2022年小学英语教研组教研工作总结

1、第 第 页2022年小学英语教研组教研工作总结 学校英语教研组工作总结例文1 一学期以来，在区老师进展中心和学校的正确领导下，我校英语教研组依据学校教学、教研工作计划提出的任务和要求仔细制订了教研组教学工作计划并积极开展教学、教研活动。在主题讨论利用网络资源提高学校生英语口语技能的讨论中积极讨论教育教学，讨论同学身心进展规律，加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，优化课堂教学，培育同学的自主学习、创新思维和实践技能，为同学的继续学习和终身进展打下良好的基础。同时，我们继续做师徒结对工作，援助新老师尽快成长，促进我组英语教育教学工作质量的整体提高。在抓好传统常规教

2、学的同时，借助现代教育信息技术，深化课堂教学改革，学习白板这一新教学媒体的应用和掌控，努力提高教学质量和科研水平。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下： 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到创新课堂教学设计，优化课堂教学，主要以同学的进展为本;创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高30、40分钟的课堂教学效率;创新教学手段，能运用现代化教学技术。 二、加强学习，不断更新教育理念 我们有计划地组织老师对利用网络资源

3、提高学校生英语口语技能的讨论教育教学理论的学习，转变老师观念，仔细学习相关的理论材料，深入课堂，激发学习爱好，培育同学学习英语的积极立场，建立初步的学习英语的自信心，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，形成初步用英语进行简约日常沟通技能，为同学终身进展服务。通过学习和讨论，我们把这一新的教学模式逐步内化成自己的教学思想指导自己的教学活动，切实提高了课堂教学水平。 三、落实教学常规，规范教学工作 我们坚持以课堂教学为中心，仔细落实常规管理，进一步规范教学行为，坚持常规教研活动制度，使常规工作有序开展，把常规工作抓严、抓细，促进教学管理的良性循环。本学期，经教育处安排，定期进行了说课沟通、观

4、摩课，以及全镇英语老师基本功竞赛活动。每次活动，老师们都积极参加，共同探讨，取长补短，教学技能有了明显进步。 四、因材施教，全面提高同学素养 依据我校同学的实际状况，由于受家庭以及其他方面的影响，同学的学习程度参差不齐。于是，在教学中，我们努力兼顾每个同学，并有针对性地鼓舞、引导后进生，促使他们树立自信心、端正学习立场，有效发挥他们的积极主动性，加强英语学习爱好。 五、存在的不足和今后努力的方向： 回顾一学期的工作，有付出，有收获，更有不足，在教学研讨的实践过程中简单涌现以下的问题：1.英语课堂中所创设的情景脱离了同学的实际水平，只面对个别的优生，忽视了大部分同学的实际技能，而且学困生没有得到

5、须要的指引和援助，同学无法自主地发挥。2.英语课堂中活动的设计没有紧靠教学的主要内容，前后联系不紧密，没有着重整体性，各个情景片断分散而凌乱，同学难以把握重点。3.课堂中所创设的情景任务脱离同学的生活实际，同学参加的爱好不大。因此，我们要在教学中要时刻留意同学的反馈，实时调整自己的教学策略，以达到最正确的教学效果。 我校的英语教研工作还有待于进一步改进提高。争取下学期从以下几个方面做出努力： 1.着重提优补差，提高教学质量：教学质量是一个学校的生命线。由于受家庭等方面的影响，同学学习程度参差不齐，两极分化严峻，于是，在教学中，我们尽力兼顾每个同学，并有针对性地鼓舞、引导后进生，做到定时、定量、

6、定对象，让他们树立自信、端正学习立场，有效发挥他们的积极主动性，逐步加强英语学习爱好，从而提高同学的整体水平。因此，着重提优补差，提高教学质量是我们长期而又艰难的任务。因此，我们全体英语老师要进一步凭借不怕吃苦，放弃休息的精神，利用中午时间、晚上放学后，为后进同学补差。 2.抓住外出学习的机会，更新教学理念：为全面提高我校英语老师的专业素养，鼓舞老师们多上网学习新的教育教学理论，并实时写出学习心得，为全面提高英语老师的科研技能，积极开展研讨沟通活动。同时不断汲取别人先进的教育教学理念、学习别人多样化的教学手段，以此不断更新自己的教育观念，提高教学质量。 3.抓好常规教学，提高自身素养：我组老师

7、积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功。同时我组老师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细争论教学得失、回顾小结,相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高同学学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语技能。 4.教学和教研两手抓：同时，在日常教学中，我们努力做到在教中研、研中教，教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到同学学习成果的好坏。围绕目标要精确，方法要得当，训练要落实的活动，有力地促进了老师业务技能的提高。 总之，一学期以来，英语组老师留意自身素养的提

