小班美术教案神奇的油画棒教案反思

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小班美术教案奇妙的油画棒教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻小班美术教案的您有所援助。

1、小班美术教案奇妙的油画棒教案反思

教材分析：

小班幼儿大部分能适应幼儿园的环境，心情愉悦地和老师一起互动，个别幼儿还有哭闹心情，这次活动的重点是让幼儿对运用油画棒有初步的爱好，难点是掌控油画棒的运用方法，培育良好的油画棒运用常规。

活动目标：

1、初步尝试油画棒在图纸上进行绘画，了解正确的握笔姿态。

2、了解油画棒的各种颜色、运用方法。

3、激发幼儿的想象空间、培育创新意识，对美术活动的喜爱。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动预备：

油画棒一盒、图画纸一张、示范画假设干。

活动过程：

1、出示示范画，让幼儿观赏。

师：孩子们，老师这儿有一些大班哥哥姐姐画的画儿，我们一起来看看吧。引导幼儿观赏画面，感受美术作品。这些漂亮的画画，是用什么奇妙的东西画出来的呢?

2、出示油画棒，让幼儿观测它的外形、颜色。

师：孩子们，你们看，大班的哥哥姐姐就是用这个东西画出美丽的画，它既可爱又美丽，而且它的名字也特别好听，它叫油画棒，油画棒宝宝穿着美丽的衣服，一个挨着一个住在小房子里，你们看，油画棒宝宝是什么样子的?它有什么颜色?

3、示范油画棒的运用方法

师：老师要和油画棒宝宝做游戏了，我轻轻捏住油画棒宝宝的外衣，让尖尖的笔头在画纸上画一画，看，要用点力了，油画棒宝宝才会在画纸上画出美丽的线线，油画棒宝宝我们要爱护好，不能用劲把它弄断了，油画棒宝宝在画纸上画出小鸟、大山、小树，(老师边画边说)，看看我的手是怎么动起来的?

再次引导幼儿观测颜色

师：看，现在老师要用油画棒给小鸟、大树穿上美丽的衣服了，看看，老师怎样给他们穿衣服的?

引导幼儿整理油画棒

师：油画棒宝宝和我们一起玩了好玩的游戏，现在它想回家了，我们用完了油画棒，还要把它送回它的小房子，一根一根地摆好。现在，我们小伙伴的桌子上也有油画棒宝宝和画纸，我们也来和油画棒宝宝一起玩玩吧。

4、幼儿操作。

提示幼儿留意握笔姿态。我们可以用油画棒画画我们自己，画画小花小草，画画你喜爱的东西。老师观测幼儿的操作，对握笔姿态正确的幼儿予以鼓舞，对不正确的予以订正，对能运用画笔画线条和图案的幼儿予以赞扬，鼓舞个别有畏难心情的幼儿。

5、整理材料、展示作品

提示幼儿整理油画棒和画纸，对个别幼儿的作品予以展示，激发幼儿爱好。

活动反思：

这是小班幼儿第一次认识油画棒，接触美术活动，这些五彩缤纷的油画棒对于孩子来说是生疏又是奇妙的，他们乐于探究，乐于在画纸上用油画棒上涂鸦，老师要擅长激发幼儿的爱好，爱护幼儿的探究精神。在活动中，运用大班幼儿的绘画作品，让孩子初步感知用油画棒可以画出如此漂亮、好玩的画来，老师用游戏的语言，让幼儿了解油画棒的运用方法，并在示范运用时，边说边画，让幼儿直观感知油画棒的奇妙。在操作中，让幼儿自选颜色，自由作画，老师在这环节，用鼓舞性、创新性的语言来发觉幼儿作品中的闪光点，如“你画的是什么?是泡泡吗?”“你的小鱼真可爱”“你的小雨点落下来了”，激发、爱护幼儿对绘画活动的爱好。在实际操作中发觉，有四名幼儿握笔方式不正确，个别幼儿运用油画棒较娴熟，能画出直线、圆这些简约图案，但在涂色技能上，技能较弱，在区角活动中要投放一些油画棒让幼儿自由练习。

2、小班美术活动教案：玉米棒教案(附教学反思)

活动目标：

1、启发幼儿充分发挥想象，利用玉米进行创作。

2、进展幼儿的想象力和制造力。

3、培育幼儿的观赏技能。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动预备：

玉米实物，玉米食品图片，范画。

活动过程：

1、谜语《玉米》引题。

2、出示玉米棒实物

提问：这是什么?它是什么外形的?什么颜色的?

