人教A版高中数学《随机抽样》优秀课件1

1、第二章 统计2.1 随机抽样2.1.1 简单随机抽样第二章 统计2.1 随机抽样2.1.1 简单随机抽 在高考阅卷过程中，为了统计每一道试题的得分情况，如平均得分、得分分布情况等，如果将所有考生的每题的得分情况都统计出来，再进行计算，结果是非常准确的，但也是十分烦琐的，那么如何了解各题的得分情况呢？实际问题 在高考阅卷过程中，为了统计每一道试题的得分情况，如平均 通常，在考生有这么多的情况下，我们只从中抽取部分考生 (比如说1000名) ，统计他们的得分情况，用他们的得分情况去估计所有考生的得分情况。 通常，在考生有这么多的情况下，妈妈:“儿子，帮妈妈买盒火柴去。”妈妈:“这次注意点，上次你买

2、的火柴好多划不着。” 儿子高兴地跑回来。孩子：“妈妈，这次的火柴全划得着，我每根都试过了。”笑过之后,谈谈你的看法 这个调查具有破坏性，不可能每根试过,不能展开全面调查。看一看妈妈:“儿子，帮妈妈买盒火柴去。”笑过之后,谈谈你的看法 统计的认识总体数量很大或检测过程具有一定的破坏性时，不直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个样本，根据样本的情况去估计总体的相应情况。统计的基本思想方法是用样本估计总体，如何进行合理的抽取样本呢？统计的认识总体数量很大或检测过程具有一定的破坏性时，不直接去 在1936年美国总统选举前,一份颇有名气的杂志的工作人员做了一次民意测试.调查兰顿（当时是堪萨斯州州长）和

3、罗斯福中谁当选下一届总统.为了了解公众意向,调查者通过电话簿和车辆登记簿上的名单给一大批人发了调查表(注意在1936年电话和汽车只有少数富人拥有).通过分析收回的调查表,显示兰顿非常受欢迎,于是在杂志上预测兰顿将在选举中获胜. 实际选举结果正好相反,最后罗斯福在选举中获胜,其数据如下:你认为预测结果出错的原因是什么?？著名案例 在1936年美国总统选举前,一份颇有名气的杂志的工作人员思 考如何科学地抽取样本， 使得样本能比较准确地反映总体？必须满足每个个体被抽取的机会均等，需要将总体“搅拌均匀”思 考如何科学地抽取样本，必须满足假设你作为一名食品卫生工作人员，要对某食品店内的一批小包装饼干进行

4、 卫生达标检验，你准备怎样做？探究一：人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1假设你作为一名食品卫生工作人员，探究一：人教A版高中数学随简单随机抽样的概念 设一个总体含有N个个体 ，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本 (nN)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，这种抽样方法叫做简单随机抽样。简单随机抽样有哪些常用方法呢？人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1简单随机抽样的概念 设一个总体含有N个个体 ，从中逐个不放回 为了了解高一（8）班51名同学的视力情况，从中抽取10名同学进行检查，为了能反

5、映学生的真实情况，你打算如何操作？探究二人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1 为了了解高一（8）班51名同学的视力情况，从中抽取10名同开始51名同学从1到51编号制作1到51个号签将51个号签搅拌均匀随机从中抽出10个号签对号码一致的学生检查结束人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1开始51名同学从1到51编号制作1到51个号签将51个号签搅 一般地，抽签法就是把总体中的N个个体编号，把号码写在号签上，将号签放在一个容器中，搅拌均匀后，每次从中抽取一个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本.抽签法:人

6、教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1 一般地，抽签法就是把总体中的抽签法:人教A版高中数学一般地，抽签法的操作步骤如何？开始编号制签搅匀抽签取出个体结束人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1一般地，抽签法的操作步骤如何？开始编号制签搅匀抽签取出个体结思考：抽签法的优点和缺点： 优点:简单易行 缺点:当总体的个数比较大时，费时费力，又不方便，如果标号的签搅拌得不均匀，会导致抽样不公平.人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1思考：抽签法的优点和缺点： 优点:简单易行 缺点:

