国际艾滋病防治成功经验共38张课件

国际艾滋病防治成功经验56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗国际艾滋病防治成功经验国际艾滋病防治成功经验56、极端的法规，就是极端的不公。——西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。——毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。——格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。——洛克60、人民的幸福是至高无个的法。——西塞罗国际艾滋病防治成功经验矿进入上世际后半期以来,发现传染病再成为人类健康的主要危害,一些新的传染病出现AIDS矿埃博拉病毒马尔褒病毒GSARS人禽流感信息技术时代，如何更好的贯彻新课标理念，上好新课标下的信息技术课，是高中信息技术教师要思考的问题。高中信息技术课属会考科目，就教学而言，信息技术学科是一门新兴学科，与其他学科相比，还没有形成完整的教学体系和模式。其教学方法和途径仍处于摸索中，缺少现成的教学经验供我们参考和借鉴，加之新一轮的课程改革势在必行，这就要求高中信息技术教师要用发展的思想、用课改的精神指导教学，不断探索新环境下有效的教学模式、教学方法及教学手段，承担起信息技术课程建设的使命。一、灵活传授课程，不断激发学生的学习兴趣高中学生的学习兴趣很浓，但他们对信息技术课的兴趣大多局限于上网和游戏。将学生对计算机的兴趣由上网和游戏引导到计算机技术的学习，提高应用能力和培养信息素养是教师面临的重要问题。兴趣不是天生的，大多要靠后天的培养。教师在利用多媒体活跃课堂的同时，可以让学生作探讨性训练。经了解，高中学生对网页设计、动画制作、程序设计较感兴趣，虽然已经有一点基础，但没有系统的认识。如何利用这一切口，引导学生的学习呢？我曾经这样做：首先给学生演示网上优秀的作品，当学生对别人的作品惊羡不已，而自己动手去做却一筹莫展时，再对所展示的作品点评，讲解作品中采用的技术关键点所在，指导学生如何借鉴，如何与同学合作，如何在网上搜索资料，如何在bbs上求助，如何利用网上教程自学等等。结果是令人满意的。一个学生在网上找到一篇制作“大红灯笼高高挂”的教程，根据教程介绍制作了一个三维的灯笼动画。这说明学生兴趣引发的潜能是巨大的，调动学生学习兴趣对培养他们的学习能力、动手能力和解决问题的能力有着极大的帮助。伴随学习的深入，高中学生应用软件学习内容涉及概念比较多，学生很容易感到枯燥。解决这一问题我们可以将例题和教学内容结合起来讲，平时对概念多作形象的比喻和解释，例如：学习powerpoint时，关于链接学生们不太理解，但他们都浏览过网页，网页中最常见的就是链接，我是这样讲的：如果把互联网比作信息高速公路的话，那么浏览器就是汽车，链接就要算是路边的指路牌了。这样一讲，理解起来就容易多了，学生可以脱离枯燥的概念，在老师形象的比喻中掌握了知识又获得了乐趣。二、分析把握学生的学习特点，因材施教认真分析每一个学生的学习特点，将能力需求不同的教学分为几种层次，对基础差一些的学生，让他们充分的学好教材和考纲范畴内的要点和内容，合理的给学生进行分组，教师利用学生的上机活动时间调节各层次学生的学习内容，教师是课堂驾驭学生学习的指导者和支配者，要适当的调整不同程度学生的不同需求。三、串好主线，留有悬念四、对学生进行激励性的教学评价激励性的评价是提高教学效果的一个重要方面。在信息技术教学过程中，必须对教师教学和学生学习质量进行评价。