大班体育游戏教案跑圆圈教案反思

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大班体育游戏教案跑圆圈教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻大班运动教案的您有所援助。

1、大班体育游戏教案跑圆圈教案反思

设计意图

户外活动对孩子们有着深厚的爱好，乐此不疲，为充分发挥体育活动对幼儿全面进展的教育功能，满意幼儿多种进展的需要，于是抓住了这一教育契机，设计了此次大班体育《跑圆圈》活动。为全面熬炼幼儿肌体，均衡进展幼儿动作。

活动目标：

1.学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高身体的协调性。

2.通过左手臂的彩绳提示、自身探究、同伴学习、竞赛游戏，初步练习弯道跑的动作。

3.加强集体荣誉感，体验竞赛游戏带来的欢乐。

4.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

5.乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动预备：

1.红黄蓝绿4个火炬，口哨，左臂的标记(红黄蓝绿彩带)，起点箭头标记，主火炬台。

2.背景音乐，录音机。

活动过程：

一、情景导入

师：今日天气真好，我们出去郊游吧!(音乐声中，老师带着孩子们做矮人走、高人跑的游戏。)

二、基本部分

1.请一个能干的幼儿沿着圆圈跑，其他幼儿观测该幼儿的身体动作。(跑一圈便步走，调整呼吸)

2.谈谈“你在弯道上怎样跑的?身体和平常直线跑有什么不同?”——幼儿进行争论，老师小结。

3.老师示范弯道上跑动作，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。

4.根据老师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作。

5.幼儿集合，老师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题，组织幼儿探讨。

6.个别再次幼儿示范。(集体后退两步，个别幼儿示范)同时老师小结：身体向左倾斜跑，脚靠近线。

7.幼儿分男女生在圆上进行追赶跑练习，强调外道超越的规章，激发幼儿超越意识。

8.幼儿自己的圆圈上进行练习。

三、游戏——圆上接力赛

1.每组第一个小伙伴先跑，跑一圈回到原位，与第二个拍手，站在队伍的最末。第二个小伙伴再跑，直到全部跑完把手举高向老师示意。

2..老师小结游戏状况。导入游戏情境：我们幼儿园即将进行第二届运会，我们都是小小火炬手，来传递火炬，最末一名火炬手跑完后，将火炬高高举起。

3.竞赛游戏：“圆上接力跑”，传递火炬。(最末一名火炬手将火炬插入主火炬台上)

四、结束部分

老师：我们完成了传递火炬的任务，一起来放松一下吧!(全体幼儿边走边捶臂捶腿，随乐和同伴一起放松。)

教学反思

大班幼儿身心进展比较稳定，正是活动技能快速进展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，可以进行较繁复的动作练习，本次活动，让幼儿自己探究活动的动作，方式比较开放。幼儿们在游戏中不但学到知识，还通过小组合作，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友情。这类游戏很受幼儿喜欢，在轻松开心的游戏中，幼儿既掌控了基本动作，达到了熬炼效果，又进展了幼儿动作的想象力。

体育活动对幼儿体质的提高需要通过肯定量的体育熬炼才能实现，老师需要留意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。游戏是幼儿喜爱的游戏。在以后的教学中我将继续仔细钻研教材，带给幼儿更多精彩的游戏。

2、大班体育游戏活动教案：玩气球教案教案(附教学反思)

教学意图：

气球，是每个小伙伴都熟识喜欢的物品。是常见易得的材料，幼儿对气球有相应的游戏阅历。于是开展了此次活动。用身体各个部位来碰触气球让幼儿感受身体各部位运动敏捷性之间的差异，让气球不落地训练幼儿对物体运动速度的判断进展手眼协调技能，体验手臂的推力和手腕的弹力。

教学目标：

1.用身体各部位玩气球，熬炼身体的协调性和敏捷性。

2.挑战自我，发挥制造性。

3.提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

4.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

教学预备：

每人一个气球、粘纸假设干、球网一副、音乐。

教学过程：

一、热身活动

老师带领幼儿跟音乐进入活动场地，每个小伙伴去抱一个气球，跟老师一起跳兔子舞。一起热身。

二、把气球向上垫

1.产生爱好

(出示两袋用黑塑料袋装的东西)让幼儿隔着口袋摸一摸，然后猜一猜是什么东西。(出示气球)。

2.玩气球

怎么把气球垫上去，不让它掉下来呢?

你还有其它花样把气球向上垫吗?

3.创意玩法

除了手，身体的哪些部位也能连续的把球垫上去?(依据幼儿的创意，老师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位做一标记。如：头、胸、膝盖、屁股、脚等)

4.尝试以上部位的玩法

用以上这些部位来玩球，要想方法不让球掉下来，每个部位都要试一试。(老师鼓舞幼儿尽量用各部位尝试，提示幼儿看老师身上的粘纸所示部位)。

5.沟通共享

老师身上粘纸的部位都能胜利地把球垫上去吗?

