2021年中考科学单元同步(真题集中训练)总复习 中考科学真题集训五 代代相传的生命（解析）

1、Word文档，下载后可任意编辑 年中考科学单元同步(真题集中训练)总复习 中考科学真题集训五 代代相传的生命（解析）中考科学单元同步(真题集中训练)总复习中考科学真题集训五 代代相传的生命1、（2020衢州）青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列认识或做法合理的是（ ?）A.?为了保持良好的体形，长期不吃早餐B.?女孩出现月经、男孩出现遗精，属于不正常的生理现象C.?性意识的萌动、对异性产生好感，属于不正常的心理现象D.?对烟酒、不健康的书刊和网络游戏的诱惑保持警惕，更要远离毒品2、（2019台州）子宫移植为因子宫问题而不孕的妇女们实现生育的梦想。子宫的功能是（? ）A.?产生卵细

2、胞?B.?产生雄性激素?C.?受精场所?D.?胚胎发育场所3、（2019杭州）繁殖季节，豌豆植株在花瓣打开前雄蕊中的花粉就会从花药中散出来,落在雌蕊的柱头上，这一过程称为（? ）A.?自花传粉?B.?异花传粉?C.?人工授粉?D.?风力传粉4、（2019绍兴）生物的生殖使地球上的生命代代相传、繁衍不息。下列属于有性生殖的是(? )A.?蝗虫的繁殖 ?B.?变形虫分裂生殖C.?桃树嫁接 ?D.?酵母菌出芽生殖5、（2019湖州）生物通过生殖和发育使生命得以延续。下列生殖方式属于有性生殖的是（? ）A.?克隆山羊?B.?细菌的分裂繁殖?C.?试管婴儿?D.?马铃薯用块茎繁殖 6、（2018绍兴）中

3、国人精于饮食，喜食瓜子图中的甲发育成一粒带壳葵花子，乙发育成一粒南瓜子。葵花子和南瓜子分别是（? ）A.?果实，果实?B.?果实，种子?C.?种子，种子?D.?种子，果实7、（2017嘉兴）小莉进入青春期后，脸上长了很多青春痘，经医生检查发现她体内的性激素分泌失调，这与图中哪个器官的功能有关（? ）A.?甲?B.?乙?C.?丙?D.?丁8、（2017宁波）真空包装、食品包装袋内充氮气、放铁粉包或生石灰包等都是常用的食品防腐、保鲜方法。对上述方法的分析，错误的是（）A.?真空包装：能使食品不与氧气接触?B.?充氮气：能隔绝空气并防止食品变形C.?放铁粉包：能除去食品包装袋内的氧气和水蒸气?D.?

4、放生石灰包：能除去食品包装袋内的氧气9、（2017丽水）在新农村建设中，缙云县某村道路两旁种上了七叶树（如图），它树形优美、果实奇特，是观叶、观花、观果不可多得的树种，下列有关七叶树说法错误的是（? ）A.?叶属于营养器官?B.?七叶树属于被子植物C.?果实是由胚珠发育而成的?D.?根吸收的水是由导管输送的10、（2020九下宁波保送考试）为探讨干旱对玉米产量的影响，以及在发育过程中提供有机养分能否弥补因干旱所造成的产量损失，某研究人员选择多株相似且具有花芽的玉米植株，随机分成等量的三组，进行如下表的实验处理，实验的第八天雌花开花，对这些玉米同时进行人工授粉.在实验期间，定时测量子房的淀粉含量

5、以反映子房发育过程中养分的变化，所得结果分别如图所示.根据图表回答下列问题。组别甲乙丙每日浇水水量（rnL）2005050每日茎部注入蔗糖溶液量（rnL）0030（注：每日浇水200mL为玉米生长水分充足状态；人工授粉后再同时给予三组玉米充足的水分条件） （1）成熟玉米种子其营养物质主要贮存在_。（2）根据图示，下列叙述正确的是? 。A.在缺水的状态下，子房内淀粉含量持续上升B.在水分充足的状态下，子房内淀粉含量因受粉而快速上升C.在缺水的状态下，茎部加注蔗糖溶液可使子房内淀粉含量持续上升D.在缺水的状态下，受粉前的子房内淀粉含量可由茎部加注蔗糖溶液得到补充（3）人工授粉后同时给予正常的水分条

