中班开展健康生活方式教案汇总十一篇

Word———中班开展健康生活方式教案汇总十一篇

中班健康教案。

教案可以让讲的学问能够轻松被小伴侣汲取，作为一名幼儿园的中班老师，我们要充分预备好教案课件，这样心中对于各种可能的状况胸有成竹，更好的关心小伴侣们把握所学学问。你知道如何去写好一份优秀的中班健康教案呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“中班开展健康生活方式教案”，仅供参考，盼望能为您供应参考！

中班开展健康生活方式教案【篇一】

活动目标：

1．教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2．培育幼儿的认知观看力和初步的自我服务力量。

3．引导幼儿了解龋齿形成的缘由，知道怎样爱护牙齿和把握正确的刷牙方法。

活动预备：

提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿状况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等

活动过程：

一、利用故事导入课题，激发幼儿爱好

开门见山，听故事直接导入，激发幼儿爱好，引发相关思索，"冬冬为什么牙疼"。

二、围绕主题进行针对性谈话

1．了解龋齿形成的缘由

"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小试验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

2．观看自己的牙齿健康状况

幼儿利用小镜子观看自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展现在相应的展板上，老师与幼儿一起做量的统计，揭示爱护牙齿的必要性。

3．如何爱护牙齿

（1）引导幼儿说出爱护牙齿的方法

饭后漱口，早晚刷牙；合理养分，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。

（2）讲解刷牙的正确方法

幼儿观看课件，形成直观印象，老师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。

三、结束

幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。

中班开展健康生活方式教案【篇二】

活动目标：

1、为壮壮查找健康便便的方法,了解健康饮食需要合理搭配.

