《运用技术手段支持学生展示与交流分享》活动设计-《求一个数的几倍四多少》_第1页
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文档简介

运用技术手段支持学生展示与交流分享活动设计一、活动主题与目标对“倍”的含义的理解。希望借助信息技术来及时、直观、便捷地展示交流成果,扩大参与范围,促进同学们对学习成果的思考。交流及时,成果固化,促进学生对学习成果的批判性思考和深度互动。二、对象分析是多少”这一学习内容,对于低年级学生的理解能力而言，还是一个比较抽象的知识。如果上课时平铺直叙地讲知识，学生会感到无趣，术操作、画图等。三、活动过程本次活动分为三个阶段：（一）游戏导入老师拍 3 2以游戏吸引学生注意，激发学习兴趣。（二）探索新知先分析例题中杨树和柳树的关系，有什么方法能够表示出柳树的棵树是杨树的 3造了倍，自然就理解了倍。（三）练习巩固类问题的关键是把“几倍”转化为“几个几”去想。四、所用的技术工具PPT、Word文档、希沃白板、教学展台软件。五、技术工具使用的目的PPT展示课程主线，学生可以通过PPT 讨论，交流。断改进进步。Word 文档对教学设计进行反复修改加工，认真设计每个教学过程。过程，更直观、更便捷。

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