苏教版小学语文四年级上册练习4教学设计_第1页
苏教版小学语文四年级上册练习4教学设计_第2页
苏教版小学语文四年级上册练习4教学设计_第3页
苏教版小学语文四年级上册练习4教学设计_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

苏教版小学语文四年级上册练习4教学设计编制仅供参考审核批准生效日期地址:电话:传真:邮编:堂二次备课二次备课内容堂二次备课二次备课内容教学目标:

1通过阅读短文,让学生知道让学生懂得:处处留心随处都能学习语文。

2继续学习把句子写通顺、意思表达清楚。

3练习写好钢笔字。

4熟记成语,积累词汇。

5口语训练,说漫画教学重点、难点:

重点:词句训练、口语交际。

难点:口语交际教学准备:多媒体课件教学时间:三课时第一课时一:导入:

这节课,我们就学习练习4补充:象形字:山,日,月,火会意字:灭,看,森,林形声字:清,铃,雹,闷,问二:教学第一题:

1.谁来把第一题的题目要求读一读(

指名读)

处处留心就能发现“汉字的学问真不少”

2.练习:

读短文思考:

1我和杨雨恬在预习过程课文时,对哪个汉字产生了疑惑?

2他们有什么新的发现?

3阅读短文思考:“醒”为什么不用“目”而用“酉”

“醒”为什么不用目而用“酉”,师引导:酉是象形字,形如古代酒坛之类的器具,用以指代酒

用酉作偏旁的汉字,大多与酒有关,“醒”原指醉酒后醒过来,睡醒的“醒”正是借用醒酒的“醒”,是其引申意义。

4说说在生活中处处留心你都学会了哪些生字?

5遇到类似的疑问,大家研究一下,可以通过什么方法学习

补充:象形字:山,日,月,火会意字:灭,看,森,林形声字:清,铃,雹,闷,问说说生活中处处留心学到语文知识的事例。第二课时指名读、齐读、小组比赛读,自由练读这8个成语,读准每个音。一、教学第二题:

1.读读背背

2.下面请大家在小组长的带领下自由认读,

堂二次备课二次备课内容指名读、齐读、小组比赛读,自由练读这8个成语,读准每个音。堂二次备课二次备课内容指名读4来把你会读的词语带着大家一起读一读?指名读指名说说自己知道那个成语的意思。

5开火车读。齐读。

6同桌商量这8个成语是什么意思。

7交流。

指名说说自己知道那个成语的意思。指名背。齐背。同桌互背。8看谁背得最快。

二、教学第三题:

1写好钢笔字

2教师范写提醒:“口”在不同的位置,大小形状也不同

3笔笔谁的钢笔字写得最棒指名背。齐背。同桌互背。三、说说自己积累的成语。第三课时教学目标:练习用上八个成语介绍盘古开天辟地的经过。1、看懂漫画,通过编故事和形式和同学交流,并通过练习使学生初步了解和感受漫画的特点。

2、提出具体的要求,让学生在说话的同时,训练口头表达能力,感受语言的魅力,培养学生想象能力和逻辑思维能力。

3、注意口语交际中学生的情感调动,努力在口语交际中培养学生对学习正确的观点。

教学过程:

一、组织教学,引出要求1:

(虾米歌)师:一个小虾米。生:咦!

师:卧在浅水中。生:噢?

堂二次备课二次备课内容师:弯腰又驼背,生:哈哈!

师:我们坐起来。生:不学小虾米!

请评价一下,我们的对话怎么样?

(根据评价,引出要求——注意语气[板书])

二、联系实际,激发说的欲望。

1、谈谈你此时的心情,可以根据早上你的经历、昨天的梦境来谈。(指名说,尽量多说,教师及时做出评价。)

2、引出要求——大方真实。[板书]

3、谈谈你对张老师的看法(

根据学生实际,抒发内心的感情。)

4、引出要求——发自内心。[板书]

5、教师及时做出评价,帮助学生保持本次口语交际的参与热情。

三、引入正题,进行“说漫画”口语交际。

1、提问:同学们喜欢漫画吗(

这一环节中,鼓励学生不同的见解,可以喜欢也可不喜欢,但一定要讲出自己的理由。)

2、欣赏课文中的漫画(刚放出画时不要立刻提出要求,留出空白,学生小声议论也可,暗暗赞叹也可。)

3、谈谈你的感受。(鼓励学生按口语交际的要求,大方的、真实的表达出发自内心的感受。)4、根据漫画中小花狗的神态编故事,与同学交流。

5、集体交流,讲讲寓意,你明白了什么(

这一环节有难度,要注意引导)[板书:相信自己不过分自卑、不过分自大、]

四、总结,课堂延伸实践活动。

1、再看图,总结一下漫画的特点,你能用自己的话表述吗?

2、根据回答,教师总结:漫画是一种独特的语言形式,往往不需要一个字就可以表达出深刻的思想,让人在会心一笑中受到启发。

3、谈谈你还看过的漫画有哪些?引出漫画种类。

(卡通漫画、生活漫画)

4、老师与学生同看漫画,分享少年时的快乐。

(老师也准备了一些杂志《少年漫画》,请同学们和老师一起分享少年时的快乐。)

5、师生同看漫画,个别交流。

6、集体交流一、两幅可笑的或印象深刻的漫画。

五、提出希望。

短短45分钟过去的太快了,和你们在一起的时光真的很快乐!这节课我们了解到……(引出口语交际的要求练习用上八个成语介绍盘古开天辟地的经过。堂二次备课二次

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论