2、知道均衡饮食对身体的重要。

活动预备：

ppT、食物图片、肉类、蛋类，豆类等小零食、一次性盘子、牙签

活动过程：

一、引出话题，激发爱好。

提问：你觉得什么样的便便才是健康的便便？

小结：健康的便便黄黄的，长得像香蕉。

二、查找方法，健康搭配。

1、黄色精灵

提问：壮壮能拉出香蕉大便吗？

小结：黄色精灵家族能让人变得有力气。

2、绿色精灵

提问：绿色精灵很淘气，它们藏在这些图片里，你能把它找出来吗？

小结：我的家族成员可以爱护人类不生病，关心排便更通畅。

3、红色精灵

提问：红色精灵家族都有些什么成员呀？

小结：红色精灵家族成员，它可以让人变得强壮！

4、健康搭配

中班开展健康生活方式教案【篇三】

活动目标：

1.了解、熟悉一些常见蔬菜的名称，知道多吃蔬菜有利于身体的健康。

2.通过洗刷、分切蔬菜，增加幼儿的劳动、合作、共享意识。

3.体验共享的欢乐。

活动预备：

1.幼儿自带的各种蔬菜

2.切蛋糕的刀、叉

活动过程：

一．组织教学，引起爱好：

老师出有关蔬菜的谜语，幼儿进行猜谜。

二.熟悉蔬菜的外型，了解蔬菜的名称。

1.幼儿以请伴侣的方式，介绍自己带来的蔬菜。

2.老师依据幼儿的介绍，通过比较，总结各种蔬菜的名称、外型。

3.请幼儿为各种蔬菜进行分类，如：有叶的、无叶的，或是依据蔬菜瓜果的颜色进行分类。

三．知道多吃蔬菜的好处。

你们情愿与蔬菜伴侣做伴侣吗？为什么？

你最喜爱吃什么蔬菜？

老师小结：多吃蔬菜可以使我们的身体变的棒棒的。

四．分组进行蔬菜品尝会，幼儿合作洗刷、分切蔬菜。

1.幼儿和老师为蔬菜进行分类。哪些可以生吃，哪些需要吵熟了吃。

2.师幼共同争论：可以直接生吃的蔬菜怎么办？需要炒熟的蔬菜怎么办？

清洗后切了直接吃，让食堂的奶奶、阿姨吵熟了吃。

3.师幼商讨洗蔬菜时、切蔬菜时需要留意的问题。

4.幼儿分组进行蔬菜的清洗。

5.幼儿进行共享活动。

活动结束。

延长活动：

1.请几名幼儿把洗洁净的蔬菜，送到食堂请奶奶、阿姨帮忙炒熟。

2.区域活动时进行蔬菜写生。

3.区域活动开办我们的菜场的嬉戏。

中班开展健康生活方式教案【篇四】

活动目标

1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配，过多的摄入油腻食物和甜食，简单使人发胖。

2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力进展和身体健康。

3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动过程

一、课前律动。

二、师生问好。

三、导入：

小伴侣们，今日老师给你们讲个故事，从前有个小伴侣叫小明，每天太阳升的老高，小明还在睡觉，他还爱吃甜食，不爱运动，所以长得越来越胖，小伴侣都叫他小胖胖，都不喜爱跟他玩，小胖胖还常常生病，小伴侣们知道后来小胖胖怎么样了吗?

四、新授部分：

1、请小伴侣打开健康生活第5页，认真观看图片引导幼儿分组进行争论：

(1)为什么小胖胖会特殊的胖呢?

(2)小伴侣们认为太胖了有什么不好呢?

(3)小胖胖最终怎么样了?他是怎么做到的?

老师小结：

(4)回归课本，老师领读。

2、今日老师给小伴侣带来了一个礼物，它可以教小伴侣怎样健康的饮食，观看食物金字塔回答问题，吃东西应当留意什么?怎样做才能吃的健康?

老师小结：

3、我们新学的弟子规中也有个关于健康饮食的内容，有小伴侣记得的吗?谁能说说是什么内容呢?谁能说说它的意思呢?

老师小结：

五、拓展争论：

1、你的家人伴侣同学中有没有过于肥胖的呢?他们都有什么不好的习惯吗?那你应当怎么做来关心他们呢

2、关于老师刚才讲的那个小胖胖的故事，你们觉得小明变胖了小伴侣就叫他小胖胖这样对吗?为什么?而且他变胖了小伴侣就不跟他玩了这样对吗?应当怎么做呢?

六、小结：

通过这节课的学习，你们学到了什么呢?

七、作业：

回家观看你的家人的生活方式，要是有不健康的地方准时监督提示改正。

活动反思

本学期我组内公开课的内容是健康领域的《小胖胖变瘦了》。这个故事主要讲了小胖胖由于平常爱吃甜食和爱睡懒觉，不良的饮食习惯和不良的生活习惯导致他一天比一天胖，还常常生病，最终听了医生的建议，每天早起熬炼身体，使自己的身体渐渐变瘦了下来。故事贴切生活，为了把故事上的更生动好玩，我细心钻研每个教学环节，仔细设计每一个提问语和过渡语。