通过评价，了解教和学两方面的信息，发现问题及时调整教学方法或学习方法，不断提高教学质量。对学生的测评可以通过日常作业、定期的技能竞赛、阶段考试及学生作品展示等手段来实现。教师的评价可以通过班与班之间的对比及学生对教师的认可程度、调查报告等形式来完成。我在教学中第一学期给学生布置个人主页，让在期末前提交到INTERNET上，各班级同学间互相展示，评出优劣，并让在学生间进行讨论和评价，作为学生实践能力的考核指标；作为一种督促和激励手段。信息技术课程作为一门新的学科，信息技术教师面临的不仅是学科教学的问题，还有更多的教学管理和教学评价问题，所以探讨一种更好的教学模式需要与广大计算机教师共同探讨解决。在传统的教学模式中，一提起《思想品德》教学，大家都认为是讲大道理、空洞的说教，对知识的机械灌输，所以学生不爱学，老师也觉得很难教。新课改实施以后，提出课堂教学要体现生活性、发展性、生命性的新理念，这种新理念为《思想品德》教学注入了新的活力。我们的教师变得更有亲和力了、学生变得更活泼了、课堂变得更生动了。结合自己的教学实践，下面我从教学方法和手段的多样化、教学内容的生活化、关注学生健康心理和健全人格的培养等方面谈一下我的一些粗浅认识。一、教学方法和教学手段要多样化我们要改变传统教学模式，一支粉笔，一本书，一味说教。对于学生来说，这种模式枯燥无味，甚至会使他们产生厌烦的心理。新课改中，我们可以根据不同的教学内容分别采用不同的教学方法，利用不同的教学手段达到较好的效果。比如：精心创设问题情境，提高学生兴趣，丰富学生体验。所谓情景教学，就是为了达到既定的教学目的，根据教材内容和学生特点，引入或创设与内容相适应的教学情景。让学生置于特定的教学情景之中，教师利用能引起学生知识、情感、行为变化的自然、社会现象或人为创设的具体场景，激发起学生内心情感，引导学生在交流活动中获得知识、陶冶性情，以达到知、情、意、行最佳统一的一种教学活动。创设这些情境，可以利用教材上的资料、图片来构成情境；教师用多媒体播放的电影、音乐、课件等是一种情境；学生自编、自导、自演的小剧也是一种情境。情境可以用于每节课开始，也可以贯穿整节课。通过这些情境，让学生在课堂上与教学内容结合起来产生联想获得体验、产生共鸣，进而领悟学习内容。在讲八年级思想品德《孝敬父母》的时候，我立足课堂，摆脱课本，课前就搜集大量的音像资料、文字资料，上课前，我先提问大家有谁知道自己父母的年龄和生日？很多同学没有答上来，还不知道我什么意思。然后，我利用多媒体放了一些音像资料，反映父母对孩子的关爱，比如汶川地震时自己失去生命也没忘记保护孩子的父母，为了救生病的孩子锻炼减肥的母亲等等,让大家感受父母对子女深厚的爱。接着，我选了两首诗分别让两名同学朗诵，大家欣赏，并让大家将自己父母对自己的爱表现出来，从内心深处感受父母对子女的爱。同学们这时已经进入了状态，有些同学的眼里已经感动得流出了泪水。这时候我又请来了我们学校已经当妈妈的老师作配班老师，这位老师有两个孩子，小孩子才两三岁。我请她谈谈对小孩子的期望；她的另一个孩子和我班的学生同岁，我她谈谈和大孩子平时相处时的矛盾和担忧，通过这位老师和两个孩子的切身体会，让同学们听到一位母亲的心声，让同学们感受父母的爱和艰辛。最后我放了一首歌让大家欣赏，要求学生在歌声中写下对父母表达感谢的话，和自己以后的打算。整节课的气氛非常好，学生都非常投入，课后的反响也比较好。这种情景教学比简单的说教效果要好得多，从知识、认知、情感等方面都让学生获得了深刻的体验，这是传统课堂达不到的效果。另外，在讲《保护消费者合法权益》时，我利用书中的材料让学生表演小品，有人演有奖销售，有人演商场促销，有人演不同表现的消费者，让学生通过表演亲身体会到作为一名消费者，要长一双慧眼，明白消费、放心消费。