人教版二年级上册数学教案：求比一个数多几的数_第1页
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文档简介

1、 人教版二年级上册数学教案：求比一个数多几的数教学内容：教材第23例4（1）及练习四第1题。教学目标：学问与技能（1） 使学生理解和把握“求比一个数多几的数”的应用题的数量关系，并能正确解答。（2） 通过经受对统计图的观看、分析、思索及解决问题的过程，培育学生解决实际问题的力量。过程与方法通过学生观看、操作等实践活动，培育学生搜集、处理信息的力量，以及发觉问题、解决问题的力量。情感态度与价值观在学习和操作过程中，增加学数学、用数学的意识。教学重、难点：在观看操作过程中，感受“求比一个数多几的数”的过程和方法。教法与学法：教法：谈话争论结合法。学法：自主探究法。教学预备：多媒体课件。教学过程：一

2、、 复习铺垫（1） 唱儿歌左手与右手。我们说一说左手与右手的指头个数怎样？引出：同样多。（2） 投影出示题图。 比多几个？ 怎样列式。二、 新课教学（1） 出例如4（1）指名读题。（2） 分析、理解题意，并列式解答。 这道题告知我们的第一个条件是什么？ 其次个条件是什么？ 从这个条件你可以看出什么和什么比？ 以一班为标准，哪班多哪班少？ 那么二班的红旗数就可以分成哪两局部？ 跟一班同样多的有几面？比一班多的有几面？ 这道题的问题是什么？ 求二班的红旗有几面，只要把这两局部怎么样？算式怎样列？三、 稳固练习（1） 想想下面两句话，说出什么和什么比，什么多？把多的分成哪两局部？ 苹果比梨多3个。 白兔比黑兔多2只。（2） 完成教材练习四第1题。（3） 听录音，口答。 小猴子有41只，大猴子比小猴子多3只，大猴子有几只？ 梅花鹿身高1米，长颈鹿比梅花鹿身高3米，长颈鹿身高多少米？ 小熊猫重10千克，大熊猫比小熊猫重20千克，大熊猫重多少千克？四、 总结这节课人匀学习了“求比一个数多几的数”的应用题，关键要抓住谁和谁比，谁多诳语少，把多的分成两局部，求多的就把这两局部合起来用加法计算。板书设计求比一个数多几的数一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，二班得了多少

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