哪种方法最简单?哪种方法挑战性最大?(老师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子、胸垫球，使幼儿意识到有些部位不太简单垫球，挑战性很大)

6.挑战赛

比一比谁是用头顶气球的冠军?要求中途气球不落地，假如落地，即自行回到空位上，最末留在场的为冠军。(老师采纳方法对冠军的孩子予以鼓舞)

三、气球向前拍

1.比比谁的气球飞的远。

1)自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。

2)沟通怎样能让气球飞得远。

2.“排球”赛

1)分成两组，分别站在场地的两侧，在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方的场内，场地中气球少的一方为胜。

2)沟通阅历

怎样才能把气球拍到对方的场地内?

3)场地交换再一次竞赛。

四、放松游戏，气球按摩操

我们和气球宝宝都累了，找一个好伙伴，用你的气球宝宝给他按摩一下。跟音乐做放松运动会教室(交换尝试)。

教学结束：

带上气球宝宝回家和爸爸妈妈继续游戏。

教学反思：

1、探究动作。

让幼儿用手的各个部位(手指、手背、拳头等)来垫气球，感受垫气球的欢乐，了解气球的特性。通过自己操作进行验证。熬炼了手眼协调技能，自然感受身体部位和运动关系。

2、竞赛挑战。

让幼儿选定挑战部位进行挑战(头顶、脚踢等)给幼儿展示自己和挑战他人的机会。

3、“排球”赛。

让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在焦灼、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。结束活动。

3、大班体育游戏活动教案：跑圆圈教案(附教学反思)

设计意图

户外活动对孩子们有着深厚的爱好，乐此不疲，为充分发挥体育活动对幼儿全面进展的教育功能，满意幼儿多种进展的需要，于是抓住了这一教育契机，设计了此次大班体育《跑圆圈》活动。为全面熬炼幼儿肌体，均衡进展幼儿动作。

活动目标：

1.学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高身体的协调性。

2.通过左手臂的彩绳提示、自身探究、同伴学习、竞赛游戏，初步练习弯道跑的动作。

3.加强集体荣誉感，体验竞赛游戏带来的欢乐。

4.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

5.乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动预备：

1.红黄蓝绿4个火炬，口哨，左臂的标记(红黄蓝绿彩带)，起点箭头标记，主火炬台。

2.背景音乐，录音机。

活动过程：

一、情景导入

师：今日天气真好，我们出去郊游吧!(音乐声中，老师带着孩子们做矮人走、高人跑的游戏。)

二、基本部分

1.请一个能干的幼儿沿着圆圈跑，其他幼儿观测该幼儿的身体动作。(跑一圈便步走，调整呼吸)

2.谈谈“你在弯道上怎样跑的?身体和平常直线跑有什么不同?”——幼儿进行争论，老师小结。

3.老师示范弯道上跑动作，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。

4.根据老师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作。

5.幼儿集合，老师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题，组织幼儿探讨。

6.个别再次幼儿示范。(集体后退两步，个别幼儿示范)同时老师小结：身体向左倾斜跑，脚靠近线。

7.幼儿分男女生在圆上进行追赶跑练习，强调外道超越的规章，激发幼儿超越意识。

8.幼儿自己的圆圈上进行练习。

三、游戏——圆上接力赛

1.每组第一个小伙伴先跑，跑一圈回到原位，与第二个拍手，站在队伍的最末。第二个小伙伴再跑，直到全部跑完把手举高向老师示意。

2..老师小结游戏状况。导入游戏情境：我们幼儿园即将进行第二届运会，我们都是小小火炬手，来传递火炬，最末一名火炬手跑完后，将火炬高高举起。

3.竞赛游戏：“圆上接力跑”，传递火炬。(最末一名火炬手将火炬插入主火炬台上)

四、结束部分

老师：我们完成了传递火炬的任务，一起来放松一下吧!(全体幼儿边走边捶臂捶腿，随乐和同伴一起放松。)

教学反思

大班幼儿身心进展比较稳定，正是活动技能快速进展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，可以进行较繁复的动作练习，本次活动，让幼儿自己探究活动的动作，方式比较开放。幼儿们在游戏中不但学到知识，还通过小组合作，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友情。这类游戏很受幼儿喜欢，在轻松开心的游戏中，幼儿既掌控了基本动作，达到了熬炼效果，又进展了幼儿动作的想象力。

体育活动对幼儿体质的提高需要通过肯定量的体育熬炼才能实现，老师需要留意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。游戏是幼儿喜爱的游戏。在以后的教学中我将继续仔细钻研教材，带给幼儿更多精彩的游戏。