6、件，但乙、丙子房内的淀粉含量仍不能正常增加，由此可推断，_会严重影响种子后续发育.11、（2018台州）“柳絮飞时花满城”，柳絮内有种子。柳树能依靠种子进行繁殖，属于_生殖，柳树的花分为雌花和雄花两种（如图），能够长出种子的应该是图_所示的花。12、（2013湖州）甲图为玉米种子的纵切图，乙图为玉米种子在适宜条件下萌发过程中种子的干重与胚乳干重变化的曲线据图回答：（1）甲图中结构a由_发育而来（2）分析乙图，在种子萌发过程中胚乳中减少的有机物可能的去向是_（填序号）部分被呼吸作用消耗了? 部分转化成胚中的有机物? 全部被呼吸作用消耗了13、（2012杭州）如图表示人的个体发育过程请据图回答：（

7、1）丁由甲细胞发育而来则甲细胞的名称是_（2）由乙形成丙，细胞需要经过分裂、_和_的变化（3）甲到丁的过程，其同化作用_（选填“大于”、“小于”或“等于”）异化作用（4）丁要完成一系列复杂的生命活动，需要在_和_的调节下实现14、（2017宁波）宁波奉化是水蜜桃之乡。春天，各个品种的桃花竞相开放，相互传粉。小科疑惑：结出的桃子是否会由于异花传粉、受精而改变口味？小科咨询果农得到以下信息：种植多年的桃树结出的果实口味没有改变；桃核繁殖的桃树结出的果实口味改变，退化严重；桃核繁殖的桃树只能作为嫁接时的砧木。小科思考后明白了其中蕴含的科学道理。请回答：（1）图甲中的桃花传粉受精后，最终发育成图乙的结

8、构。图中A结构的名称是_。（2）果实口味是一种_，由基因决定。不同品种的桃花相互传粉受精并不改变_（选填“果皮细胞”或“种子中胚的细胞”，下同）的基因组成，改变的是_的基因组成。15、（2019湖州）某科学兴趣小组为了探究种子萌发的条件进行了如下的实验。实验步骤：选取健康、饱满的绿豆种子60粒，并准备好3个带盖的塑料盒、纱布等。分别在塑料盒上贴上标签A、B、C，每个盒子中放4层纱布，在纱布上各放上20粒绿豆种子。按照下表所示进行操作。3天后观察种子萌发情况。装置种子数量条件A20粒不洒水23恒温培养箱B20粒适量水（以快要淹没种子为宜）23恒温培养箱C20粒适量水（以快要淹没种子为宜）4冰箱实

9、验结果：只有装置B中的种子萌发。（1）根据以上实验可以得出的结论是_。（2）小明同学为了探究另一环境因素对种子萌发的影响，又设置了一个实验装置D，选取20粒健康、饱满的绿豆种子放在塑料盒里，装满水并盖上盒盖，放在23恒温培养箱中3天。观察发现部分种子胚根突破种皮。小明对此现象疑惑不解。小华对小明的实验进行了改进，将绿豆种子放入塑料盒内，用煮沸并冷却的水装满塑料盒并盖上盒盖，结果依然有少部分种子的胚根微微突破种皮。小华用煮沸并冷却的水进行实验的目的是_?。（3）从能量获得方式的角度，对小华实验中“少部分种子的胚根微微突破种皮”这一现象作出解释：_?。（4）种子萌发需要一定的外界条件，也需要一定的

10、内部条件。兴趣小组的同学提出了如下探究的问题：种皮有无是否会影响种子萌发?胚芽、胚轴或胚根的有无是否会影响种子萌发？关于绿豆种子萌发的内部条件，请你再提出一个可以探究的问题：_?。16、（2017杭州）植物种子的萌发受许多因素的影响。研究人员在人工气候培养室（温度、湿度可调控）的适宜条件下进行了某品种玉米种子的萌发研究。各组种子7天后的萌发率数据如下表：（1）根据上表你能得出哪些结论？_（写出2条结论即可）（2）除了土壤含水量与温度之外，影响玉米种子萌发的环境因素还有_。（3）设计实验探究：土壤含水量为15%时，该玉米种子在2530温度区间内种子的萌发率与温度之间的关系。（写出简要的实验思路）

