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评课用语优缺点及建议三篇 学环理把握重点破教学难点。 学生的学习创设为学让学分发题的搭配合理 给学使 主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式 学生理解和 的呈课堂体现 引导者和合老师而是 用个人都能积极的参与到课堂中，1、教学基本功扎实，教学目标明;2 10.11.12.13.会13.趣14.细15. 17. 19.20. 1（2）注意：不能利用多媒体代替板书；（3多分几组效果可能 （4 2（2 （3 （4）教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好；（5 （6）拓展教学较好。3（2）教学思路较清晰；（3 （4 1 （5）小亮点 2：知识拓宽与汉语言文化节活动接（6 4联教育是我校的一大特色发学生学既丰又 5 （2 （3）知识归纳较完整，课堂容量较大。（1）语言节奏、语调要适当控制；（2）要培养让学生记笔记的习惯（3）要引导学生学会自己归纳、总结；（4）点评之前可先让同学讨论，以激发学生思维。6课堂较好 （2）建议： 7（2）能让学生利用 （3能利用多媒体直观 （4）建议：以创设更好的语言环境从而提 放 （5本节说读 8使学若教包 （2）本人思考：?9（2）教学设计思路较清晰，能按“四位一体”课堂教学法、production）课堂教“三维目标要求（3）语言节奏控制较好，能利用肢体语言“拉近”师生关系； （4）薄弱环节：板书、课堂把握（分析

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