极大地调动了学生的积极性，收到了很好的效果。当然，创设问题情境需要精心的准备，选材要符合教学内容，贴近学生生活，不可过多、过杂，教学方法要灵活多样。二、教学内容生活化新课改要求转变思想品德课的教学就是传授理论、讲道理的旧观念，要让学生知道书本中的理论来源于生活，并最终要放在生活中检验，指导人们的思想行为，解决实际生活中的问题。教育若离开了生活，就会成为无源之水、无本之木。传统的课堂教学重知识，轻实践，以本为本，束缚学生的思想和眼界，而新课堂的基本特征之一则是课堂教学生活化，让学生体会到学以致用。思想品德教学要求理论联系实际，要具有时代性。所以，教师在选取案例要尽量采用发生在学生身边的、在社会上引起影响的典型事例，这样更能激发学生的兴趣，去探究，去学习。我在讲《珍爱生命》这一课时，把汶川地震中的事例，生活中与疾病作斗争的事例，利用影像资料的形式在课堂上放出来，让学生获得非常直观的感受和体验，让大家感觉到我们的学习和生活并不脱节。另外，要相信学生的能力，放手让学生去做一些搜集资料、调查研究的事情。讲到法律课时，我让学生天天回家看《今日说法》节目，这样一方面提高了学生的法律意识、学习了法律知识，另一方面在课堂上举例分析时学生的参与性也明显提高，讨论交流的过程也非常热烈。再比如讲环境污染问题时，我让学生了解村里的环境污染现象，大家搜集出河水污染、土地浪费、垃圾乱堆等问题，并总结分析出原因；在讲《隐私权》的问题时，布置大家调查对隐私、隐私权的认识，针对农村对隐私权普遍不够重视的现实，我让大家利用自己所学的知识回家向自己的家人进行这方面的宣传。这些活动不仅锻炼了学生自主学习的能力，增强了学生的交往能力，丰富了他们的社会经验，让他们体会到思想品德课不是枯燥的理论课，而是能帮我们解决实际问题的一门科学，同时也培养了学生关心社会、奉献社会的责任感。三、关注学生的心理健康、培养学生的健全人格“教学永远具有教育性”，这是教学活动中的一条基本规律。尤其思想品德课教学，更应该关注学生的长远发展，这就要求我们平时的教学要关注学生的心理健康和健全人格的培养。首先，在平时的课堂教学中，要改变教师高高在上的地位，营造民主和谐的课堂氛围，教师应该以平等的身份亲近学生、关怀学生、赏识学生，鼓励学生积极发言，给与学生肯定，让学生在成功中获得自尊、自信的体验。其次，要培养学生的合作意识和交往能力。开展探究活动是一种有效的方式。探究活动开始前要合理分组，在分组时既要考虑人数的多少、又要考虑优生和差生、男生和女生的交叉搭配，分组后要明确分工。这样才能博采众长，互相帮助，使每个学生发挥主体作用，从而得到共同提高。探究活动提供了有利于人际沟通和合作的良好空间。学生在这一活动过程中可以学会相互帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高合作能力，人际交往能力也得到培养，同时也获得一些情感体验，有助于培养社会责任感。再次，在平时的授课过程中，我善于观察学生，及时解决学生一些有些偏激的、逆反的看法，不回避敏感的问题，比如讲到《未成年人保护法》中的学校保护时，有学生认为学校有些老师的管理方式有伤学生自尊，还有一些体罚学生的行为，我就耐心地从受教育者的应尽义务、换位思考、理解与宽容等方面来消除学生的一些偏激看法，增进师生间的相互尊重和理解。学生有时还会提出一些社会上的不公平、不正义的事情没有得到应有的处理，对书中的理论提出质疑，我就引导学生认清主流，告诉学生要做正直、善良、诚实、有原则的人，这样有助于学生正确看待社会，培养健康的心理和健全的人格。