3、引导幼儿从多个角度观测玉米的整体、局部和环节特征，说说像什么?

(老师依据幼儿讲解并描述现场绘画)

4、出示多个玉米并任意组合，说说像什么?(老师依据幼儿讲解并描述现场绘画)

5、提问：玉米可以干什么用?(依据幼儿讲解并描述出示相应图片)

6、启发幼儿可以依据玉米的食用功能或形状特征进行添加想象作画，表现自己独特的想法。

7、引导幼儿说说：假如你是魔术师，你会把玉米变成什么?

8、幼儿进行创作。鼓舞幼儿大胆的画出自己的想象，最末作品展示。

活动反思：

由于季节性的缘由，没能找到实物玉米棒，活动刚开始时，只是现场画了一棵玉米棒，嘟嘟反应最快，一下就说出了名称，我问“玉米棒像什么?”有的说：像渔网、像鸡蛋、有的说：像芒果、像菠萝。当我把玉米棒横着，问到“假如让你来把玉米棒变一变，你会把它变成什么?”时，有的说要变成火车、变成大卡车……嘟嘟说出了别出心裁的想法，他说要把它变成“飞鱼”，我立马添加了几笔，别说还真的很像哦。当我把玉米棒竖着问时，楚楚说出了很奇怪的想法——变成小兔的耳朵，变得还真的很不错。因此，由活动中幼儿的回答，让我看到了他们那丰富的想象力，假如有实物，可定会更棒的，我相信，此类教学只要持之以恒，肯定会有意想不到的成果。

3、小班美术活动奇妙的树教案反思

活动目标

1.尝试用棉签棒画螺旋线，并能用撕贴的形式进行装饰。

2.体验与小伙伴合作作画的乐趣。

3.培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备

1.背景音乐、老师范作、背景纸

2.棉签棒、颜料、幼儿绘画卡纸、礼物盒彩纸假设干

3.桌布、擦手巾、纸杯等

活动过程

一、谈话导入。

1.小伙伴们，春天到了，种子要发芽啦，刚才有一位小精灵，给了顾老师一颗奇妙的种子，你们想不想看一看这颗奇妙的种子?

2.这颗种子是什么外形的?(三角形)你觉得这颗种子会长出什么东西来呢?(幼儿想象)我们一起来看一看，这颗奇妙的种子究竟会长出什么东西来呢?

3.哇塞，这颗奇妙的种子变成了一颗大树。这颗奇妙的大树哪里奇妙啦?(树枝是弯弯的：螺旋线)

4.那你觉得还会长出什么来呢?又长出了绿色的叶子，这个叶子是什么外形的呀?(螺旋线)小伙伴，你们会画这个卷卷的叶子吗?一起来画一画吧!(一边年一边画：先找一个点，转呀转呀转)

5.小种子变成了大树，还长出了叶子，你觉得还会长出什么东西来呢?哇塞，这颗奇妙的大树还长出了这么多的礼物呢!好奇妙呀!你们想不想画一画这颗奇妙的大树呀?

二、老师边讲解边示范

1.小精灵的种子已经发芽长成了大树，现在我们需要画上什么呢?(叶子)拿出棉签棒，沾沾颜料，然后在旁边刮一下，刚才我们卷卷的叶子怎么画的?(找到一个树枝先点一点，然后转呀转呀，一片小叶子就画好啦)

2.叶子画好了，还需要什么呀?顾老师给每位小伙伴预备好了礼物，把礼物沿着边框撕下来，贴在空白的树枝上。(留意：要当心的撕下来，不要把礼物撕坏了。)

3.把撕下来的礼物用棉签沾一沾浆糊把礼物盒粘到奇妙的大树上。

三、幼儿作画。

1.一会你们让大树长出卷卷的小叶子，当然，还得给小精灵送上礼物哦!

