10的分解与组成_第1页
10的分解与组成_第2页
10的分解与组成_第3页
10的分解与组成_第4页
10的分解与组成_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、10的分解与组成教师：卢奕含 工作单位：四平市铁东区青少年活动中心艺术幼儿 园教学设计说明：大班幼儿学习了数字（29的分解），知道了数字如何分解与组 成，但是对其内在的认识并不十分的清楚，也存在个别学生不会对数 字进行分解与组成，不会动手操作的现象。新纲要要求幼儿“从 生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交 流问题解决和合作的能力。我尝试让幼儿亲自动手操作，然后记录结 果。在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达 到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。活动目标：1、引导幼儿通过动手操作，感知10的分解与组成，掌握10的9种分法。2、在感知数的分解与组成的基础上

2、，掌握数的分解的递减、组成的递增规律和互相交换的规律。培养幼儿分析、观察、操作能力以及培养幼儿对数学的兴趣。活动准备：1、课件（两个鱼缸、两只猫、10的9种分解法）。2、音乐我的朋友在哪里、1到10的数字卡片。活动过程：情境导入：今天呀，老师请了好多的客人到我们班来，小朋友们快跟客人打 招呼问好呀（客人好），咦，怎么少了两位呢？咚咚，谁呀？哦，他 们来了，小朋友们把眼睛闭上，我们一起倒数321再睁开眼睛看看到 底是谁？（出示课件两只猫）哇，原来是两只可爱的小猫。“小猫呀，你们两个今天怎么退到了呢！”“唉，今天猫妈妈给 了我俩10条小金鱼和两个鱼缸，让我们把鱼分到两个鱼缸里，可是我 们俩不会分，

3、所以才退到了，怎么办嘛。”“哦，原来是这个样子呀， 不用着急，你看，我们这里有这么多聪明的小朋友，他们一定可以帮 助你们解决问题的。”“小朋友们你们愿不愿意帮助小猫呀？”（我 们愿意）“哦，这里有10条小金鱼，你们想一想到底有哪些方法，能 把这10条小金鱼分配给这两个鱼缸呢？”幼儿动手操作分配小金鱼1、把幼儿分成7组，每4人一组。2、每组请1名幼儿做记录，其余幼儿动手操作。3、教师总结10有9种分法，引导幼儿观察10的分解式，发现 总结10的分解与组成的规律，除1以外每个数分法的种类都比 本身少1，把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合 起来就是原来的数，即整体大于部分，把一个数分成两部

4、分， 如果一部分增加1，另外一部分就减少个1，即递增递减规律、 交换规律。10趣味游戏练习我的朋友在哪里1、教师发给每位幼儿一张数字卡片。2、找朋友音乐我的朋友在哪里幼儿手拿数字卡片边唱边找自己的好朋友。3、幼儿互相检查找到的朋友对不对。活动延伸：巩固复习10以内数的分解与组成的规律及分法活动反思：本节课我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点， 创设生动有趣的情境，让幼儿通过分析、观察、操作等生动有趣的活 动，自主尝试探索，学并掌握了10的9种分法。幼儿能用较为清楚的 语言表达分与合的过程，在此基础上，还发现和总结出10以内数的分 解和组成的规律。活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，又体验到了成功 的喜悦，不

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论