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文档编码:CP1W10G9B3D3——HP1I9C10D7H4——ZC10J4U10G2W7秋天的图画识字局部试讲教学

设计 秋天的图画识字局部试讲教学设计 授课对象：学校二年级同学

授课时间：10分钟

授课课型：新课〔第一课时〕

教学目标

1、学问目标：熟识“图〞“梨〞“笼〞“浪〞“粱〞“燃〞六个生字；2、才能目标：正确流利地朗读课文； 3、情感目标：培养同学对美的感受力,让同学宠爱秋天,宠爱秋天； 教学重难点

1、学问目标：熟识“图〞“梨〞“笼〞“浪〞“粱〞“燃〞六个生字；2、才能目标：正确流利地朗读课文； 教具预备

多媒体课件课文录音生字卡片

教学过程

一、看图导入创设情形

1、小伴侣们,秋天来啦,天空是那样蓝,白云是那样美,老师特别宠爱秋天,由于秋天景色宜人,五谷丰收、瓜果飘香,是一个美丽的丰收季节；今日,我们一起到山野去郊游一番,好不好？〔出示挂图； 〕第2页 2、看图说说是谁告知我们秋天来啦？怎么告知的？ 对,它们告知小伴侣们秋天已经来到了,我们身边这么美的景色不就是一幅秋天的图画吗？〔板书课题：秋天的图画；〕

3、指名读并齐读课题； 二、初读课文认读生字

秋天很美,我们今日要学习的这篇课文也很美；小伴侣想 课文上生读读吗？可是现在我们已经是二年级的小伴侣了,字的拼音帽子已经被摘掉了,不熟识的字怎么办？想想方法；四周的小伴侣；查字典； 〕你们仍认得它们吗？要是遇到 〔请书中的红苹果帮忙；问 1、自由朗读课文；用自己宠爱的符号画出文中的生字,看看课文一共有几句话；2、听课文录音；说说山野里都有些什么；3、熟识生字；同学们,有一天大雄去了生字王国熟识了六位好伴侣,可是当他其次次去的时候竟然把他那六位好伴侣的名字和模样给忘了；多拉 a梦又碰巧不在；他的六个好伴侣都愤慨不理他了；他好可怜啊,我们一起帮帮他好不好？我们想想方法,帮他把好伴侣们都记住了,好吗？我们一起来看看生字王国里的这六位伴侣到底是谁；“图〞：是什么〔看图〕；怎么记住这个字〔放到课文中第3页记忆〕；在课文中哪里显现了这个字〔读相应的句子,指名读,分组读,等〕；

“梨〞：是什么〔看图〕；怎么记住这个字〔放到课文中；形声〕；在课文中哪里显现了这个字；

“笼〞“浪〞“粱〞“燃〞分组争辩,汇报争辩结果； 我们的小伴侣真聪慧,我想啊,靠着大家的聪慧,我想大雄确定把生字王国的这六位好伴侣牢牢记住了； 你们都记住了么？现在我们一起来复习一下〔齐读〕 ；三、再读课文加强懂得

赛读,分组读；齐读

真是好美的季节,这么美的季节,你们都想做些什么？ 同学雀跃答复：

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