中国婚礼风俗礼仪程序

1、中国婚礼风俗礼仪程序食汤圆：新郎在结婚出发前，要与父母兄弟及闺中女友一起吃汤圆，表示离别，母亲喂女儿汤圆，新娘哭。讨喜：新郎与女方家人见面后，应持捧花给房中待嫁这新娘，此时, 新娘之女友要故意拦住新郎，可是条件要新郎答应，通常都以红包礼 成交。拜别：新娘应叩别父母道别，而新郎仅鞠躬行礼即可。出门：新娘应由一位福份高的女性长辈持竹匾或黑伞护其走至礼 车，因为新娘头顶不能见阳光，另一方希望像这位女性长辈一样，过 着幸福美满的生活。（注：准备竹匾，并在上面贴上喜字）礼车：竹匾可置于礼车后盖。敬扇：新娘上礼车前，由一名吉祥之小男孩持扇给新娘（置于茶盘上）新娘则回赠红包答谢。（注：准备一把扎有两个小红包

2、的扇子）不说再见：当所有人离开女方家门时，决不可向女方家人说再见。掷扇：礼车启动后，新娘应将扇子掷到窗外，意谓不将坏性子带到 婆家，小男孩将扇子捡起后交给女方家人，女方家人回赠红包答谢。燃炮：礼车离开女方家燃放鞭炮。摸桔子：礼车至男方家，由一位拿着两个桔子的小孩来迎接新人， 新娘要轻摸一下桔子，然后赠红包答谢。牵新娘：新娘下车时，应由男方一位有福气之长辈持竹匾顶在新 娘头上，并扶持新娘进入大厅。忌踩门槛，要跨过门槛。过火盆，踩瓦片：新娘进入大厅后，要跨过火盆，并踩碎瓦片。进洞房：新人一起坐在预先垫有新郎长裤的长椅上，谓两人从此 一心并求日后生男。不准有任何男人进入洞房。（进洞房要选订时辰）忌坐

3、新床：婚礼当天，任何人皆不可坐新床，新娘更不能躺下以 免一年到头病倒在床上。另外，安床后到新婚前夜，要找个未成年的 男童，和新郎一起睡在床上。燃鞭炮，赴喜宴：礼车离开洞房，燃放鞭炮。进入宾馆休息室（蜜月套房），好友来看新娘。&n bsp;经过三周的时间，我校“教学质量杯”教学大比武 活动拉下帷幕。质量月总结一、目的明确根据我校学期初的工作安排， 结合我校教 学质量年活动方案，如期组织实施了此次大型教学活动。 其目的是进 一步促进教师新的教学理念和先进经验的学习，探究培养学生的创新精神和实践能力的途径与方法，检验小班化教学模式的巩固提高，落 实教学质量年活动，为教师互相学习和锻炼提供平台，推动学

4、校教学 改革，提高教师队伍整体素质，促进教育教学质量的不断提高。质量月总结三、评优选先，立足发展。在所有的54节课中，全体教师认真备课，不弄虚不作假，不论是 讲课教师还是听课教师，不论老教师还是年轻教师，积极性和热情都 非常高，都本着学习、提高的心态面对备课、讲课、听课、和评课， 都希望在本次教学活动中汲取营养， 不断提高自己的业务水准。充分 体现了我校教师对课堂教学改革的满腔热血和殷切希望。 充分表明了 我校教师真抓实干，立足发展，努力提高教学质量的信心和对市教学 质量年活动的正确认识。在听课、评课过程中，程序井然。活动结束后，各学年组认真总结， 对本组每位教师的讲课情况客观公正、 不折不扣

5、的进行讲评，发现优 点，弥补不足，互相探讨，互相学习，共同促进。评优小组全程跟踪 听课，认真分析教学现象，并及时反馈给讲课教师。利用5月27日下午两个多小时的时间，召开了教学活动分析会。对每位教师的课堂 教学进行有针对性、发展性的评价。根据此次活动方案的指示精神， 从54名出课教师中评选出27名优秀课教师，从中选拔出8名教师做 了汇报课。质量月总结四、成果与反思本次大型教学活动，整体水平有所提高,主要表现在以下几个方面：1、准备充分。从宣布教学大比武实施方 案之日起，各教师精心准备，不难看出每位教师都使用了多媒体课件 和自制教具、学具。如：吴晓光老师的呼吸器官。高英丽的火 烧圆明园，姚丽老师的

