Unit4Earthquake教学设计新部编版

1、Unit4Earthquake授课方案新部编版Unit4Earthquake授课方案新部编版Unit4Earthquake授课方案新部编版优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan教师学科授课方案2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan高一英语必修一unit4授课方案、授课方案与反省英语341339班任课教师：杨兴强授课课题课程Reading种类阅读课SEFCBookI,Unit4Earthquake,Thefirstperiod,ANightth

2、eEarthDidntSleep(高一英语上册第四单元第一课时)课时40分钟授课地址341、339班教室英语授课是一种社交活动授课，授课过程是社交活动的过程。要从组织活动下手，不教学断进行语言实践，使英语讲堂渐渐社交化，这样能有效地培养学生运用英语社交的能力，设计进而提高学生整体的英语水平。新课标提出：“外语是学习科学文化知识，获取世界各方理论面信息和进行国际交往的重要工具。结合新课程标准的要求和本班学生的实质，对教材进依照行了操作性较强的办理。教材本课主要介绍了1976年唐山大地震，各项语言活动也都是围绕地震张开。作者详尽剖析描绘了地震到临前的一些不正常的自然现象及动物的失态表现；地震的来势

3、汹汹并在刹时间将整座城市夷为平川；震后辈们勇敢面对现实并实时推行抢救和重建工作。这个年纪段的学生刚从初三转入高一，还不能够掌握英语阅读的技巧，因此在授课的过程中注意引导学生运用略读，跳读等阅读技巧，形成初步的阅读策略。有些同学基础单薄，学情运用英语进行社交的能力较差；有些同学则主动学习的动力不够；还有些同学学习比较认剖析真，好胜心强，希望获取其别人的认可，很在乎别人对他们的见解；部分学生基础较好，会主动配合老师，愿意张口讲。学生们都极其需要老师对他们的正确引导和激励。因此，设置他们感兴趣的活动，因材施教，才能让他们融入到讲堂活动中来。教学1、怎样利用略读、查读等阅读技巧。要点2、概括出本文的中

4、心思想，提高英语的综合运用能力。教学1、怎样帮助学生运用阅读策略，促使学生自主学习。难点2、怎样以阅读的授课为依靠，全面训练学生阅读能力。3、概括出本文的中心思想，提高英语的综合运用能力。1、知识目标：理解文章的粗心，并能区分段落及文章构造。用所学的知识与同学进行交流、交流、学会社交。学到碰到灾害时的自救的举措及方法。2、能力目标：提高阅读技术和用英语进行思想、推理、判断、分析的能力。授课帮助学生加强记忆力，激发学生的创立力。目标3、感情目标：学习唐隐士民勇敢面对自然灾害，积极进行灾后重建工作。在授课活动中培养学生的合作精神和互帮精神。育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|E

5、xcellentteachingplan1、任务型授课法：在讲堂中部署给学生各样任务，让学生在讲堂活动中获取知识。任务达成的过程，授课方法就是一个知识转变的过程，使学生提高语言运用的能力。随着任务的不断深入，使整个语言学习的过程会越来越自动化和自主化。2、活动授课法：将活动作为教与学的中心单位以促使学生用英语进行社交，它包含积极的有目的的语言使用环境，学生必定使用已有的语言资源才能知足在设定的语境中进行社交的需要。本节课我将主要运用任务型授课法和活动授课法，让学生疏成四人一组的学习小组，教法浸透让学生在小组中经过合作和研究来达成他们的任务。在合作学习中，每一个组员不只要自己主动学习，还有其他责

6、任帮助其他同学学习，互相进步。关于学生，老师要有相应的奖赏方法，这样有利于提高学生的自信心，不断获取进步。1、多媒体协助：运用视频，图画，文字，图表等手段使抽象的语言变得直观，为学生授课手段运用英语进行社交创立情况。2、粉笔3、黑板授课方案授课过程设计授课步骤活动内容Step1TeacherplaysanearthquakevideoandasksaWarmupstudenttoactasareportertointroducethesituation(3mins)whentheearthquakeishappeningandbringotherstudentsintotheearthquak