中班开展健康生活方式教案【篇五】

活动目标

1、懂得不同食物对健康的重要性，学会健康饮食。

2、初步了解食物金字塔，知道金字塔底层的食物要多吃，而顶层的食物要少吃。

3、了解偏食的危害，学会不挑食。

活动预备

电子大书、食物（巧克力、蛋糕、冰淇淋、蔬菜、水果等等）可以拿玩具或模型也可以画出来或图片、自制转盘1个。

活动过程

一、激趣导入。

——出示小熊苦恼、小猫苦痛、小猪快乐的表情，请小伴侣猜猜这三只小动物怎么啦？为什么是这样的表情？

二、了解健康饮食的重要性。

1、老师出示电子大书，一起阅读《吃出健康》。

2、争论沟通。

——师：小熊为什么苦恼？为什么不想吃饭？（小熊不喜爱吃饭的缘由是它吃了太多的零食）

——师：小猫为什么一副苦痛的表情？小猫为什么拉不出大便？（小猫拉不出大便是由于它不吃蔬菜和水果）。

——为什么小猪最快乐？为什么小猪的身体是最健康的？（小猪身体很健康是由于它什么都吃，不挑食）

3、了解食物金字塔，知道每一层的食物都要吃，但金字塔底层的食物要多吃，而顶层的食物要少吃。

4、问答互动，鼓舞幼儿成为不挑食的好孩子。

——吃什么食物可以让我们长高、变壮？（鱼、肉）

——吃什么食物可以关心我们消化？（蔬菜、水果）

——吃什么食物可以让我们有力气做事情？（面包、米饭）

——吃什么食物可以让我们的骨头和牙齿更健康？（牛奶、乳制品）

三、快乐嬉戏

1、看谁的眼睛最厉害。

——师：你们都知道，什么食物可多吃、什么食物不行以多吃，那咱们来玩一个嬉戏吧！

嬉戏规章：老师出示图片，请幼儿推断，食物图片：巧克力、蛋糕、蔬菜、水果、肉类等等，老师快速地拿出来又放回去，假如你们看到觉得可以多吃的就说E，假如是不行以多吃的就说N。

2、大转盘。

——大转盘贴上四幅图：肥胖、瘦小、蛀牙、健壮，请幼儿来转动，停在哪一幅图就请幼儿来说一说自己的想法。（例如：蛀牙，糖果吃得多或者没有刷牙就会有蛀牙，所以肯定要爱惜好自己的牙齿）

