让生活多一些绿色教学设计

1、单元整体学设计模单教设计单名 生活一绿色1. 单元学设计说本元从白色染问引入旨引导生过对围境污问的关和究解围环 境染现状其害强保识过究圾暴的状及害垃圾放位置资， 在活践行废宝；不反思学过低生、绿生，提学生环境护行动力树 立生保意。保意为保行提了动，环保识化为保行动需实。所，师 需导生从常活切计系列动环境污染大搜”活让生根身的污情， 自选一项行查研引起学生对峻生态问的关注变废为创针对生欢动创 造且造能不增强特，为们供了手动力激了学的好奇心引学生动极 地用边的圾探索创探家庭活物品产中意想到的碳排”活动旨引导生 反自的生，试去变常生中恰当生方式从减少排放，过色活。有学 设和动环的排都结了学生的龄特点

2、通过适宜的戏动引导生从知到的主动转 化2. 单元标与重点点本元编写据义务教品德与社课程标 年题“我社生活第 条 解本区态环，与力能及的环保护活动增强环境护意识 ”。是年级学生环 境染了解是感知面大概道们的境受了染如大污、江污染等，对我 们边处可的色污和圾暴的状及危没有体认识对圾与源两者之的联 系缺认识他对气发变化点受，知全球暖对环有响，具体有哪影响 不很楚；环污染气变暖我的哪日生活式关也了。基上述情况本单 元置三个块我们了的环污、变为有妙、碳生每天，导学生从境污 染题手，注圾的类回收用再到导生过碳生活从到行层层递进第 课我所了的境污引学生识体会境污染的状及其危，在日常活中要有 环意。第 课变废

3、为有妙招重引学生识圾分、收、环利用意义，并 学节资源第 12 课低碳活一天重导学生反自己的生，减少碳放，学会绿 色活并积参环保动3. 单元体教学思课教设计课 变废为有妙减少圾 变废为宝1. 教学容分析本时本单第课废宝有招的第课。该块在通探活让垃圾 减，引学生学习样进行垃分类，认垃圾分类回收、循再利的义。此础上教内 容导生开变为宝创实践动，帮他树立保识，变浪费资、坏环的活方 式学有创地约资和利用源并逐养节约合使用良好习惯2. 学情析四级生对圾增的状其危没深入了，对圾资源者间的系也缺乏识和体 会因，本从圾问引，引他明白圾实是错置的源垃圾类、回收循环再 利有要意，而树新资源，证地待圾与源题。3.目确

4、定如进垃圾类学会废宝。掌垃分类方。增环意识4.学重难点重：何进垃分类了其意。难：会变为。5.学活设计教活备教活准好前儿学活学活上前全班学读圾类儿设意课活内容本内容密合，后的课做准备 环二减少圾有招教活播一关于自自述视，谈受学活生 ：大自与我们共，要爱护。生 如果不保大自就会容易发灾难如尘 暴泥流等提问环的要原因是么？如何 ：活买东自布袋，用超塑袋。少圾产生（桌间论生 ：不要动购物，要浪费粮。生 ：我们以学会垃分类。设意引学主动考让学意到减垃的产才最重的迅速学的注力吸引到堂， 在生回答自引出垃分类主题环三垃圾家来帮教活学活播垃分类画频、计个游活“连 看视，习垃分知识小讨论流完成一和帮垃找家易到难

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