11、17、（2014衢州）为探究“茄子种子萌发和幼苗生长的影响因素”，某研究人员做了如下实验：实验一：不同温度条件对三种茄子种子萌发的影响，实验结果如表实验二：三种茄子幼苗在晴天叶片光合速率的日变化情况，实验结果如图表：不同温度条件下三种茄子种子平均萌发率组别发芽箱内温度条件平均发芽率/%紫薇3号紫薇4号大绿盖第1组恒温3011145第2组恒温208127第4组在2030之间变化808785请回答：（1）从实验一得知，茄子种子萌发最适宜的温度条件是_（2）实验二中茄子幼苗在11时13时的光合作用速率都有明显下降，这是因为中午温度高，_，导致光合作用速率明显降低（3）有实验二推知：若在晴天条件下，多

12、日未给三种茄子幼苗浇水，土壤处于干旱缺水状态下，三种茄子幼苗的光合作用速率会_18、（2013义乌）为了探究种子萌发时物质的变化情况，小阳将等量的正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在A、B两个玻璃瓶中，如图甲所示，在温暖的地方放置一夜后，进行了实验请回答：（1）小阳取A瓶，按图乙连接适当装置后，打开阀门，取掉漏斗口的棉花，往长颈漏斗内加水，“加水”的目的是_（2）乙图试管中可观察到的现象是_（3）小阳同时利用B瓶也做了同样的实验，其作用是_（4）本实验中，小阳将A、B两个玻璃瓶在温暖的地方放置了一夜，你认为要放置在“温暖的地方”的理由是_；19、（2012金华）为研究“绿豆种子的呼吸”

13、，某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份（其中一份煮熟），同时分别放入如图所示的装置，关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行实验：测量瓶内和瓶外环境的温度，读取温度计示数；打开止水夹并挤压塑料瓶，观察试管中澄清石灰水的变化；移开双孔塞，用燃烧着的蜡烛放入塑料瓶内，观察蜡烛的燃烧情况，实验现象记录如下表：与瓶外温度变化澄清石灰水变化蜡烛燃烧情况甲组升高变浑浊熄灭乙组不变不变继续燃烧请回答下列有关问题：（1）绿豆种子萌发所需的营养来自于种子的_；（2）根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是_；（3）实验中绿豆种子要在黑暗中放置12小时的原因是_（填序号）A、防止光合作用对实验的干

14、扰B、种子呼吸只能在黑暗中进行?C、让种子有足够多的呼吸时间20、（2012嘉兴）学习了种子萌芽的条件后，小明突然想到一个问题：吃西瓜时为什么没看到过有萌发的种子，而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢？于是小明与学习小组的同学一起进行了分析，大家首先根据书本知识，提出了以下假设：假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度；假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分；假设三：种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气；经过理性的思考和讨论，大家认为上述假设中有两个难以成立，你认为假设_不成立（写出一个即可），理由是_通过查阅相关资料，他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠的现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，这是植

15、物重要的适应特征之一而导致种子休眠的原因很多，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质为了验证上诉资料是否可信，他们决定对此展开研究，请你与他们一起完成探究过程：将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用取两个培养皿，分别贴上注有A、B的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子在培养皿A中的滤纸滴加一定量的清水，在培养皿B中的滤纸上滴加_将两个培养皿放在温度适宜的环境中，每天添加水或西瓜汁，以保持滤纸湿润，连续观察多天，结果如下：西瓜种子萌发数量记录表?培养皿?第1天?第2天第3天?第4天第5天?第6天?第7天?A0?01?57?9?9?B0?

16、0000?0?0通过上述实验，你认为他们找到的资料是否可信？_21、（2015丽水）小科同学在做“观察花的结构”实验时，进行了如下操作： （1）取一朵花，用镊子? ?剥下花的各部分结构；A.由外向内B.由内向外C.由上向下（2）将花的结构粘在纸上，如图所示，在标注名称时有一结构不确定，请帮他补上_。答案解析：1、【解答】A、青春期要保证全面、丰富的营养，不能为了保持良好的体形，长期不吃早餐，A错误； B、 女孩出现月经、男孩出现遗精 ，是正常的生理现象，B错误； C、 性意识的萌动、对异性产生好感 ，是正常的心理现象，C错误； D、 对烟酒、不健康的书刊和网络游戏的诱惑保持警惕，更要远离毒品?

