临床检验方法比对试验研究39张课件

1、临床检验方法比对试验研究31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。临床检验方法比对试验研究临床检验方法比对试验研究31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。命最虽弊火捡验方法的比对试验Zhang ZhaoxiaThe Clinic laboratoryDepartment ofxInjiang Medical Universi

2、tyA、复习测量误差测量误差测量误差为测量结果减去被测量的真值的差,简称误差。将误差表示为:误差=测量结果-真值随机误差+系统误差命最丹火昏 在初中物理教学的几个环节中，新课的引入是非常重要的一个环节。做好新课引入是上一堂成功新课的第一步。好的新课的引入是提高教学质量和效果的必要手段。世界著名的物理学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”而好的新课的引入，定能激发学生的兴趣！必能充分激发学生对学习生活产生心理上的爱好和追求！巧妙地、艺术性地引入新课，可以激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲，使学生一上课就有了明确的探索目标和正确的思考方向。 由于一堂课如何开头，从没有固定的方式方法和模式。因为课堂

3、的教学内容不一定相同，开头也必然不同，即使式同一个教学内容，不同的教师也有不同的引入方法。我从事初中物理教学以来尝试到几种最常见的引入方法： 一、情境引入 情境引入就是根据学生的实际创设一种与教学服务的情境，以激发学生的学习兴趣，并积极投入良好的学习状态的一种引入方法。 比如：在生活中都有这样的体验，走进酒坊，为生命会问到酒香？走进药店，卫生么会闻到药味？在卫生间的一角滴上香水，整个卫生间不一会儿为什么都能闻到香水味呢？从而引出分子的热运动；又如：北方冬天天气寒冷，人们为了不让菜窖里的菜冻坏，为什么常常在菜窖里放几桶水？由此引出凝固；现代宾馆、饭店的洗手间里装有感应式热风干手器，洗手后把手放在

4、下面，为什么不一会儿手就被吹干了？由此引入蒸发；衣柜里防虫用的樟脑片，为什么过一段时间就会变小了，最后看不见了？引入升华；在炎热的夏天，蝉在树上叫个不停，而蝉可以把口器插入树皮，知道蝉式怎样从树上吸取汁液的吗？啄木鸟常称“森林医生”，知道啄木鸟式怎样生存的吗？加入尖啄变钝了，它还能成为“森林医生”吗？由此引入压强。 二、实验和生活实践引入 初中物理式一门以观察和实验为基础的自然科学。实践和实验在物理教学中具有十分重要的作用，对培养学生的兴趣和激发学生的求知欲以及掌握知识方面也起了一定的作用。 比如：在装有红棕色的二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个广口瓶瓶口相对，瓶口之间用一块玻璃板

5、隔开。抽调玻璃般后，不一会儿为什么空瓶也变红了呢？由此引入扩散现象；又如：给一个空罐头盒其底部中央打一个小孔，另一端开口，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的开口端上，将小孔对着发光体，则可以看到发光体的薄膜上成像，想了解成像吗？引出光的直线传播；下雨天，撑一把雨伞行走，一阵风吹来，伞面可能被向上“吸”起，严重变形。这种现象能解释吗？由此引入流体压强与流速的关系；再如：夏天中午，一脚踩砂比踩水烫；坐石板比坐木凳烫，这是为什么呢？由此引入比热容。 三、诗词、谚语引入 许多诗词、俗语中蕴含着丰富的物理知识，用与相关知识点的诗句、俗语引入新课，既体现了物理学科的综合性，又激发了学生的学习热情和学习兴趣。

6、 比如：“分吹草低现牛羊”、“坐井观天，所见甚小”、“立竿见影”引入光的直线传播；又如：“池水照明月”、“镜花水月”、“湖光映彩霞”、引入光的反射；“潭清凝水浅”、“海市唇楼”引入光的折射；“赤月炎炎似火烧”引入温度；“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”引入相对运动；“早穿皮袄午穿纱，晚上围着火炉吃西瓜”引出比热容；“霜前冷，雪后寒”引入熔化和凝华。“下雪不冷化雪冷”引入熔化和凝固；再如：“酒香不怕巷子深”、“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴”引入分子的热运动。 四、直接引入 直接引入就是教师直接阐明学习目标和学习要求的及本节课的教学内容和教学安排，通过简短的语言叙述、设问等引起学生的关注，出示课