6、两只小狮子等，证明老师在课前做了大 量的工作。2、教育观念的转变显著，把课堂交给学生，体现在教学形式的多 样化。让学生自己探计，实际操作，合作学习，交流体会，互相帮助, 教学气氛比较和谐。如郎丽华的制作年历，让学生根据所学知识 动手操作。何辊let s tall。3、课堂教学整体把握明显改善，较强的驾驭课堂能力，教师面向全体学生，既发挥了学生的主动参与，又不失教学的整体把握，如赵 金凤老师的，李景秀老师的。4、课堂教学体现艺术性。很多教师精心策划每一个教学环节，不放弃任何一个可利用的空间。如郎丽杰的找规律开头和杨翠芳的找规律结束后，学生 找规律走出课堂等等。5、注重创设情境，使师生达到情感交流

7、，激发学生内心情感。比 如：杜鸿敬老师的鲁本的密秘，于鸿波的妈妈的爱音乐感染， 通过老师入情入理的引导，6、语文课普遍注重朗读的指导，如姚丽 老师的两只小狮子，席庆霞的丰碑等，注重教师的范读和学 生多种阅读方法的体验。7、师生关系确立倡导民主，力求平等。为了创设轻松愉快的课堂氛围，讲课教师努力摆正自己的位置，力 求建立平等、合作的师生关系。有了服务意识，力求服务到位。不少 课采用小组讨论的形式，扩大了师生交流的空间，为学生的探索、合 作交流创造了条件。老师走下台成为学生中的一员，为学生学习的组 织者、倡导者和合作者。使用民主性的语言，允许学生不同的想法， 包括错误的想法，鼓励学生质疑问难，并参

8、与评价过程。如宋秀媛、 孟丽老师的课等，把比较枯燥的内容放到一定的情境当中， 课堂气氛 热烈。不足之处：1、教学形式的多样化，多媒体的使用不应消弱基本训 练，对于基本知识和基本技能的必要训练是不可少的。 例如教师的板 书，学生的书写、板演等。2、部分老师拘紧放不开，语言生硬，教态做作。原因是准备的不是很充分，抓不好学生，造成自己讲自己的，顾及不到学生，还由于 紧张出现了知识和书写上的错误。3、多媒体等通常方法配合不到位。要正确使用课件，课件中不要 出现错误，让课件服务教学而不是教学中的瑕疵。4、注意教学的民主。提问根据难易程度发问不同的学生，加强差 生的指导，鼓励学生提出不同的看法。5、课本只

9、是个案例，努力发掘内涵，并定时引领到广阔的课外知 识中去。6、个别教师的范读不到位，无法给文章的情境定调。7、语文课上的学生阅读要充分，数学课上的习题设计要有层次性。8、动手操作不能胡来，做好指导。几个怪圈：1讲数学的少，讲语文的多。2、不使用课件好像不符合新的教学模式3、不是相关学科，漠不关心，甚至只听了一、两节课。4、出工不出力，反正我讲了，也有记录，过后不反思。另外，有的老师特别虚心，讲完课主动找老师评课，在课评中，老 师相互帮助，制作课件，搬桌椅搬讲台等。总之，此次“教学质量杯”教学大比武，整体提高非常大，个别教 师有了跨越式的发展，希望在今后的教学活动中，百尺竿头，更进一 步。1、祭

10、祖男方在出门迎娶新娘之前，先祭拜祖先。2、出发迎亲车队以双数为佳。3、燃炮迎亲礼车行列在途中，应一路燃放鞭炮以示庆贺。4、等待新郎礼车至女方家时，会有一男童侍持茶盘等候新郎，新郎 下车后，应赏男孩红包答礼，再进入女方家。5、讨喜新郎应持捧花给房中待嫁之新娘，此时，新娘之闺中密友要 拦住新郎，不准其见到新娘，女方可提出条件要新郎答应，通过后才 得进入。6、拜别新人上香祭祖，新娘应叩拜父母道别，并由父亲盖上头纱， 而新郎仅鞠躬行礼即可。7、出门新娘应由福高德劭女性长辈持竹筛或黑伞护其走至礼车，因 为新娘子在结婚当天的地位比谁都大，因此不得与天争大。8、礼车在新娘上礼车后，车开动不久，女方家长应将一碗清水、白 米撒在车后，代表女儿已是泼出去的水，以后的一切再也不予过问， 并祝女儿事事有成，有吃有穿。9、掷扇礼车起动后，新娘应将扇子丢到窗外，意谓不将坏性子带到 婆家去，扇子由新娘的兄弟拾回，掷扇后必须哭几声，且在礼车之后 盖“竹筛”以象征繁荣。10、燃炮由女方家至男方家的途中，同样要一路燃放礼炮。11、摸橘子迎新车队到达新郎家时，由一位拿着橘子或苹果的小孩 来迎接新人，新娘要轻摸一下橘子，并赠红包答礼。这两个橘子要放 到晚上，让新娘亲自剥皮，意谓招来“长寿”。12、牵新娘新娘由礼车走出时，应由男方一位有福气之长辈持竹筛 顶在新娘头上，并扶新娘进入大