2.幼儿创作。

3.幼儿沟通作品。

活动反思

遵循“以人为本”的理念,尊敬幼儿、信任幼儿,积极创设轻松、开心的活动情境,通过有趣的游戏形式与幼儿建立良好的师幼关系。让幼儿在玩中学,在玩中进展,充分表达了小班幼儿美术活动游戏化的特点。

4、小班美术活动教案：奇妙的油画棒教案(附教学反思)

教材分析：

小班幼儿大部分能适应幼儿园的环境，心情愉悦地和老师一起互动，个别幼儿还有哭闹心情，这次活动的重点是让幼儿对运用油画棒有初步的爱好，难点是掌控油画棒的运用方法，培育良好的油画棒运用常规。

活动目标：

1、初步尝试油画棒在图纸上进行绘画，了解正确的握笔姿态。

2、了解油画棒的各种颜色、运用方法。

3、激发幼儿的想象空间、培育创新意识，对美术活动的喜爱。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动预备：

油画棒一盒、图画纸一张、示范画假设干。

活动过程：

1、出示示范画，让幼儿观赏。

师：孩子们，老师这儿有一些大班哥哥姐姐画的画儿，我们一起来看看吧。引导幼儿观赏画面，感受美术作品。这些漂亮的画画，是用什么奇妙的东西画出来的呢?

2、出示油画棒，让幼儿观测它的外形、颜色。

师：孩子们，你们看，大班的哥哥姐姐就是用这个东西画出美丽的画，它既可爱又美丽，而且它的名字也特别好听，它叫油画棒，油画棒宝宝穿着美丽的衣服，一个挨着一个住在小房子里，你们看，油画棒宝宝是什么样子的?它有什么颜色?

3、示范油画棒的运用方法

师：老师要和油画棒宝宝做游戏了，我轻轻捏住油画棒宝宝的外衣，让尖尖的笔头在画纸上画一画，看，要用点力了，油画棒宝宝才会在画纸上画出美丽的线线，油画棒宝宝我们要爱护好，不能用劲把它弄断了，油画棒宝宝在画纸上画出小鸟、大山、小树，(老师边画边说)，看看我的手是怎么动起来的?

再次引导幼儿观测颜色

师：看，现在老师要用油画棒给小鸟、大树穿上美丽的衣服了，看看，老师怎样给他们穿衣服的?

引导幼儿整理油画棒

师：油画棒宝宝和我们一起玩了好玩的游戏，现在它想回家了，我们用完了油画棒，还要把它送回它的小房子，一根一根地摆好。现在，我们小伙伴的桌子上也有油画棒宝宝和画纸，我们也来和油画棒宝宝一起玩玩吧。

4、幼儿操作。

提示幼儿留意握笔姿态。我们可以用油画棒画画我们自己，画画小花小草，画画你喜爱的东西。老师观测幼儿的操作，对握笔姿态正确的幼儿予以鼓舞，对不正确的予以订正，对能运用画笔画线条和图案的幼儿予以赞扬，鼓舞个别有畏难心情的幼儿。

5、整理材料、展示作品

提示幼儿整理油画棒和画纸，对个别幼儿的作品予以展示，激发幼儿爱好。

活动反思：

这是小班幼儿第一次认识油画棒，接触美术活动，这些五彩缤纷的油画棒对于孩子来说是生疏又是奇妙的，他们乐于探究，乐于在画纸上用油画棒上涂鸦，老师要擅长激发幼儿的爱好，爱护幼儿的探究精神。在活动中，运用大班幼儿的绘画作品，让孩子初步感知用油画棒可以画出如此漂亮、好玩的画来，老师用游戏的语言，让幼儿了解油画棒的运用方法，并在示范运用时，边说边画，让幼儿直观感知油画棒的奇妙。在操作中，让幼儿自选颜色，自由作画，老师在这环节，用鼓舞性、创新性的语言来发觉幼儿作品中的闪光点，如“你画的是什么?是泡泡吗?”“你的小鱼真可爱”“你的小雨点落下来了”，激发、爱护幼儿对绘画活动的爱好。在实际操作中发觉，有四名幼儿握笔方式不正确，个别幼儿运用油画棒较娴熟，能画出直线、圆这些简约图案，但在涂色技能上，技能较弱，在区角活动中要投放一些油画棒让幼儿自由练习。

5、小班美术奇妙的手套教案反思

活动目标：

1、进展幼儿的想象力、制造力。

2、引导幼儿喜爱参与美术活动

3、培育幼儿的观赏技能。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动预备：

各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的画纸、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸、小贴片、印章等)活动过程：

一、出示各种预备好的花手套，请幼儿进行观测并沟通1、花手套都是什么样子的?

