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文档简介
1、中国婚礼风俗礼仪程序食汤圆:新郎在结婚出发前,要与父母兄弟及闺中女友一起吃汤圆,表示离别,母亲喂女儿汤圆,新娘哭。讨喜:新郎与女方家人见面后,应持捧花给房中待嫁这新娘,此时, 新娘之女友要故意拦住新郎,可是条件要新郎答应,通常都以红包礼 成交。拜别:新娘应叩别父母道别,而新郎仅鞠躬行礼即可。出门:新娘应由一位福份高的女性长辈持竹匾或黑伞护其走至礼 车,因为新娘头顶不能见阳光,另一方希望像这位女性长辈一样,过 着幸福美满的生活。(注:准备竹匾,并在上面贴上喜字)礼车:竹匾可置于礼车后盖。敬扇:新娘上礼车前,由一名吉祥之小男孩持扇给新娘(置于茶盘上)新娘则回赠红包答谢。(注:准备一把扎有两个小红包
2、的扇子)不说再见:当所有人离开女方家门时,决不可向女方家人说再见。掷扇:礼车启动后,新娘应将扇子掷到窗外,意谓不将坏性子带到 婆家,小男孩将扇子捡起后交给女方家人,女方家人回赠红包答谢。燃炮:礼车离开女方家燃放鞭炮。摸桔子:礼车至男方家,由一位拿着两个桔子的小孩来迎接新人, 新娘要轻摸一下桔子,然后赠红包答谢。牵新娘:新娘下车时,应由男方一位有福气之长辈持竹匾顶在新 娘头上,并扶持新娘进入大厅。忌踩门槛,要跨过门槛。过火盆,踩瓦片:新娘进入大厅后,要跨过火盆,并踩碎瓦片。进洞房:新人一起坐在预先垫有新郎长裤的长椅上,谓两人从此 一心并求日后生男。不准有任何男人进入洞房。(进洞房要选订时辰)忌坐
3、新床:婚礼当天,任何人皆不可坐新床,新娘更不能躺下以 免一年到头病倒在床上。另外,安床后到新婚前夜,要找个未成年的 男童,和新郎一起睡在床上。燃鞭炮,赴喜宴:礼车离开洞房,燃放鞭炮。进入宾馆休息室(蜜月套房),好友来看新娘。&n bsp;经过三周的时间,我校“教学质量杯”教学大比武 活动拉下帷幕。质量月总结一、目的明确根据我校学期初的工作安排, 结合我校教 学质量年活动方案,如期组织实施了此次大型教学活动。 其目的是进 一步促进教师新的教学理念和先进经验的学习,探究培养学生的创新精神和实践能力的途径与方法,检验小班化教学模式的巩固提高,落 实教学质量年活动,为教师互相学习和锻炼提供平台,推动学
4、校教学 改革,提高教师队伍整体素质,促进教育教学质量的不断提高。质量月总结三、评优选先,立足发展。在所有的54节课中,全体教师认真备课,不弄虚不作假,不论是 讲课教师还是听课教师,不论老教师还是年轻教师,积极性和热情都 非常高,都本着学习、提高的心态面对备课、讲课、听课、和评课, 都希望在本次教学活动中汲取营养, 不断提高自己的业务水准。充分 体现了我校教师对课堂教学改革的满腔热血和殷切希望。 充分表明了 我校教师真抓实干,立足发展,努力提高教学质量的信心和对市教学 质量年活动的正确认识。在听课、评课过程中,程序井然。活动结束后,各学年组认真总结, 对本组每位教师的讲课情况客观公正、 不折不扣
5、的进行讲评,发现优 点,弥补不足,互相探讨,互相学习,共同促进。评优小组全程跟踪 听课,认真分析教学现象,并及时反馈给讲课教师。利用5月27日下午两个多小时的时间,召开了教学活动分析会。对每位教师的课堂 教学进行有针对性、发展性的评价。根据此次活动方案的指示精神, 从54名出课教师中评选出27名优秀课教师,从中选拔出8名教师做 了汇报课。质量月总结四、成果与反思本次大型教学活动,整体水平有所提高,主要表现在以下几个方面:1、准备充分。从宣布教学大比武实施方 案之日起,各教师精心准备,不难看出每位教师都使用了多媒体课件 和自制教具、学具。如:吴晓光老师的呼吸器官。高英丽的火 烧圆明园,姚丽老师的