7、题。 比如：整个世界充满了各样的声音。每天大家都在和声音打交道，那么声音是如何产生的，又是如可传播的呢？由此引入声音的产生和传播；又如：前面学习了密度知识，各种物质都有各自的密度，密度是物质的基本属性，能否根据密度公式p=m/ v来找出密度在社会产生，生活中的应用价值呢？由此引入密度与社会生活。 五、复习引入 复习引入是根据知识之间的逻辑联系，找准新旧知识的联接点，以旧知识为基础进行拓展深化，从而引入新的教学内容，达到温故知新的目的。 比如：前面学习了体积和质量的相关知识，知道正确使用量向和天平分别测固、液体的体积和质量的方法和步骤（分别进行复习）。为此，只要一个物体测出了它的质量和体积，就可

8、以求出它的密度。引入新课密度。 总之，一堂好课应有良好的开端，良好的开端就是成功的一半。好的引入，能激发学生的学习兴趣和热情。能够活跃课堂气氛，启发思维，发展智力。让学生啊愉快中不断思考，不断尝试，并不断地体验成功。让学生的思维能能力在课堂学习中得到充分的发展。将对提交课堂学习效率起到事半功倍的效果。当前我国大学生的就业形势是极为严峻的。2013年是高校毕业生人数最多的一年，全国大学毕业生达699万，被称为“史上最难就业季”，而2014年，大学毕业生达到了727万，加之2013年尚未就业的大学生，使得大学生目前的就业形势仍未见好转。解决大学生就业问题已成为我国当前和今后相当长时期内的一个难题。

9、近年来，我国高等教育的大规模发展，让更多的适龄青年得到了接受高等教育的机会，但另一方面，这使得大学就业形势更加严峻。从目前的高等教育模式改革现状来看，创业型大学逐渐成为新时期大学发展的新方向。因此，开展创业教育，提高大学生的创业意识和创业能力无疑成为了高等教育模式改革的一项重要任务。 一、创业型大学创业教育的内容 在知识经济社会，创业型大学作为研究型大学的变革趋势，在教育模式上就要不断的提出创新，因此，创业教育的内容就成为了实现创业型大学转变的一个重要保证。 1、创业意识的培养 受传统就业观念的束缚，高校毕业生中能积极选择自主创业的实例还很少。大多数毕业生认为，创业是迫不得已的就业选择，如果没

10、有严峻的就业压力，很少有毕业生会主动的去选择创业。这在很大程度上制约了自主创业意识的发展，这也是大学生创业意识浅薄的一个重要原因。因此，创业教育的首要任务就是要培养大学生的独立自主、开拓创新、勇于竞争的创业意识。让大学生能懂得，自主创业是一种更高层次的就业。 2、创业能力的培养 创业要求创业者要具有多方面的综合能力，因此，培养大学生的创业能力是实现创业成功的有力保障。在对大学生日常的创业教育中，就要着重对大学生进行与创业能力相关的包括基础知识、基本技能、实践能力、创新能力等在内的多方面的培养。除此之外，组织能力、经营管理能力、适应并驾驭变化的能力等也是创业能力培养过程中不可或缺的重要方面。 3

11、、创业品质的培养 创业品质的培养旨在让大学生能以积极健康的心态步入社会，这对大学生在创业实践过程中心理和行为的调节起到了重要的杠杆作用。在整个创业实践过程中，大学生难免会遇到诸多的挑战与压力，这就需要通过创业品质的培养来引导大学生树立科学的世界观和人生观，使大学生在创业实践的过程中能实现自主独立的理性思考。除此之外，创业品质的培养还包括培养大学生敢于冒险、勇于承担责任的心理品质，以及培养他们较强的团队意识和对挫折的忍耐力。 二、创业教育的实践探索以齐齐哈尔工程学院为例 齐齐哈尔工程学院作为一所应用型本科院校，其所构建的创业教育体系为民办高等院校向创业型大学的转变提供了范本。 为培养学生的创业意

12、识，自2011年起，齐齐哈尔工程学院就组建了自己的创业教师队伍，并针对不同专业的学生开发特色的创业教育课程。任课教师以创业项目为载体，对学生进行分组式教学，以培养学生的创业精神。同时，为提高学生的创业能力，学校为学生打造了专属的创业场所，以保证创业技能和理论知识实现有效传递。在创业实践环节，教师带领学生参与工程任务，让学生在创业实践过程中积累实际的创业经验。此外，学院师生依托自建的校内创业团队或公司实体，承揽工程项目，做到实体化经营，使学生将在校所学的知识技能与社会需求相对接，不仅提高了学生的创业能力，同时也获得了可观的经济效益。 这种创业教育体系的实践探索证明了传统教育模式大学向创业型大学转

