三年级上册数学一课一练-8.3分数的简单应用 人教新版（含答案）

三年级上册数学一课一练-8.3分数的简单应用一、单选题1.一堆货物2吨，运走了吨，还剩下多少吨？正确列式是（

）A.

B.

C.

2.如果甲数是甲、乙两数和的，那么甲数是乙数的（

）A.

B.

C.

D.

3.10克盐加入100克水中，盐占盐水的（

）。A.

B.

C.

无法确定4.把一条线段平均分成7份，其中4份是它的（

）。A.

B.

C.

D.

二、判断题5.一根绳子长4米，用去，还剩。6.捐款时小方捐了她零花钱的，小强也捐了他零花钱的，小方和小强捐的钱一样多。7.把一些铅笔分成3份，其中的2份就是这些铅笔的。三、填空题8.五一班学生喜欢读书的占全班人数的，喜欢看电视的占全班人数的。喜欢读书的比喜欢看电视的少的人数占全班的________。9.列算式解答．动物园孔雀馆里有8只雄孔雀和5只雌孔雀．________

________10.一盒饼干16块，平均分成4份，每份是这盒饼干的________，是________块；3份是这盒饼干的________，是________块。11.果篮里有15个杨桃，小星拿了，小星拿了________个；小雨拿了，小雨拿了________个．12.有一杯橙汁，小红第一次喝了后加满水，第二次喝了后又加满水，第三次喝了后又加满水，第四次喝了后又加满水，最后全部喝完．小红喝了橙汁有________杯，水有________杯。

四、解答题13.一个水箱中的水以等速流出箱外，上午9：00时，观察到水箱中的水是满，到11点时水箱中只剩下的水，那么到什么时间水箱中的水刚好流完？14.六年级三个班，一班人数占全年级人数的，三班人数比二班多。如果三班调走4人，和二班人数同样多。六年级共有学生多少人？五、应用题15.（能力提升题）小李身高米，小张比小李高米，小王又比小张高米，小王和小张的身高各是多少米？

参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】根据数量关系列式，还剩下的吨数是：2-.故答案为：A【分析】运走的吨是实际运走的重量，数量关系：原来的重量-运走的重量=还剩的重量.2.【答案】B【解析】【解答】乙：9-4=5，

甲数是乙数的：4÷5=。

故答案为：B。

【分析】根据条件“甲数是甲、乙两数和的”可得，把甲、乙两数的和看成9份，甲占4份，用减法可以求出乙占几份，然后用甲数÷乙数=甲占乙的几分之几，据此列式解答。3.【答案】B【解析】【解答】解：10÷(10+100)=则盐占盐水的.故答案为：B【分析】用盐的重量加上水的重量就是盐水的重量，用盐的重量除以盐水的重量即可求出盐占盐水的几分之几.4.【答案】B【解析】【解答】解：4÷7=。

故答案为：B。【分析】求一个数是另一个数的几分之几用除法。二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】解：把这根绳子平均分成3份，用去，还剩。原题说法正确。

故答案为：正确。

【分析】与绳子的长短无关，把绳子总长度看作单位“1”，用1减去用去的分率即可求出还剩的分率。6.【答案】错误【解析】【解答】解：虽然，但是因为不知道小方和小强分别捐的零花钱的具体的数值，所以无法比较小方和小强捐的钱的多少。

故答案为：错误。【分析】此题中分数不带单位表示单位“1”的几分之几，分数不能进行直接比较，无法确定单位“1”是多少，则无法比较。7.【答案】错误【解析】【解答】解：把一些铅笔分成3份，无法判断每一份是否相同，所以其中的2份也就无法确定。

故答案为：错误。【分析】把一些铅笔平均分成3份，其中的2份才是这些铅笔的。三、填空题8.【答案】【解析】【解答】-=-=.

故答案为：.

【分析】根据题意可知，用喜欢看电视的学生占的分率-喜欢读书的学生占的分率=喜欢读书的比喜欢看电视的少的人数占全班的分率，据此列式解答.9.【答案】；【解析】【解答】8+5=13(只)，8÷13=，5÷13=.

故答案为：；【分析】先用加法计算出总数，然后分别用雄孔雀的只数和雌孔雀的只数除以总数，分别求出占总数的几分之几即可.10.【答案】；4；；12【解析】【解答】解：根据分数的意义可知，每份是这盒饼干的，每份是16÷4=4（块）；3份是这盒饼干的，是4×3=12（块）。

故答案为：；4；；12。【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。根据分数的意义判断每份是几分之几，3份是几分之几；用总数除以4即可求出每份是几块，用每份的块数乘3即可求出3份是几块。11.【答案】5；6【解析】【解答】15÷3=5（个）；15÷5×2=6（个）。

故答案为：5；6.

【分析】15个杨桃被平均分成3份，一份是5个；15个杨桃被平均分成5份，一份是3个，两份是6个。12.【答案】1；【解析】【解答】小红喝的橙汁：1杯；

喝的水：+++

=+++

=++

=+

=

故答案为：1；.【分析】根据题意可知，每次喝掉后补充进去的都是水，把补充进去的加起来就是所喝水的量，橙汁就是一杯，据此列式解答.四、解答题13.【答案】解：（﹣）÷2=÷2=÷=（小时）小时=40分钟从11时再过40分钟就是11时40分。答：到11时40分水箱中的水刚好流完。【解析】【分析】水箱每个小时漏水几分之几=（上午9时水箱中的水占整个水箱的几分之几-上午11时水箱中的水占整个水箱的几分之几）÷2，水流完还需要的时间=上午11时水箱中的水占整个水箱的几分之几÷水箱每个小时漏水几分之几，然后将计算得出的结果换算成分钟即可。14.【答案】解：1﹣=1+=4÷（×﹣×）=4÷（﹣）=4=132（人）答：六年级共有学生132人。【解析】【分析】二班和三班占全年级人数的几分之几=1-一班占全年级人数的几分之几，把二班的人数看作单位“1”，那么三班的人数是1+=，那么三班人数：二班人数=5：4，所以六年级共有学生的人数=从三班调走的人数÷（二班和三班占全年级人数的几分之几×-二班和三班占全年级