17、，做法合理，D正确。 故选D 2、【解答】子宫是胚胎发育的场所； 故答案为：D。 3、【解答】同一朵花中的花粉落在自身的雌蕊的柱头上，属于自花传粉； 故答案为：A。 4、【解答】A、蝗虫的繁殖是受精卵开始发育，经历了受精作用，是有性生殖；故A正确； B C D、分裂生殖、嫁接、出芽生殖都没有经历两性生殖细胞的结合，是无性生殖；故BCD错误； 故答案为：A。 5、【解答】A、克隆山羊属于无性生殖； B、细菌的分裂繁殖属于无性生殖； C、试管婴儿属于有性生殖； D、马铃薯用块茎繁殖属于无性生殖； 故ABD不符合题意；C符合题意； 故选C。 6、【解答】甲葵花子外面有壳包被，是果实；乙是南瓜子没有外

18、壳包被，是种子；故答案为：B7、【解答】卵巢是女性的主要性器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官；子宫是女性的生殖器官，它是胚胎发育的场所，也是定期形成月经的地方，图中甲为输卵管，乙为子宫，丙为宫颈，丁为卵巢，因此激素分泌失调与丁有关。故选D8、【解答】A、真空包装：能使食品不与氧气接触 ，防止食物氧化和滋生微生物，A正确；B、充氮气：能隔绝空气并防止食品变形，充氮包装利用了氮气的稳定性，B正确；C、放铁粉包：能除去食品包装袋内的氧气和水蒸气，铁氧化时需要氧气和水蒸气，C正确；D、放生石灰包：能除去食品包装袋内的氧气，生石灰是干燥剂主要是吸水不能除去氧气，D错误。9

19、、【解答】A、根、茎、叶是植物的营养器官，花、果实和种子是生殖器官，故A正确；B、被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实，七叶树能形成果实属于被子植物，故B正确；C、子房发育为果实，胚珠发育为种子，故C错误；D、导管负责输送根吸收的水分，故D正确。故选C10、【解答】（1）玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中；（2）A.根据乙的曲线知，子房内淀粉含量没有持续上升，错误；B.根据图甲得；在水分充足状态下，子房内淀粉含量因受粉而快速上升，正确；C.观察图丙知：在缺水状态下，茎部加注蔗糖溶液可使子房内淀粉含量持续下降，错误；D.比较乙、丙曲线知，缺水状态下，加蔗糖会使子房内淀粉含量降低，错误；（3）

20、乙、丙在受精前的发育水分不足，后期补水没有用，说明雌花在受精前的发育会严重影响种子的后续发育。【答案】 （1）胚乳（2）B（3）雌花在受精前的干旱或发育11、【解答】种子中的胚是由受精卵发育而来的，所以柳树能依靠种子进行繁殖，属于有性生殖。种子是由子房中的胚珠发育而来，乙图中的花下部膨大，应该是雌蕊的子房部分，所以能够长出种子的应该是图乙。故答案为：有性；乙12、【解答】解：（1）甲图中结构a是玉米种子的胚，胚包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分，一朵花经过传粉、受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚（2）此题是玉米种子，玉米种子的胚乳中有丰富的营养物质，种子萌发时，胚乳中的营养物

21、质通过子叶输送给胚，凡是活的细胞都能进行呼吸作用，种子的胚通过呼吸作用，不断分解来自胚乳的营养物质，提供萌发所需要的能量，因此，在种子萌发过程中胚乳中减少的有机物可能的去向是一部分被呼吸作用消耗了；一部分转化成胚中的有机物故答案为：（1）受精卵；（2）13、【解答】解：（1）、分析图形可知，此题表示人体的形成过程，甲是由精子与卵细胞结合形成的受精卵，只有受精卵才能经过细胞分裂形成乙，乙再分化，形成不同的组织丙，进一步形成器官、系统，进而形成胎儿，分娩产出，形成婴儿丁可见人的新生命起始于受精卵（2）、组织形成是细胞分化的结果由乙形成丙时，乙中的细胞，除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，