6、两只小狮子等,证明老师在课前做了大 量的工作。2、教育观念的转变显著,把课堂交给学生,体现在教学形式的多 样化。让学生自己探计,实际操作,合作学习,交流体会,互相帮助, 教学气氛比较和谐。如郎丽华的制作年历,让学生根据所学知识 动手操作。何辊let s tall。3、课堂教学整体把握明显改善,较强的驾驭课堂能力,教师面向全体学生,既发挥了学生的主动参与,又不失教学的整体把握,如赵 金凤老师的,李景秀老师的。4、课堂教学体现艺术性。很多教师精心策划每一个教学环节,不放弃任何一个可利用的空间。如郎丽杰的找规律开头和杨翠芳的找规律结束后,学生 找规律走出课堂等等。5、注重创设情境,使师生达到情感交流
7、,激发学生内心情感。比 如:杜鸿敬老师的鲁本的密秘,于鸿波的妈妈的爱音乐感染, 通过老师入情入理的引导,6、语文课普遍注重朗读的指导,如姚丽 老师的两只小狮子,席庆霞的丰碑等,注重教师的范读和学 生多种阅读方法的体验。7、师生关系确立倡导民主,力求平等。为了创设轻松愉快的课堂氛围,讲课教师努力摆正自己的位置,力 求建立平等、合作的师生关系。有了服务意识,力求服务到位。不少 课采用小组讨论的形式,扩大了师生交流的空间,为学生的探索、合 作交流创造了条件。老师走下台成为学生中的一员,为学生学习的组 织者、倡导者和合作者。使用民主性的语言,允许学生不同的想法, 包括错误的想法,鼓励学生质疑问难,并参
8、与评价过程。如宋秀媛、 孟丽老师的课等,把比较枯燥的内容放到一定的情境当中, 课堂气氛 热烈。不足之处:1、教学形式的多样化,多媒体的使用不应消弱基本训 练,对于基本知识和基本技能的必要训练是不可少的。 例如教师的板 书,学生的书写、板演等。2、部分老师拘紧放不开,语言生硬,教态做作。原因是准备的不是很充分,抓不好学生,造成自己讲自己的,顾及不到学生,还由于 紧张出现了知识和书写上的错误。3、多媒体等通常方法配合不到位。要正确使用课件,课件中不要 出现错误,让课件服务教学而不是教学中的瑕疵。4、注意教学的民主。提问根据难易程度发问不同的学生,加强差 生的指导,鼓励学生提出不同的看法。5、课本只
9、是个案例,努力发掘内涵,并定时引领到广阔的课外知 识中去。6、个别教师的范读不到位,无法给文章的情境定调。7、语文课上的学生阅读要充分,数学课上的习题设计要有层次性。8、动手操作不能胡来,做好指导。几个怪圈:1讲数学的少,讲语文的多。2、不使用课件好像不符合新的教学模式3、不是相关学科,漠不关心,甚至只听了一、两节课。4、出工不出力,反正我讲了,也有记录,过后不反思。另外,有的老师特别虚心,讲完课主动找老师评课,在课评中,老 师相互帮助,制作课件,搬桌椅搬讲台等。总之,此次“教学质量杯”教学大比武,整体提高非常大,个别教 师有了跨越式的发展,希望在今后的教学活动中,百尺竿头,更进一 步。1、祭
10、祖男方在出门迎娶新娘之前,先祭拜祖先。2、出发迎亲车队以双数为佳。3、燃炮迎亲礼车行列在途中,应一路燃放鞭炮以示庆贺。4、等待新郎礼车至女方家时,会有一男童侍持茶盘等候新郎,新郎 下车后,应赏男孩红包答礼,再进入女方家。5、讨喜新郎应持捧花给房中待嫁之新娘,此时,新娘之闺中密友要 拦住新郎,不准其见到新娘,女方可提出条件要新郎答应,通过后才 得进入。6、拜别新人上香祭祖,新娘应叩拜父母道别,并由父亲盖上头纱, 而新郎仅鞠躬行礼即可。7、出门新娘应由福高德劭女性长辈持竹筛或黑伞护其走至礼车,因 为新娘子在结婚当天的地位比谁都大,因此不得与天争大。8、礼车在新娘上礼车后,车开动不久,女方家长应将一碗清水、白 米撒在车后,代表女儿已是泼出去的水,以后的一切再也不予过问, 并祝女儿事事有成,有吃有穿。9、掷扇礼车起动后,新娘应将扇子丢到窗外,意谓不将坏性子带到 婆家去,扇子由新娘的兄弟拾回,掷扇后必须哭几声,且在礼车之后 盖“竹筛”以象征繁荣。10、燃炮由女方家至男方家的途中,同样要一路燃放礼炮。11、摸橘子迎新车队到达新郎家时,由一位拿着橘子或苹果的小孩 来迎接新人,新娘要轻摸一下橘子,并赠红包答礼。这两个橘子要放 到晚上,让新娘亲自剥皮,意谓招来“长寿”。12、牵新娘新娘由礼车走出时,应由男方一位有福气之长辈持竹筛 顶在新娘头上,并扶新娘进入大
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