8、高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成果，但同时我们也看到了困难和不足。教学工作苦乐相伴在今后的工作中还要不断努力。我们将本着勤学、善思、实干的准那么，再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成果。我们相信，在总结本学期阅历教训的基础上，在全组老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。 学校英语教研组工作总结例文2 本学期我校英语教研组，坚持以讨论英语课堂教学的有效性为目标，以提高年轻老师的业务知识水平为目的，从而进一步提高课堂教学水平。在这即将过去的学期中，在学校领导的带领下，全体教研组成员通过共同努力，奋力拼搏

9、，开拓进取，在英语教学上取得了可喜的成果。现将我组本学期的教学工作作以下简要回顾。 一、狠抓课堂教学常规，规范教学工作。 开学初，组织全体英语老师仔细学习并领悟新课标的精神，仔细钻研教材教法，在教学中依据各班同学的实际状况，适当做出相应的调整，使全体同学的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点，提倡并鼓舞同学每天花非常钟进行晨读，切实提高同学的阅读、会话技能，同时逐步培育他们的语感，最终达到培育同学学习英语的爱好。在备课中，能严格根据县教研室的要求，做到教学思路清楚、书写规范;备过程、备教材、备方法、备同学，做到心中有本、心中有生。课堂教学中，要求每位老师都要用英语组织教学，并要求同学用英

10、语进行简约的会话与沟通。另外，课后要仔细反思，实时总结得失，以利于以后的教学。 为了能更好地提高我校的英语教学质量，我组能针对同学在英语学习过程中存在的实际状况，实时进行了有针对性地补差补缺，且制定了切实可行的补差计划，使此项工作做的扎实。真正做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题实时补救，最终使全体同学达到大纲所规定的要求，从而为提高教学质量提供有力地保障。 二、进一步优化课堂教学，提高师生技能。 众所周知，课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性径直关系到同学学习成果的好坏，同学负担轻重等诸多方面。为此，我组老师利用业余时间积极进行相关教学理论学习，用教学理论指导实践，苦练教学基本

11、功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。同时积极参与各级业务培训和英语教研活动，不断充盈自己。 同时我组老师能仔细上好镇教研活动课。做到课前共同钻研教材、共同探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细争论、总结教学得失，并做好小结。在平常的教学中能常常相互听课，取长补短。在课堂教学中，积极给同学创设各种语言学习环境，尽可能地运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，提高同学学习英语的爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们运用英语的技能。通过这些活动，老师的业务技能也得到了相应的提高。在去年的10月份，我校曹国平老师代表我镇参与了县联

12、片学校英语教研活动，他执教的6A Unit4 Revision and check受到老师们的全都好评;同年11月份他代表我县参与了在溧水二小进行的市联片学校英语教研活动，他执教的6A Unit5 On the farm受到市教研员张海燕老师和与课老师们的高度好评。 三、紧抓学科质量，提高同学全面素养。 我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，也同时加大了对差生的辅导力度，做到有对象、有计划、有过程、有成效，使补差工作不流于形式，真正使学困生多学一点，多掌控一点知识，尽量缩小与其他同学的差距，从而提高整体教学水平。本学期末，我校同学英语成果较以往有了明显的进步。 同时，还结合我

13、校的县级英语集体课题学校英语教学中渗透欢乐教学的实践讨论开展了一些有益的英语课外活动。全镇性英语书法竞赛和英语手抄报竞赛，在今年十二月份的全县学校生英语书法竞赛中，我镇共获得了四个一等奖，五个二等奖，三等奖假设干的优异成果。这些活动都极大地激发了同学学习英语的爱好，提高了学习的效果。同时为他们今后的英语学习奠定了良好的基础。 以上就是我校英语教研组本学期教学工作的一些简要回顾，今后我们将更加努力，奋力拼搏，使我校英语教学工作更加超卓! 学校英语教研组工作总结例文3 一个学期焦灼的教学、教研工作结束了，依据本学期实际状况，现将英语教研组工作汇报如下： 1.教研活动落实 本学期教研周我们英语组有夏

14、建红老师上研讨课，先由夏老师老师初次备课再执教，全组全组成员元听课、磨课援助二次备课，再登讲台，进行再磨再听最末在全体老师前进行展示课堂、听磨课过程、评课，这样全组的成员都获得了不同程度的提高有了明显的进步。 每一次的教研活动，我们都细心预备，结合实际状况。本学期主要开展了英语教研周的磨课及展示活动;备课稿建议研读争论;PEP5教材解读争论、学习;教案、作业等教学常规的检查工作;老师素养提升活动等。我们做到每次教研不缺席，人人参加并且陈晓静老师成为区学科老师骨干班成员，良好的教研氛围是胜利教研的开始。 2.业务学习落实状况 英语教研组每月安排的业务学习内容都是结合教学实际存在的一些问题，让这些