22、在生长过程中形态结构发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群又构成了组织所以组织形成的过程是：细胞分裂细胞生长细胞分化产生组织（3）、同化作用是指生物体吸收外界成分并转化成为自身成分，并且储存能量的变化过程如摄取营养物转变成细胞内有用的成分；异化作用就是生物的分解代谢，是生物体将体内的大分子转化为小分子物质，并释放出能量的过程如体内物质降解成代谢废物而排出体外的过程，例如呼吸作用甲到丁的过程，是不断从外界获得营养物质并转化成为自身的成分，进而分裂、生长、分化，形成器官、系统，进而形成胎儿、人体的一个过程，因此同化作用大于异化作用（4）、人体能进行一系列的复杂的生命

23、活动，这需要在神经系统和激素的调节之下才能完成故答案为：（1）、受精卵（2）、生长；分化（3）、大于（4）、神经系统；激素14、【解析】【分析】当一朵花完成传粉与受精后，子房发育为果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育为种子 果实的形状和口味是由果皮的遗传物质决定的，果皮是由子房壁发育形成的，和母本的基因型相同，传粉受精后遗传物质改变（基因）的是种子一朵花完成传粉与受精后子房的发育如图：【解答】解：（1）观图可知：A是种子，胚珠发育成种子（2）性状是指生物体所有特征的总和任何生物都有许许多多性状有的是形态结构特征，有的是生理特征，如果实口味，由基因决定果皮是由子房壁发育来的，和母本的基因型相同，传粉

24、受精并不改变果肉细胞的基因型，改变的是种子中胚的细胞的基因组成故答案为：（1）种子（2）性状；果皮细胞；种子中胚的细胞15、【解答】（1）从实验可以看出，只有装置B中的种子萌发，说明种子萌发需要适宜的温度和一定量的水分； （2）煮沸并冷却的水除去了水中的溶解氧； （3）由于绿豆的种子在无氧条件下也能进行无氧呼吸，获得能量促进胚的萌发，因此绿豆种子在冷却后的沸水装满塑料盒并盖上盒盖的情况下，依然有少部分种子的胚根微微突破种皮； （4）关于绿豆种子萌发的内部条件，可以提出的问题还有：子叶会影响种子萌发吗？ 故答案为：（1）种子萌发需要适宜的温度和一定量的水分；（2）除去水中的溶解氧；（3） 种子在

25、无氧条件下也能进行无氧呼吸获得能量促进胚的萌发 ；（4）子叶会影响种子萌发吗？ 16、【答案】 （1）土壤含水量为20%时，在525 之间，温度越高，该品种玉米种子的萌发率越高；当土壤含水量在10%20% 之间，温度为25时，土壤含水量越高，该品种玉米种子的萌发率越高；当温度为5时，土壤含水量在10%20% 之间，该品种玉米种子的萌发率为0；当温度为25，土壤含水量为20% 时，该品种玉米种子的萌发率最高。（2）空气（氧气）等（3）选取形状大小、饱满程度相似的玉米种子若干颗?在2530区间内均匀分成若干组（如分成26、27、28、29、30五组）?土壤含水量为15%，土壤疏松且疏松程度相同，其

26、他条件相同且适宜进行萌发，统计该种子7天后的萌发率17、【解答】解：（1）根据图中的信息可知，茄子种子萌发最适宜的温度条件是在2030之间的变化（2）由实验二中茄子幼苗生长曲线图可知，在11时13时的光合作用速率都有明显下降，这是因为中午温度高，蒸腾作用过强，叶片气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用速率明显降低（3）实验二推知：若在晴天条件下，多日未给三种茄子幼苗浇水，土壤处于干旱缺水状态下，三种茄子幼苗的光合作用速率会变小原因是缺水使叶绿体中的叶绿素合成受阻，进而影响光合作用故答案为：（1）2030之间的变化；（2）蒸腾作用过强，叶片气孔大量关闭，二氧化碳供应减少；（3）变小18、【解答】解：（1）打开阀门，取掉漏斗口的棉花，往长颈漏斗内加水，水就会占据瓶内空间，将瓶中的气体（二氧化碳）排出（2）萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管试管内澄清的石灰水变浑浊，同时也说明种子萌发时，分解有机物放出了二氧化碳（3）B瓶中加入的是煮熟的种子，与A瓶进行对照，使实验更具有说服力（4）因为种子萌发进行更旺盛的呼吸作用需要要适宜的温度，这样使实验结果更明显故答案为：（1）将瓶中的气体