活动应变

导入环节，老师也可以用班级幼儿照片和图片替代。

活动延长

和幼儿一起了解肥胖、蛀牙给生活带来的不便和对健康的危害。

区角活动

1、美工区：请幼儿画出自己喜爱吃的食物。

2、语言区：投放幼儿用书和食物图片。

环境创设

主题墙展现区：张贴健康食品的图片，鼓舞幼儿养成健康饮食的好习惯。

家园同步

请家长和幼儿一起制定健康饮食方案，并鼓舞幼儿坚持不挑食、不偏食，养成健康饮食的好习惯。

随机教育

进餐的时候，老师提示幼儿每一样食物的养分价值，鼓舞幼儿不挑食、不偏食。

相关链接

可以和幼儿一起观看健康饮食的视频或者阅读相关故事。

中班开展健康生活方式教案【篇六】

教学目标：

1、能够整齐演唱并背诵歌曲《你的名字叫什么》。

2、初步熟悉课本中的几种音乐学习标志，尝试用动作或语言来表达欢快的心情。

3、通过学习以音乐的方式让同学与老师、同学与同学交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。

教学道具：钢琴、录音机等

教学过程：

一、引入课堂

1、老师放《玩具兵进行曲》将同学引入课堂（采纳合着音乐走和跳的形式）。

2、设计好新学期第一节课的引语，激发同学的爱好（如：听到音乐你们想到了什么？），老师做点评总结。

3、在同学自由自由发言后，相互熟悉下新同学，从而引出改单元的主题——好伴侣（老师可引起同学的奇怪，怎样用音乐去熟悉对方，从而进入下一环节，教唱歌曲）。

二、教识音乐标志

1、老师先让同学们自己在书本上找找。

2、找出几个后，老师知道同学熟悉各个标志代表的意义（如：话筒是唱唱，小耳机是听听等）。

3、考考同学的反应力量，老师指出标志让同学说出代表的是什么。

三、教唱歌曲

1、老师先在钢琴上边弹边唱一遍，向同学介绍自己。

2、让同学们朗读歌词，老师示范读一句同学跟一句，同学们自己整齐的朗读一次。

3、老师分句教唱歌曲，连续两遍，然后让同学自己唱唱。

4、第三句念白的地方让同学把握节奏：XX│XXX│XX│XXX‖。

5、老师和同学合作，老师问唱，同学答唱，以此加深同学对唱曲的熟识度。

6、老师分好两人一组，让一些同学上来表演唱，采纳互问互答的形式，带领同学给与表演的同学鼓舞（采纳刚才学过的节奏，用手拍出）。

四、课堂小结

1、总结该堂课所学内容（如：老师问同学，你会唱了吗？会认了吗？知道怎样用歌声去熟悉新同学了吗？）。

2、布置一些小任务给同学，加深印象（如：课余利用自己所学的歌曲去熟悉更多的小伴侣，看谁交到的伴侣多等）。

中班开展健康生活方式教案【篇七】

设计思路：

进入中班后，我们的孩子基本动作更为敏捷，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探究各种动作。在《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的力量。出于孩子们的动机、爱好，我们一起探究了不同形式的走、跑、跳。孩子们消失了很多新的创意。因此，我们觉得中班的幼儿动作力量已经有了肯定的进展，但是动手力量较差，还需要加强。于是，我设计了这样一堂课《玩雪球》，让幼儿在想一想、玩一玩，说一说的过程中，体验体育运动的欢乐。

活动目标：

1、会用多种方法玩雪球，提高躲闪、抛接力量，熬炼臂力。

2、不怕冷，能英勇地参与冬季体育活动。

活动预备：

1、在日常活动中，幼儿用废纸做小雪球。

2、活动前幼儿换上合适的衣服，如运动衣。

活动过程：

一、互动争论：可以怎样玩小雪球?

1、启发幼儿提出多种玩小雪球的方法，如：打雪仗、抛雪球、踢雪球等。想出各种玩法。

2、这些玩法，你们都会玩吗？请幼儿上来示范。做动作打雪仗的姿态。抛雪球的姿态……

二、做好预备动作，玩雪球

1、我们一起来玩雪球吧，先来做一做预备运动。伸伸腰，踢踢腿，跳一跳，跑一跑……

2、做好了预备动作，让我们一起手拉手去玩吧，先来练习抛雪球：幼儿两两相隔3—4米，相互抛接雪球。

3、幼儿自抛自接雪球。

4、打雪仗：幼儿分成两组，相距5—6米，面对面站好，互投雪球。

5、踢雪球：可以设置一球门，幼儿把雪球轻轻踢进球门。

三、师幼互动，共享欢乐

1、师幼互动，共享欢乐，来说一说，今日你们玩得快乐吗？

2、你都学会怎样玩了啊？

3、你觉得除了有这些玩法，你还发觉可以怎样玩？

中班开展健康生活方式教案【篇八】

设计意图：

《纲要》指出：“要培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加”。在吸引幼儿的同时，也要关注到活动中的“美”，包括“道具”、“动作”、“形态”。随着主题活动《在秋天里》向《寒冷的冬天》的过度，我班幼儿对周边的环境变化有了明显的感知。在一次户外漫步的过程中，孩子们偶然发觉许多蚂蚁正在搬运东西，幼儿对此产生了深厚的爱好，活动结束后幼儿乐观主动地询问了许多有关蚂蚁的常识。于是针对幼儿这一生成点，我和孩子们一起搜集了大量关于蚂蚁的资料：蚂蚁在秋天储食过冬的自然现象。《蚂蚁过冬》的活动由此产生，旨在使幼儿通过相互协作练习多人齐步走，并熬炼幼儿的动作的形态美以及力气美。