15、业务学习成为指导英语老师教学的准绳，这些内容的安排，让老师们走向了进步的阶梯，例如英语组在10月份有素养考试的活动，而解读的主题是PEP5的复习课解读，因此，我们在10月份业务学习的内容定成了有关复习教学教材解读的主题。 3.竞赛活动 除了学校举办的相关竞赛活动之外，只要有各类竞赛活动，我们都会积极组织同学参与竞赛，但由于学科特点，我们目前只接到温州市英语书写大赛组委会的邀请，并我们连续几年在参与这个活动，并成立了英语书写社团。 4.同心协力的团队精神 我们英语组是一个比较非常的队伍，由于全校四个教研组中，英语教研组的人数最少，只有5人，人再少也是一个组，我们需要完成的工作与其他组是一样的，而

16、我们平均安排下来的工作，那么要比其他组人多，由于我们组人的总数少。尽管这样，英语教研组的每一位成员无论安排到什么工作，大家都会欣然接受，同心协力，从无怨言，不拖拉完成各项任务，我觉得这是我们组一大亮点，相信在今后的教研等各项活动中，大家会一如既往地仔细去做。 5.新学期思路： 1)继续加强新课标的学习、研讨活动，同时新课标应人手一册，这样便于学习。 2)集体备课活动结合学科特点，搞一些主题课活动，如：针对语篇教学的课，情景会话课、阅读课等 3)小课题讨论的落实，继续开展校级小课题讨论。 4)落实特色作业，辐射整个教研组，在英语教研组中形成常规性、普遍性。 学校英语教研组工作总结例文4 随着新课

17、程改革的全面推动，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即以整体推动基础教育课程改革为中心，以课题讨论为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教育服务。在详细的工作中，我们重点抓好以下几个方面： 一、着重理论学习，提高教育教学水平 只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的教育文件、教学理论如新课程标准等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，加强了课程改革的

18、责任感和紧迫感，从同学的学习爱好，生活阅历和认知水平出发，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。 十月底，教研组组织本组老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家相互援助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化同学学习方式，致力于同学自主、合作、探究技能的培育，让同学成为学习的主人，促进同学在知识与技能、过程与方法、情感与立场价值观等方面全面和谐的进展，取得多方面的进步。 二、强化常规要求，

19、规范教学工作 全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准与原教学大纲的区分，进一步明确了各个班级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个班级的知识脉络。低班级着重学习习惯的培育。中班级在此基础上，加强同学书写习惯的的指导和培育。高班级那么着重读书读写的培育和综合技能的提高。在复习过程中，留意查漏补缺，引导同学从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培育同学在技能题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中依据各班同学的实际状况，敏捷调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高同学的英语学习、运用技能。此外，我们鼓舞同学在校内、校外主动地接触英语，并且利

20、用多媒体教学资源援助同学学习英语以及了解英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。 三、落实各班级教学目标。 三班级是起始班级，同学都是一张白纸，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，我们共同仔细钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色课堂容量丰富、同学听课习惯好，爱好浓。 四班级以激发同学学习爱好，调动同学主动性为出发点，充分利用网络资源，侧重加强同学的听说训练。 五班级侧重于中、高班级连接教学的讨论，及同学对语法知识敏捷运用技能的培育。 六班级的任务最重，难度最大。首先从对同学阅读技巧的培育和解题思维的训练入手，层层推动，逐步引导，一学期下来取得

21、了不俗的成果。 在教研活动中，各班级都能进行仔细争论，相互沟通沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学阅历的沟通、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大加强了本组老师的凝集力。同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学讨论之路，创设了和谐深厚的科研氛围。 为了能更好地提高英语教学质量，我们针对同学在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题实时补救，依据教学大纲的要求，老师首先做到课课通、单元清，随时为同学答疑解惑，为提高教学质量提供保障。 四、抓好公开课教学，努力提高教学技能 课堂教学是教学工作的主阵

22、地，提高课堂教学的实效性、培育同学学习爱好、提高同学学习成果是我们的最终目的。为此，本学期，我组共安排公开课4次，其中随堂课3次、示范课1次、与异校沟通活动，展示课1次，在组内形成了比、赶、学的良好氛围。大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还常常进行说课集体备课上课集体评课活动，让讲课老师能一课一得：发觉自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的看法和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了老师业务技能的提高。 同时，我组老师特别重视自身教学技能及教学素养的提