4、大班健康活动教案：《跑圆圈》教案(附教学反思)

活动背景：

外活动对孩子们有着深厚的爱好，乐此不疲，为充分发挥体育活动对幼儿全面进展的教育功能，满意幼儿多种进展的需要，于是抓住了这一教育契机，设计了此次大班体育《跑圆圈》活动。为全面熬炼幼儿肌体，均衡进展幼儿动作。

活动目标：

1.学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高身体的协调性。

2.通过左手臂的彩绳提示、自身探究、同伴学习、竞赛游戏，初步练习弯道跑的动作。

3.加强集体荣誉感，体验竞赛游戏带来的欢乐。

4.进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

活动预备：

1.红黄蓝绿4个火炬，口哨，左臂的标记(红黄蓝绿彩带)，起点箭头标记，主火炬台。

2.背景音乐，录音机。

活动过程：

一、情景导入

师：今日天气真好，我们出去郊游吧!(音乐声中，老师带着孩子们做矮人走、高人跑的游戏。)

二、基本部分

1.请一个能干的幼儿沿着圆圈跑，其他幼儿观测该幼儿的身体动作。(跑一圈便步走，调整呼吸)

2.谈谈“你在弯道上怎样跑的?身体和平常直线跑有什么不同?”——幼儿进行争论，老师小结。

3.老师示范弯道上跑动作，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。

4.根据老师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作。

5.幼儿集合，老师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题，组织幼儿探讨。

6.个别再次幼儿示范。(集体后退两步，个别幼儿示范)同时老师小结：身体向左倾斜跑，脚靠近线。

7.幼儿分男女生在圆上进行追赶跑练习，强调外道超越的规章，激发幼儿超越意识。

8.幼儿自己的圆圈上进行练习。

三、游戏——圆上接力赛

1.每组第一个小伙伴先跑，跑一圈回到原位，与第二个拍手，站在队伍的最末。第二个小伙伴再跑，直到全部跑完把手举高向老师示意。

2..老师小结游戏状况。导入游戏情境：我们幼儿园即将进行第二届运会，我们都是小小火炬手，来传递火炬，最末一名火炬手跑完后，将火炬高高举起。

3.竞赛游戏：“圆上接力跑”，传递火炬。(最末一名火炬手将火炬插入主火炬台上)

四、结束部分

老师：我们完成了传递火炬的任务，一起来放松一下吧!(全体幼儿边走边捶臂捶腿，随乐和同伴一起放松。)

教学反思：

大班幼儿身心进展比较稳定，正是活动技能快速进展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，可以进行较繁复的动作练习，本次活动，让幼儿自己探究活动的动作，方式比较开放。幼儿们在游戏中不但学到知识，还通过小组合作，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友情。这类游戏很受幼儿喜欢，在轻松开心的游戏中，幼儿既掌控了基本动作，达到了熬炼效果，又进展了幼儿动作的想象力。

体育活动对幼儿体质的提高需要通过肯定量的体育熬炼才能实现，老师需要留意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。游戏是幼儿喜爱的游戏。在以后的教学中我将继续仔细钻研教材，带给幼儿更多精彩的游戏。

5、大班体育游戏活动教案：长凳游戏教案(附教学反思)

活动目标：

1利用长凳游戏进展幼儿的平衡、钻爬、攀登技能，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

2培育幼儿勇猛、果决、相互援助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参加熬炼并在活动中积极动脑的意识与技能。

3在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

4探究、发觉生活中的多样性及特征。

5通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

活动过程：

1幼儿进场，四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。

2老师把活动器材-长凳介绍给幼儿：“长凳是用来坐的，可今日我们要用长凳做各种有趣的活动。”激发幼儿活动的爱好。

3鼓舞幼儿自由探究长凳的各种玩法，并实时请幼儿示范自己的玩法。4带领幼儿进行各种钻爬游戏。

①爬过“地道”--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。

②钻过双层“地道”--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。

③爬过“暗道”--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。

④开“火车”--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上辗转走过。

5过“桥”游戏

让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过“桥”。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。

6将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。

7老师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿态，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。

8将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过“桥”并从“桥”上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥”上走回来。

9视幼儿状况渐渐增加“桥”的高度，鼓舞幼儿尝试从桥上走过并跳下。

考前须知：

①保持场地中有不同高度的“桥”，让幼儿自己选择。

②老师加强爱护，尤其要留意过最高的“桥”幼儿的安全。(可让配班老师帮助爱护。)

③引导幼儿援助爬不上凳子的同伴。

④对技能特别强的幼儿，老师可在其过“桥”时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。

10对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇猛精神和相互援助的良好品质。

11幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。

12幼儿离场。

活动反思：

这是我设计的幼儿体育《凳椅系列活动》之一。整个活动我