活动目标：

1.通过相互协作练习多人齐步走，努力协作完成嬉戏。

2.在活动中感受相互合作的欢乐，体验胜利的喜悦。

活动重难点：

?重点：感受相互合作的欢乐，体验胜利的喜悦

?难点：在相互协作中练习多人齐步走，要求步伐整齐全都，“蚂蚁”各身体部位不分别。

活动预备：

?物质预备：

1.蚂蚁搬运食物的场景

2.蚂蚁过冬的食物；

3.平衡木各若干，大型活动器械；

4.小糖果若干；

5.毛巾若干。

?阅历预备：

知道蚂蚁在秋天搬运粮食预备过冬的自然现象

活动过程：

一、情境导入，激发爱好

1.创设情境：小蚂蚁们，天气越来越冷，今日要和妈妈一起出去找粮食预备过冬，你们预备好了么，我们要动身了。

二、团结协作，一起运粮

1.关键提问：小蚂蚁是怎么走路的？

（一）初步探究蚂蚁走路

1.幼儿2-3人一组自由组合练习多人齐步走，“蚂蚁”各身体部位不分别。

2.关键提问：刚才我们在学走路的过程中遇到了麻烦，想一想这是为什么呢？（幼儿自由争论）

3.追问：有没有什么好方法，谁来试一试？（幼儿示范）

4.小结：小蚂蚁走路的时候每个人都要方向全都，并保持相同的速度才能胜利。

（二）再次尝试

1.关键提问：刚才的好方法你们学会了么，我们再来试试看。

2.绕过障碍物。幼儿自主选择路线练习障碍式多人齐步走，老师参加并鼓舞幼儿乐观尝试各条路线。

小结：在绕过障碍物的时候要保持相同的速度才能胜利。

（三）团结协作，一起运粮

1.搬运路线。

2.运粮：幼儿根据自身阅历可自由选择搬运路线，到达目的地后根据图片标记将“粮食”归类。

3.嬉戏过程中老师留意幼儿出汗状况；并时刻提示幼儿留意平安，鼓舞幼儿不怕困难，勇往直前。

4.要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，留意相互的协作，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。

三、运粮胜利，体验欢乐

1.我们运了满满一大推的粮食，这下可以安安心心过冬了，大家一起美美地睡个午觉休息一会儿吧。

2.收整衣物

中班开展健康生活方式教案【篇九】

活动目标：

1、为壮壮查找健康便便的方法,了解健康饮食需要合理搭配.

2、知道均衡饮食对身体的重要。

活动预备：

PPT、食物图片、肉类、蛋类，豆类等小零食、一次性盘子、牙签

活动过程：

一、引出话题，激发爱好。

提问：你觉得什么样的便便才是健康的便便？

小结：健康的便便黄黄的，长得像香蕉。

二、查找方法，健康搭配。

1、黄色精灵

提问：壮壮能拉出香蕉大便吗？

小结：黄色精灵家族能让人变得有力气。

2、绿色精灵

提问：绿色精灵很淘气，它们藏在这些图片里，你能把它找出来吗？

小结：我的家族成员可以爱护人类不生病，关心排便更通畅。

3、红色精灵

提问：红色精灵家族都有些什么成员呀？

小结：红色精灵家族成员，它可以让人变得强壮！

4、健康搭配

提问：什么叫三个精灵要在一起？

小结：原来我们要每种食物都要吃，这样才能拉出健康的香蕉便便，听了精灵们的话，壮壮什么食物都吃，最终拉出了香蕉便便！

三、做做玩玩，体会重要

1、嬉戏：精灵好伙伴

规章：请幼儿，各选择一种食物，分别选择三个精灵家族。

小结：合理搭配饮食很重要，为了让自己变得更健康更美丽，请记住三个食物精灵的家族成员。

中班开展健康生活方式教案【篇十】

活动目标：

引导幼儿多思索、多推断。

活动预备：

食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。

活动过程：

商场帮我买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球，记住了吗？然后，孩子依据妈妈的指令去自选商场购物，返回后让妈妈检查是否买对了。买对了，赐予表扬；买错了，请他将东西退回去。然后依据妈妈的指令...

1、嬉戏前，在嬉戏室里布置一个娃娃家和一个自选商场。

2、在娃娃家里，老师扮妈妈，幼儿扮孩子。妈妈说：孩子，今日请你到自选商场帮我买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球，记住了吗？然后，孩子依据妈妈的指令去自选商场购物，返回后让妈妈检查是否买对了。买对了，赐予表扬；买错了，请他将东西退回去。然后依据妈妈的指令再买一次，选购的物品应有所转变，嬉戏重新开头。

3、要求幼儿必需按妈妈的指令购物。

提示：

1、进展幼儿的记忆力量和交往力量。

2、要求幼儿记忆的内容可由浅入深，选购的物品也应由少到多。

活动结束：

中班开展健康生活方式教案【篇十一】