2020上半年初中生物学科教师资格证面试试题汇总(含解析)

1、2020上半年初中生物学科教师资格证面试试题汇总（含解析）2020上半年初中生物学科教师资格证面试试题汇总（含解析） / 5有哪些物质被重吸收回来了呢 ？【板书设计】【答辩题目解析】.请简述尿的形成过程。 【参考答案】尿的形成主要包括两个连续的生理过程：肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。(1)肾小球的过滤作用：肾小球的结构类似过滤器。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外.其余一切水溶性物质(如血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等)都可以过滤到肾小囊的腔内， 形成原尿。比较原尿和血浆的化学成分，可以证明原尿中除了没有血细胞和大分子的蛋白质以外，其他成分几乎都与血浆相同。(2)

2、肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐 被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液。综上所述，血液流经肾小球时， 血浆中的一些成分被过滤到肾小囊腔而成为原尿，原尿流经肾小球管时。其中一成分由肾小管重新吸收，最终形成了尿液。.本节课，你采用的教学方法是什么 ？ 【参考答案】在教学中，教师应充分激发学生的兴趣，引导学生积极参与到教学过程中，教师在课堂活动中也须起主导、引导作用。所以本课利用直观教学手段，采用以下几种方法充分调动学生学习的积极性和主动

3、性，培养学生的分析归纳、阅读能力。自主学习法：让学生自主阅读教材中有关肾单位的结构图文，明确肾单位的概念及其组成。直观教学：通过多媒体课件、结构示意图，自制模型等直观教具，化抽象为具体，增强了 教学内容的直观性和启发性。合作讨论法：学生在自主阅读和思考的基础上，通过小组合作交流，自制模型和完成资料分析。类比法：“筛粮食”的过程与尿液形成的过程类比，突破本节课的难点，让学生的学习在 活动中变得简单又生动，记忆有趣又深刻。一、考题回顾初中生物细菌.内容：通过上面的活动可以知道，细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称

4、为原核生物(prokaryotes)。此外，有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌有鞭毛，细菌没有叶绿体，大 多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。.基本要求：(1)要创设适当的情景；(2)要有互动环节；试讲时间10分钟。答辩题目1.这节课你是怎么导入的？2.细菌和动植物细胞的区别是什么 ？ 二、考题解析【教学过程】（一）创设情境，导入新课从小我们的爸爸、妈妈在我们吃饭前，总要唠叨一句，“快洗手去，手上的细菌很多，不然细菌会跑到你的肚子里去。那时，我想同学们可能就对细菌产生一种莫名的恐惧。细菌究 竟怎样进行繁殖的？今天我们就来揭开它神秘的面纱。（

5、导入新课）（二）动手探究，学习新知知识点一：细菌和动植物细胞的区别。上节课学习了细菌的结构， 它具有细胞膜、细胞质、细胞壁等结构。与动植物的区别是什么？ 请同学们认真阅读书本的相关内容，从中你可以获取哪些重要信息？（最主要的区别：细菌虽有 DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。细菌的细胞外有荚膜， 有些细菌有鞭毛，细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，它们是生态系统的分解者。） 教师总结没有成形细胞核的，我们将其叫做原核生物。并对细菌的相关信息进行补充：鞭毛不仅对细菌具有一定的保护作用，还与细菌的致病性有关，同时鞭毛还有助于细菌在液体中运动。知识点二：细菌的生殖方式。细菌非常小，

6、生存也需要一定的条件，如水分、适宜的温度、丰富的有机物，有的还需要氧气。提问：为什么细菌却能分布广泛，无处不在呢？引导学生阅读课本和观察课件，回答问题。（个体微小，极易携带；分裂生殖，繁殖快，数量多；形成芽抱，对不良环境有较强的抵 抗能力：芽抱小而轻，随风飘散，落在适当环境中，又能萌发成细菌。）刚才，我们已经了解了细菌无处不在，而且繁殖能力很强。究竟细菌的繁殖能力有多强呢？下面我们一起来计算一下我们手上的细菌数量，借此来感受下细菌超强的繁殖能力。问题：环境适宜时，细菌每 30分钟就繁殖一代，假设你手上现在有100个细菌，4小时后细菌的数目是多少？（100X28。）（三）巩固提高你认为应该养成哪

7、些良好的个人卫生习惯，来抑制有害细菌的繁殖呢？（良好的个人卫生习惯是抑制有害细菌繁殖的重要方法，如经常洗手、洗澡、换衣服，通过 良好的个人习惯，减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。）（四）小结作业 小结：师生共同总结本节课所学知识。作业：让学生自己去预习细菌与真菌的区别与联系，为下节课的学习做铺垫。 【板书设计】细菌.细菌与动植物细胞的区别细菌是一种原核生物，有 DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。.细菌的生殖：分裂 【答辩题目解析】.这节课你是怎么导入的 ？【参考答案】对于本节课，我是采用生活实例导入法，具体导入如下：从小我们的爸爸、妈妈在我们吃饭前，总要唠叨一句，“快洗手去，手上的细菌很多，不然细菌会跑到你的肚子里去。那时，我想同学们可能就对细菌产生一种莫名的恐惧。细菌究 竟怎样进行繁殖的？今天我们就来揭开它神秘的面纱。.细