三年级上册信息技术教案-第5课 欣赏照片看成长 电子工业版（安徽）

第2单元打开窗口找童趣第5课欣赏照片看成长一、教材分析：本节课利用看图软件来浏览图片，围绕浏览个人成长这一主题，让学生根据图片回忆自己的成长历程，感受家人在自己成长过程中的关心与爱护，体会成长过程中的乐趣。教材从“寻找”照片所在的存储位置开始，再选择适当的看图软件，对图片进行放大等处理。教材中还穿插了对窗口的操作认识。二、学情分析：本节课教学对象是三年级上学期的学生。虽然刚开始接触信息技术学科，但由于计算机与数码相机等设备在家庭中的日益普及，学生们对电子照片并不陌生，部分学生有过在计算机上看照片的经历，因此本节课的操作对学生来说难度不大。但“知识库”中关于分区盘符的知识对于学生来说有些抽象，需要借用打比方的形式帮助学生理解。三、教学目标：【知识与技能】1、认识“我的电脑”窗口。2、掌握使用控制按钮操作窗口。3、了解图片浏览器软件。【过程与方法】1、通过查找图片文件，感受“我的电脑”和分区盘符的实际作用。2、在浏览照片的过程中，体会用控制按钮操作窗口的一般方法。3、通过在图片浏览器中欣赏、细看照片，探究出软件中各种按钮的作用。【情感态度与价值观】1、用丰富多彩的图片增加学生学习的积极性和兴趣。2、在将照片设置为桌面的活动中，感受信息技术给生活带来的乐趣。3、结合照片里的内容，帮助学生回顾家人在自己成长中的辛劳，学会感恩。四、教学重点与难点：1、教学重点（1）认识“我的电脑”。（2）掌握使用控制按钮操作窗口。2、教学难点（1）感受盘符分区的概念与作用。（2）使用快捷菜单选择文件的打开方式。五、教法与学法1、教法通过任务驱动，结合讨论和直观演示引导学生观察探究。2、学法自主探究与小组合作相结合。六、设计思想1、情境创设播放“大萌子”的成长照片，真实回顾成长历程。2、教法与学法本节课以讨论法、任务驱动教学法为主要教学方式。帮助学生观察、讨论、总结出窗口的基本操作方法。引导学生在探究中掌握浏览照片的方法。并通过引领学生对未来信息技术进行畅想和对照片的回忆，形成社会责任感。3、练习设计（1）寻找照片，认识窗口。（2）浏览照片，操作窗口。（3）细看照片，了解图片浏览器。（4）再看照片，探索其他打开方式。（5）回忆照片，学会感恩。七、教学准备：1、学生的学习要求掌握鼠标的基本操作。2、教师的教学准备（1）学生活动照片，并发送到学生机。（2）欣赏照片时用的背景音乐。八、课

时：1课时九、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境播放“大萌子”的成长照片。教师：“你都有哪些值得回忆的珍贵照片？”教师：“与你成长有关的还有哪些人？”揭示课题：欣赏照片，看成长。欣赏。回忆。交流分享。回顾交流。通过“大萌子”的照片，真实回顾成长历程。自主学习老师为大家带来了一些校园活动的照片，照片的存放位置写在小纸条上，放在了一位同学的键盘下。游戏：找纸条。找到纸条的学生口头汇报照片位置。三年级的学生进行任务驱动时，需要采用一些提示性的问题帮助学生找到探究的方法，这样才能更好地体验到自主学习的乐趣。任务驱动：请同学自己寻找照片。提示帮助：“我的电脑”在哪里？要打开一个图标，应该用鼠标的什么操作？讨论交流。独立探究。汇报操作方法。引导讨论：“本地磁盘D：”在哪里找到的？D盘里面有什么？外面有什么？D盘有什么作用？其他盘呢？文件夹有什么作用？D盘和文件夹哪个大？有什么相同和不同？讨论交流。通过一系列的问题，启发思考，帮助学生感知硬盘分区与文件夹的作用。指导自学：请对照课本，了解窗口里都有些什么？尝试用控制按钮操作窗口，看看有什么变化？自主学习。独立探究。汇报交流。合作探究提出问题：这些文件都是照片吗？能不能在窗口中一次都看到呢？任务驱动：探究“查看方式”指导汇报：都有哪些查看方式？有什么不同？看照片用哪种方式比较合适？四人小组合作，每人探索一种，比较讨论。汇报交流。通过四人小组做合作比较，很快就能帮助学生体会到不同查看方式的作用，提高课堂效率。提出问题：能不能将照片放大一些来看？演示：用右键——“打开方式”的方法打开图片。讨论交流。观察学习。打开图片。浏览照片。打开方式是学生较为陌生的学习内容，因此采用教师直观演示的方法。指导探究：图片浏览器的按钮有些什么作用？和你的同桌说一说。指导汇报：你是怎么知道这些按钮的名称的？明确：悬停指针在按钮上，就会提示名称。同桌合作探究并讨论。悬停指针了解按钮名称是一个良好的习惯，有助于提升学生的信息素养，所以教师演示应明确。深入研究提出问题：这张照片中**手上拿的是什么？如何更清晰地看到图片的细节呢？指导汇报：用哪个按钮。怎样将照片大小还原？独立研究。讨论汇报。通过还原照片，培养逆向思维。明确：好看的照片可以用来做电脑桌面。演示。观察学习。选择自己喜欢的照片设置为桌面。培养学以致用的意识。巩固提升快捷菜单还有什么命令可以帮助你打开照片？“打开方式”中有没有别的软件也可以打开照片？自主探究。小组讨论。汇报交流。在拓宽学习技术的基础上，培养丰富的想象力。教师：“除了在电脑上可以看数码照片，还有哪些设备上可以看数码照片？你认为未来怎样欣赏照片最舒服、方便?”讨论交流。拓展延伸教