葡萄沟第课时

1、个人收集整理仅供参照学习葡萄沟导教学设计一学习目标会认11个字，会写12个字。正确流利有感情的朗读课文，领悟葡萄沟的风土人情。产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜欢之情。二会写的生字（读读写写抄一遍）三会读的生字（生字抄一遍带拼音）四课文导学：葡萄沟在哪里？有哪些水果？人们最喜欢的是什么？葡萄长的怎么样？从哪里看出维吾尔族老乡好客？你喜欢葡萄干吗？是怎样制作的？谈谈你的收获：达标检测：一、抄写以下词语。盛产山坡旺盛搭起凉棚可以挂着维吾尔族吐鲁番葡萄沟五彩绚丽二、形近字组词沟（）分（）制（）梨（）够（）份（）治()利（）三、按课文内容填空。个人收集整理勿做商业用途1、葡萄沟五月有（），七八月有

2、（）、（）、（），到九十月份，（）成熟了。个人收集整理勿做商业用途个人收集整理仅供参照学习2、（）的枝叶向周围张开，就像（）了一个个绿色的（）。到了秋天，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有（）、（）、（）、（）、淡绿的，（），美丽极了。个人收集整理勿做商业用途葡萄沟第一课时授课方案1、认识11个生字。2、正确、流利，有感情地朗读课文。在读中感悟葡萄沟是个好地方，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜欢之情。个人收集整理勿做商业用途3、能背诵课文优美的句子。4、能在语言环境中以及联系生活实质，领悟“五彩绚丽、热情好客”等好词。授课重难点：在读中感悟葡萄沟是个好地方，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族

3、人民的喜欢之情。授课过程一、猜谜导入猜谜：弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。水晶铃，密层层，有的紫来有的青。板书：葡萄（读准轻声）2你们爱吃葡萄吗？甜美的葡萄是多么诱人啊，我国的好多地方都出产这种水果，但产量最多、吃起来最甜的，要数我们新疆吐鲁番出产的葡萄。板书：新疆（读准字音）个人收集整理勿做商业用途解说：新疆在我国的西北部，全称新疆维吾尔自治区，那处有个少许民族就叫维吾尔族，吐鲁番就在新疆的中部，（看中国地图指点个人收集整理仅供参照学习地址）板书：维吾尔族吐鲁番（读准字音）新疆吐鲁番离我们宁波大体有3000多公里。坐飞机去得花四五个小时。就在新疆的吐鲁番里面有一个葡萄沟。（补充课题：葡萄沟齐

4、读）那诱人的葡萄就在那处，大家想不想和老师一起去看看？认真地来读一读课文，把课文读通读顺，尔后再标上自然段序号。个人收集整理勿做商业用途二、自读课文，检查自学情况1多音字ho好地方gn干活fn分开dng钉子ho好客gn葡萄干fn水分dng钉着（重点读好多音字“钉”，引导学生依照意思来确定读音，表示动作的时候读第四声，如钉木板、钉木架子、钉箱子，表示东西的时候，如图钉、钉子，铁钉。）个人收集整理勿做商业用途2分节朗读，纠错。3整体感悟，听了大家的朗读，你感觉葡萄沟是个怎样的地方？（葡萄沟是个好地方。葡萄沟是个美丽的地方。葡萄沟是个出产水果的地方。）个人收集整理勿做商业用途三、学习课文第一自然段。

5、1.依照学生的回答，引出第一自然段。积累词语“盛产”。萄沟有那么多的水果，我们可以说葡萄沟盛产水果。板书：盛产葡葡萄沟出产那么多的葡萄，我们可以说。个人收集整理勿做商业用途我们平谷盛产。2.齐读第一自然段。四、深入学习，领悟精华，学习第二自然段。个人收集整理仅供参照学习（一）理解“梯田”。那么葡萄种在什么地方呢？（板书：梯田）给“梯”找朋友，你看见过梯田吗？相机出示梯田的图片，帮助理解。（二）抓住三个语句，感悟葡萄沟真是个好地方。过渡：去过葡萄沟的人都说葡萄沟是个好地方，你感觉葡萄沟的什么地方最吸引你？我们先来读读课文第二自然段，划划有关句子。旺盛的枝叶向周围张开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

6、个人收集整理勿做商业用途1为什么吸引你？2旺盛的枝叶是怎么样的？（是密密丛丛的，叶子之间都看不到一点儿缝隙了）3看图，这旺盛的枝叶向西面张开，就像搭起了一个凉棚。这样的凉棚多吗？从那处看出来？（理解“一个个”）个人收集整理勿做商业用途4引导想象：老师查过资料，在烈日炎炎的夏季，那处的最高温度可以达到49度，若是这时候你抵达葡萄沟，钻进这旺盛的枝叶搭起来的绿色凉棚下，你会有什么感觉？（凉快、凉快、愉快）指导朗读，读出这种感觉。个人收集整理勿做商业用途这旺盛的枝叶又预示着什么呢？（秋天葡萄的丰收）所以这绿叶，这凉棚，还带着一种希望。我们再一起来读。到了秋天，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、

7、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五彩绚丽，美丽极了。1为什么吸引你？2葡萄很美，颜色好多：有红的、白的、暗红的、淡绿的（看图，板书：美）这么多种颜色，书上用一个词来形容：五彩绚丽，你个人收集整理仅供参照学习还可以用其余词语来表达吗？（五彩绚丽、光彩醒目、灿烂多彩、五彩绚丽）个人收集整理勿做商业用途3比较：五彩绚丽能换成五彩绚丽吗？想一想它们有什么地方不相同？（五彩绚丽和五彩绚丽都写出了颜色的多和美，但五彩绚丽还写出颜色有光明，这样就更美了，因为成熟的葡萄在阳光的照耀下闪闪发亮。）是啊，葡萄不但颜色多样，而且颗粒饱满，有光彩，让人看得头晕眼花，爱不忍释。个人收集整理勿做商业用途4理解“一大串一大串”

8、是指两串吗？理解葡萄的多。（板书：多）葡萄这么大，颜色这么美，数量这么多，而且水灵灵的，像玛瑙，像翡翠，晶莹剔透，真是美丽极了！让我们来美美的读一读吧。5这么美的情况你想留在脑子里吗？你就试着来背一背，看谁先记住这句话。个人收集整理勿做商业用途若是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。1从哪些词语看出维吾尔族老乡热情好客？2抓住：准会：还可以换成什么词？最甜：说明什么？吃个够：怎么吃才叫吃个够？3（看课文插图）看看图中的维吾尔族老乡，想象他们在对客人说些什么？（创立情况引导学生说）好客的老爷爷说：热情的姑娘说：好客的大伯微笑着说：个人收集整理仅供参照学习大方的姑娘捧出大盆的葡萄说：4维吾尔族人民不但热情好客，还是个多才多艺的民族，当客人来到那处，他们还会弹起冬不拉，载歌载舞欢迎客人们的到来。他们的热情相信也感染着我们每一个人，现在就让我