7、当总体的个假设我们要考察某公司生产的500克袋装牛奶的质量是否达标,现从800袋牛奶 中抽取60袋进行检验,如何抽取？用抽签法可行吗？探究三人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1假设我们要考察某公司生产的500克袋用抽签法可行吗？探究三人随机数法随机数表： 由数字0，1，2，.，9组成，,并且每个数字在表中各个位置上出现的机会都是一样。利用随机数表、随机数骰子或计算机产生的随机数进行抽样，我们仅介绍随机数表法.人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1随机数法随机数表： 由数字0，1，2，.，第一步,先将800袋牛

8、奶编号,可以编为000,001,799第二步,在随机数表中任选一个数,例如选出第8行第7 列的数7.(为了便于说明,下面摘取了附表1的第6行至第10行）16 22 77 94 39 49 54 43 54 82 17 37 93 23 7884 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 6763 01 63 78 59 16 95 55 67 19 98 10 50 71 75 33 21 12 34 29 78 64 56 07 82 52 42 07 44 3857 60 86 32 44 09 47 27 96 54 49 17 46 09 6287

9、35 20 96 43 84 26 34 91 64 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76 12 86 73 58 07 44 39 52 38 7915 51 00 13 42 99 66 02 79 5490 52 84 77 27 08 02 73 43 28第三步,从选定的数7开始向右读(读数的方向也可以是向左、向上、向下等）,得到一个 三位数 785,由于785799,说明号码785在总体内,将它取出;继续向右读,得到916,由于916799,将它去掉,按照这种方法继续向右读,又取出567,199,507,依次下去,直到样本的60个号码全部取出,这样我们就得到一

10、个容量为60的样本. 人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1第一步,先将800袋牛奶编号,可以编为000,001,7用随机数法抽取样本的步骤：将总体中的所有个体编号(每个号码位数一致);在随机数表中选定开始的数字(确定行数列数);从选定的数开始按一定方向读数，若得到的号码大于总体编号或与前面所取出的号码重复的去掉，如此进行下去，直到取满为止;根据选定的号码抽取样本.人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1用随机数法抽取样本的步骤：将总体中的所有个体编号(每个号码抽签法 2.最常用的简单随机抽样方法随机数法 一般地

11、， 设一个总体含有N个个体 ，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本 (nN)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，这种抽样方法叫做简单随机抽样。课堂小结1.简单随机抽样的概念人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1抽签法 2.最常用的简单随机抽样方法随机数法 作业：假设要从高一年级全体学生（450人）中随机抽出50人参加一项活动，请分别用抽签法和随机数表法抽出人选，写出抽取过程。人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1人教A版高中数学随机抽样PPT优秀课件1作业：假设要从高一年级全体学生（450人）中随机抽出50人参1应该认识到，阅读是学校

12、教育的重要组成部分，一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养成阅读的习惯、兴趣和能力，一旦离开校园，很可能把书永远丢弃在一边，这样的结果一定是我们所有的教育工作者不想看到的。2对教育来说，阅读是最基础的教学手段，教育里最关键、最重要的基石就是阅读。3但是现在，我们的教育在一定程度上，还不够重视阅读，尤其是延伸阅读和课外阅读。4. “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”四句，简洁有力，类比“斯是陋室，惟吾德馨”，说明陋室也可借高尚之士散发芬芳5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言简义丰、讲究修辞。文章骈散结合，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐。6.了解和名著有关的作家作品及相关的诗句、名言、成语和歇后语等，能按要求向他人推介某部文学名著。7.能够根据所提供的有关文学名著的相关语言信息推断作品的作者、作品的名称和人物形象，分析人物形象的性格和作品的思想内容并进行简要评价。 8能够由具体的阅读材料进行拓展和迁移，联系相关的文学名著展开分析，提出自己的认识和看法，说出自己阅读文学名著的感受和体验。9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲突中，充分深刻显示人物复杂内心世界，突出了对人物性格的刻画，使其有血有肉，栩栩如生。10保尔身上的人格特征或完美的精神操守