13、型是必然的。创业型大学在人才培养过程中将创业教育放在重要位置，这就为培养适应市场需求、符合企业需要的创业型人才提供了重要保障。 三、创业教育的重要意义 随着知识经济的到来，社会生活的各个领域都充满着竞争与挑战，大学毕业生就业难的问题仍待解决，这就需要在探索过程中的创业型大学培养学生的创业行动能力。创业教育培养学生学会创造，学会生存。创业教育引导学生去积极主动地应对生活中的挑战，引导学生去开拓出全新的生存模式。 同时，创业教育培养并提高了当代大学生的创新精神和创造能力，打破了传统高等教育灌输知识的教育模式，使大学生作为独立的个体能更多地发现和认识有意义的新知识、新思想、新方法，为成为创新型人才奠

14、定了良好的素质基础。 大学生创业教育将成为我国全面建设小康社会进程中促进经济发展、缓解就业压力和推动教育改革的重要举措。 临床检验方法比对试验研究31、园日涉以成趣，门虽设而常关。临命最虽弊火捡验方法的比对试验Zhang ZhaoxiaThe Clinic laboratoryDepartment ofxInjiang Medical University命最虽弊火A、复习测量误差测量误差测量误差为测量结果减去被测量的真值的差,简称误差。将误差表示为:误差=测量结果-真值随机误差+系统误差命最丹火昏A、复习测量误差复习测量误差随机误差与系统误差(一)随机误差( Random error rE)

15、定义:测量结果与在重复条件下,对同一被测量进行无限多次测量所得结果的平均值之差。RE-X- H重复条件:是指在尽量相同的条件下,包括测量程序、人员、仪器环境,以及尽量短的时间间隔内完成测量任务命最丹火昏复习测量误差复习测量误差点:不能估计,无法避免趋于正态分布:对称性、有界性、单峰性相当于不精密度不易纠正,但可以控制在一定范围之内来源:人员因素、仪器性能、操作误差以及实验条件的改变实际表示方法:标准差(S)、变异系数(CV%)控制方法:严格执行操作规程;重复测定;开展室内质控命最丹火昏复习测量误差单峰性Random dror有界性682%对称性955%3SD-2SD-ISD x +ISD +

16、2SD +3SD命最丹火昏单峰性复习测量误差二)系统误差( Systematic error sE)义:在重复性条件下,对同一被测量进行无限多次测量所得结果的平均值与被测量的真值之差称为系统误差。亦称为正确度特点:按一定规律重复出现;不服从正态分布相当于不准确度;可以校正;命最丹火昏复习测量误差复习测量误差来源:方法误差、仪器或试剂误差、操作误差样本误差等实际表示方法:偏差(Bias%)控制方法:仪器的定期校准,方法学的更新与评价,空白及对照试验,严格规章制度,开展室内质量控制。命最丹火昏复习测量误差复习测量误差总误差示意图真值T均值1.968k|-T+196s命最丹火昏复习测量误差B、复习准

17、确度和精密度准确度(Accuracy.准确度是测量结果中系统误差与随机误差的综合,表示测量结果与真值的一致程度。准确度不能以数字表达,它往往以不准确度来衡量,以不准确度的数据表达。命最丹火昏B、复习准确度和精密度复习准确度和精密度在单次测量时,每个测量都会显示出某种不准确的程度,即它与真值的偏离,实际上,一个即使没有系统误差的测量也不可能产生准确的单次测量值,因为随机误差为零的几率为零。命最丹火昏复习准确度和精密度临床检验方法比对试验研究39张课件临床检验方法比对试验研究39张课件临床检验方法比对试验研究39张课件临床检验方法比对试验研究39张课件临床检验方法比对试验研究39张课件临床检验方法比对试验研究39张课件临床检验方法比对试验研究39张课件临床检验方法比对试验研究39张课件临床检验方法比对试验研究39张课件临床检验方法比对试验研究39张课件临床检验方法比对试验研究39张课件临床检验方法比对试验研究39张课件临床检验方法比对试验研究39张课件临床检验方法比对试验研究39张课件临床检验方法比对试验研究39张课件临床检验方法比对试验研究39张课件临床检验方法比对试验研究39张课件临床检验方法比对试验研究39张课件临床检验方法比对试验研究39张课件