《学生创造性学习与表达》设计方案-以《平行四边形的面积》为例_第1页
《学生创造性学习与表达》设计方案-以《平行四边形的面积》为例_第2页
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文档简介

学生创造性学习与表达设计一、活动主题：平行四边形的面二、活动任务：三、面向对象：五年级学生在视频中，你看到哪些熟悉的图形了吗形、在这些图形中，我们学过哪些图形的面积计算?你还记得我们是怎样推导它们的吗?怎样把新图形转化成以前学过的图形呢? (转化是数活动二:合作交流自主探究平行四边形的面割补法和拼摆法是研究平面图形面积常用的方法你能尝试着用我们学过的方法来研究平行四边形的面积吗?活动三:借助希沃白板发散思用刚才的方法转化吗？转化后的图形与原平行四边形又有什么联系呢？形的宽是平行四边形的高形面积=长 以平行四边形面积=底 高。用字母表示为S=a h。的实际问题。

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