对较少，但近年来学校越来越重视各项活动的开展，这就要求我们教师创造性地创设情境，开展丰富多彩的班集体活动。我们确实借助学校团委、少先队开展了丰富多彩的活动，如：书画竞赛、作文大赛、猜谜大赛、拔河比赛、文艺汇演等，使学生在活动中发展，懂得合作、帮助等优秀品质，增强集体观念和凝聚力。六、与家长密切配合随着通讯技术的不断发展，家访已不是做好家校配合工作的唯一途径。无论家长是否在家，都能做到及时的联系，让学校、家长、学生这条联系的纽带丝毫不脱节，但由于农家庭文化层次的特殊化，在家长会时应给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为。这就要求定召开家长会，开会时，家长和科任教师用谈话的方式互相回答老师或回答家长提出的问题，取得良好的效应，交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为，让不建康德的思想或错误的行为消灭在萌芽状态。呼吸内科护理教学查房说课材料呼吸内科护理教学查房说课材料呼吸肺炎患者护理教学查房2016年5月肺炎患者护理教学查房查房目标学习肺炎疾病概念掌握肺炎护理要点3)掌握肺炎健康宣教查房目标③查房目的为了让年轻护士更好的掌握肺炎的病因病理、治疗原则观察要点、护理诊断及相应的护理措施、健康教育等护理的相关知识,提升专业技能水平,为患者提供更优质的护理服务。③查房目的呼吸内科护理教学查房说课材料25张课件呼吸内科护理教学查房说课材料25张课件疾病介绍分类病理分类:大叶性肺炎、小叶性肺炎(支气管肺炎)、间质性肺炎等◆病因分类:感染性肺炎如病毒性肺炎、细菌性肺炎、真菌性肺炎、支原体肺炎等,非感染性肺炎如吸入性肺炎、过敏性肺炎等◆病程分类:急性肺炎(病程<1个月)、迁延性肺炎(病程13个月)、慢性肺炎(病程>3个月)◆病情分类:轻症肺炎、重症肺炎◆临床表现典型与否分类:典型性肺炎是指由肺炎链球菌、金黄色葡萄球菌、流感嗜血杄菌、大肠埃希菌等引起的肺炎、非典型性肺炎是指由肺炎支原体、衣原体、军团菌、病毒等引起的肺炎疾病介绍疾病介绍病因◆环境因素:居室拥挤、通风不良、空气污浊、阳光不足、冷暖失调等均可使机体的抵抗力降低,对病原体的易感性增加,为肺炎的发生创造有利的条件◆病原体:引起肺炎的原因很多,如细菌(肺炎球菌、甲型溶血性链球菌金黄色葡萄球菌、肺炎克雷白杄菌、流感嗜血杄菌、铜绿假单胞菌、埃希大肠杄菌、绿脓杄菌等)、病毒(冠状病毒、腺病毒、流感病毒、巨细胞病毒、单纯疱疹病毒等)、真菌(白念珠菌、曲霉、放射菌等)、非典型病原体(如军团菌、支原体、衣原体、立克次体、弓形虫、原虫等)、理化因素(放射性、胃酸吸入、药物等)。疾病介绍疾病介绍临床表现起病急骤,常有淋雨、受凉、劳累等诱因,约1/3患者有上呼吸道感染史。自然病程7~10天◆寒战、高热典型症状为突然寒战、高热,体温高达39℃~40%℃C,呈稽留热型,伴有头痛、全身肌肉酸软、纳差。使用抗生素后热型不典型,年老体弱者仅有低热或不发热。◆咳嗽、咳痰早期