2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述二、老师出示材料，告知幼儿本次活动内容三、幼儿自选材料进行粘贴手套活动，老师个别指导1、指导幼儿发挥想象力进行粘贴，尽量粘得和别人的不一样2、可以多种材料共同运用3、依据幼儿的粘贴状况，老师可以把绘画比较好的作品径直向大家展示，引导幼儿相互学习四、作品展示五、将幼儿的作品布置展示到墙面，幼儿平常活动时也可以参考学习

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。

6、小班美术奇妙的油画棒教案反思

教材分析：

小班幼儿大部分能适应幼儿园的环境，心情愉悦地和老师一起互动，个别幼儿还有哭闹心情，这次活动的重点是让幼儿对运用油画棒有初步的爱好，难点是掌控油画棒的运用方法，培育良好的油画棒运用常规。

活动目标：

1、初步尝试油画棒在图纸上进行绘画，了解正确的握笔姿态。

2、了解油画棒的各种颜色、运用方法。

3、激发幼儿的想象空间、培育创新意识，对美术活动的喜爱。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

油画棒一盒、图画纸一张、示范画假设干。

活动过程：

1、出示示范画，让幼儿观赏。

师：孩子们，老师这儿有一些大班哥哥姐姐画的画儿，我们一起来看看吧。引导幼儿观赏画面，感受美术作品。这些漂亮的画画，是用什么奇妙的东西画出来的呢?

2、出示油画棒，让幼儿观测它的外形、颜色。

师：孩子们，你们看，大班的哥哥姐姐就是用这个东西画出美丽的画，它既可爱又美丽，而且它的名字也特别好听，它叫油画棒，油画棒宝宝穿着美丽的衣服，一个挨着一个住在小房子里，你们看，油画棒宝宝是什么样子的?它有什么颜色?

3、示范油画棒的运用方法

师：老师要和油画棒宝宝做游戏了，我轻轻捏住油画棒宝宝的外衣，让尖尖的笔头在画纸上画一画，看，要用点力了，油画棒宝宝才会在画纸上画出美丽的线线，油画棒宝宝我们要爱护好，不能用劲把它弄断了，油画棒宝宝在画纸上画出小鸟、大山、小树，(老师边画边说)，看看我的手是怎么动起来的?

再次引导幼儿观测颜色

师：看，现在老师要用油画棒给小鸟、大树穿上美丽的衣服了，看看，老师怎样给他们穿衣服的?

引导幼儿整理油画棒

师：油画棒宝宝和我们一起玩了好玩的游戏，现在它想回家了，我们用完了油画棒，还要把它送回它的小房子，一根一根地摆好。现在，我们小伙伴的桌子上也有油画棒宝宝和画纸，我们也来和油画棒宝宝一起玩玩吧。

4、幼儿操作。

提示幼儿留意握笔姿态。我们可以用油画棒画画我们自己，画画小花小草，画画你喜爱的东西。老师观测幼儿的操作，对握笔姿态正确的幼儿予以鼓舞，对不正确的予以订正，对能运用画笔画线条和图案的幼儿予以赞扬，鼓舞个别有畏难心情的幼儿。

5、整理材料、展示作品

提示幼儿整理油画棒和画纸，对个别幼儿的作品予以展示，激发幼儿爱好。

活动反思：

这是小班幼儿第一次认识油画棒，接触美术活动，这些五彩缤纷的油画棒对于孩子来说是生疏又是奇妙的，他们乐于探究，乐于在画纸上用油画棒上涂鸦，老师要擅长激发幼儿的爱好，爱护幼儿的探究精神。在活动中，运用大班幼儿的绘画作品，让孩子初步感知用油画棒可以画出如此漂亮、好玩的画来，老师用游戏的语言，让幼儿了解油画棒的运用方法，并在示范运用时，边说边画，让幼儿直观感知油画棒的奇妙。在操作中，让幼儿自选颜色，自由作画，老师在这环节，用鼓舞性、创新性的语言来发觉幼儿作品中的闪光点，如“你画的是什么?是泡泡吗?”“你的小鱼真可爱”“你的小雨点落下来了”，激发、爱护幼儿对绘画活动的爱好。在实际操作中发觉，有四名幼儿握笔方式不正确，个别幼儿运用油画棒较娴熟，能画出直线、圆这些简约图案，但在涂色技能上，技能较弱，在区角活动中要投放一些油画棒让幼儿自由练习。

7、小班美术奇妙的曲线教案反思

活动目的：

1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线。

2、激发幼儿相互合作，大胆绘画。

3、体验美术活动的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、体验想象制造各种图像的欢乐。

活动预备：

皱纹纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸假设干、音乐磁带。

活动过程：

1、通过游戏，让幼儿体验欢乐，激发爱好。

(1)老师在音乐中手持彩带跳舞。

指导语：今日，我来跳个舞吧!

(2)与幼儿一起手持彩带，