总之，在新课改的形势下，我觉得作为一名思想品德教师，要注意学科间的综合，拓展教材，能创造性地利用各种课程资源，引导学生积极关注社会生活；同时，教师要不断提高自身素质，要爱学生，做学生学习活动的对话者、商谈者、促进者、合作者，把课堂变成一个关注学生成长的乐园，使学生在探索中成长，把教学重心转移到促进学生学习方法的掌握和学习能力的培养上，使教学真正达到“教是为了不需要教”的境界。国际艾滋病防治成功经验56、极端的法规，就是极端的不公。——国际艾滋病防治成功经验国际艾滋病防治成功经验矿进入上世际后半期以来,发现传染病再成为人类健康的主要危害,一些新的传染病出现AIDS矿埃博拉病毒马尔褒病毒GSARS人禽流感矿进入上世际后半期以来,发现传染病再艾滋病已经成为一个严重的全球卫生社会和发展问题;≯艾滋病仍然没有有效疫苗预防,仍然没有药物能够治愈;艾滋病仍然向世界各个国家和地区蔓延,对人类威胁仍然非常大。艾滋病已经成为一个严重的全球卫生艾滋病防治的教训、从盲目乐观、认识不足到政府主抓艾滋病防沿泰国:背景:在1987—1993年是艾滋病流行最严重时期,每年新增感染者约10万,由于政府和全社会的努力,近年来新感染者已减少到每年3-5万人。>90年代初泰国一一疫情刚起来时,很多政府领导、老百姓认为艾滋病是西方国家。政府领导没有足够重视,政府应对迟缓,没有采取有效措施,导致艾滋病快速上升。艾滋病防治的教训≥泰国艾滋病控制策略与措施经历了以卫生部门为中心期(1987-1990年),参与防治只有卫生部门,以传统应对传染病方法来处理。宣传采取恐吓手段,建立国家哨点,监测各类人群,数据显示迎来第一个性传播高峰,1991—-1996年艾滋病在普通人群中蔓延,每年新增感染者约10万。≥泰国艾滋病控制策略与措施经历了以卫以社会为中心期(1991—196年),政府识到要控制艾滋病,必须有社会各部门的与,成立了国家艾滋病控制委员会,总理任主任,宣布艾滋病防治是政府的优先工作的领域,制订第一个艾滋病控制五年规划(1992-1996年)。矿开展广泛深入预防艾滋病减少歧视的宣传矿在仝国范围内推广100%安全套策略,每年免费发放六千万只安全套矿多部门参与到活动中;国家级扩大到省、区和社区以社会为中心期(1991—196年),政府在1996年至今全面参与期,国家制订第二个艾滋病五规划(1997—2001年),加强社会各方面预防艾滋病能力,控制艾滋病流行。策略包括:①、增强个人、家庭和社区应付艾滋病流行的能力②、加强全社会预防,推广使用安全套和减少毒品危害活动,为感染者病人提供支持;③、消除歧视,为感染者提供宽松环境;④、改进社会和经济服务,为感染者提供更多服务;⑤、为感染者病人提供医疗服务;⑥、充分利用国内外新的防治成果;积极开展国际合作全社会参与艾滋病防治工作。在1996年至今全面参与期,国家制订第二个艾滋病五泰国经验告诉我们,政府必须要在艾滋病防起领导作用防治工作必须是在全国范围内实施,政府要提供政策保障和经费保障:早期、系统开展防治工作是成功关键有效防治工作必须有社会各部门参加要针对艾滋病传播的社会经济及行为的成原,修改或制定政策,并加以落实完善国家规划,有效落实。领导者把艾滋病控制工作放在与经济发展社会安定同等重要位置,采取有效的措施,是赢得这场胜利关键所在。只要树立信心、政府重视可以实现制艾滋病快速蔓延势头!泰国经验告诉我们,政府必须要在艾滋病防素国CSW性病发病数和安全套使用率250.0000.0100%CU50.004000.000878889909192YEAR素国CSW性病发病数和安全套使用率泰国直接和间接性工作者的HIV血清阳性率198920001000028.027626.123.07918100%3.12Direct--Indirec泰国直接和间接性工作者的HIV血清