7、esituation.设计妄图AttractstudentsattentionandarousethestudentsinterestoflearningEnglish,andtrytoachievestudent-centeredclass.育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|ExcellentteachingplanStep21.ShowsomepicturesofearthquaketostudentsandPresentationaskthestudentstodescribewhatourlifewouldbeif(5mins)anearthquakehappen

8、s.2.Wordstudy.1.event（A）verygreatindegree2.destroy（B）physicallyhurt3.injured(C)todamagesomethingbadly4.shock(D)aplacetoliveorstay5.rescue(E)toarrangeforsomethingtohappen6.extreme(F)anize(G)savesbfromadangeroussituation8.shelter(H)astrongfeelingofsurprisingHelpthestudentstolearns

9、omenewwordsandknowmoreaboutearthquakebyshowingthepictures.授课步骤活动内容设计妄图育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|ExcellentteachingplanStep3Fastreading(5mins)Step4Carefulreading(9mins)Dividethewholeclassintothreegroups,eachgroupchoosesareportertodescribecertainsituation.Group1:situationbeforetheearthquakeGroup2:sit

10、uationduringtheearthquakeGroup3:situationaftertheearthquakeTeacheractsasthereportertointerviewstudentslotsofquestionsbasedonthereadingmaterial.Trytofindmorewordsinthetexttodescribeanyearthquakeyouknowabout.AnalyzethestructureofthetextandaskthestudentsLetstudentsactasareporter,trainingtheirspokenEngl

11、ishandimprovingtheircourage.Setquestionsintheactivitiesandarousestudentsinterest.Trainthestudentsscanningability2.Trainstudentsdivergentthinking.Step5Analysisofthetext(4mins)todividethetextintoseveralpartsandwritedownthemainideas.PartI(1)StrangethingshappenedPartII(23)DamageaboutearthquakePartIII(4)

12、ThearmysrescueHelpthestudentstounderstandthetextbetterandknowhowtodividethetextintoseveralparts.授课步骤活动内容设计妄图育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|ExcellentteachingplanStep6Discussion(8mins)Step7Practice(6mins)Step8Expansionandsummary(4mins)Makegroupsoffourstodiscusswhatweshoulddotoprotectourselvesifanearthqua

13、kehappened?A.Ifatschoolorathome:Hideunderadeskortable.B.Ifontheoutside:.Avoidthebuildings.Usesomethinghardtoprotectyourhead.C.Ifinahighbuilding:.Staycalm.Dontrushoutwithoutorder.Usesomethingtoprotectyourhead.Fourstudentspractisehowtoprotectthemselveswhenanearthquakehappens.Otherstudentsjudgewhoisrig

14、htandiswrong.TeacherintroducessomesituationsaboutTangshanreconstruction,andshowsomepicturesoftodaysTangshan.Trainthestudentsabilitytocooperatewithothers.Helpthestudentstolearnsomewaystoprotectthemselvesifanearthquakehappens.Throughtheearthquakedrill,studentscanknowwhattheyshoulddotoprotectthemselves

15、inanearthquake.Letstudentsknowevenwesufferadisaster,byourendeavorandworkingtogether,wecanrebuildourhomewell.育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|ExcellentteachingplanStep9WritedownsomewaystoprotectourselvesinHomeworkdifferentdisasters,suchastyphoon,tsunami,fire,(1min)flood.Blackboarddesign（板书设计）ANighttheEart

16、hDidntSleepPartI(1)StrangethingshappenedPartII(23)DamageaboutearthquakePartIII(4)ThearmysrescueByfinishingthehomework,studentscannotonlyknowthewaystoprotectthemselvesinanearthquakebutalsoinotherdisasters.Thisblackboarddesignclearlyshowsthestructureofthetext.Andithelpsstudentstounderstandthemainideaofthistextbetter.ReflectionAfterthislesson,thestudentscanlearnhowtoreadthete