人教大纲版三年级语文上册教案：《美丽的小兴安岭》教学设计

1、 人教大纲版三年级语文上册教案：美丽的小兴安岭教学设计 本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季漂亮的风光。全文共6个自然段，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”；再按四季分别讲小兴安岭的风光；最终总结：小兴安岭是一座漂亮的大花园，也是一座巨大的宝库。 本文可分为三段。第一段(第1自然段)总述小兴安岭是绿色的海洋，一年四季都是漂亮的，这是全文的中心。其次段(第25自然段)按春、夏、秋、冬的挨次紧紧围绕“漂亮”进展详细介绍。从颜色、景物、物产几个方面来写的。第三段(第6自然段)在分述的根底上，用“一座漂亮的大花园”、“一座巨大的宝库”作总结。紧扣题目，洋溢着对小兴安岭的赞美之情。 教学目标 1了

2、解小兴安岭一年四季漂亮的风光，激发学生喜爱祖国大好山河的思想感情。 2学会本课的生字新词。精确理解课文内容，体会用词的精确、生动。 3有感情地朗读课文，并背诵喜爱的自然段。 预备 1一幅中国地图。 2课文插图。 3师生搜集的有关小兴安岭的资料。 第一课时 一、提醒课题。 1导人：我们的祖国有很多名山大川，“小兴安岭”就是我国着名的山脉之一。(板书课题) 2学生沟通查找的有关小兴安岭的资料。 3教师说：让我们看看课文是怎样详细介绍小兴安岭的。 二、初读课文。 1轻声读课文。留意读准字音，特殊是生字字音。 2画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解词义。 3检查自学状况。 (1)检查读音。 出示词

3、语卡片，指名认读。特殊留意以下读音。 i1 r6ng XIan Snen SUOn 溶化献出人参酸甜可口 (2)字形难点 融、溪、大、献、散、鼠 (3)理解词语。 抽出：就是长出的意思。 观赏：欣赏美妙的事物，感到开心。 青翠：草木等深绿的颜色。 宝库：贮存宝贵物品的地方。课文中指的是物产丰富的地方。 葱葱郁茏：形容草木茂密的样子。 严严实实：很严密很牢固。 三、再读课文，思索：小兴安岭给你留下怎样的印象? 四、学习课文最终一个自然段。 1齐读最终自然段。 2理解“风光迷人”、“巨大的宝库”等词语的意思。 3朗读本段。 第一课时 一、导入。 教师说：为什么说小兴安岭是座漂亮的大花园，也是一座巨

4、大的宝库呢? 二、学习课文第一自然段。 1默读第一自然段，思索：为什么说小兴安岭是绿色的海洋? 2读后争论。 (1)“数不清”一词说明什么?(树多) (2)省略号表示什么?(树的品种多)你能再说出几种树的名字吗? (3)“几百里连成一片”又说明什么?(树占据的面积很大) 3读后，我们的眼前会消失一幅怎样的画面?(树海) 三、学习课文其次至五自然段，体会四季美。 1你认为小兴安岭哪个季节最美? 2指导学习“春天美”。 (1)自读本段。 (2)边读边画出：“美”表现在什么地方? (3)找出你认为用词精确、生动的句子，体会。 (如：”春天，树木抽中新的枝条”这句话，“抽出比“长出”好，从中体会出枝条

5、快速地长出来，很生动形象。同时也避开了和下分句语言的重复。学生可体会“汇成”、“淙淙，等同语，) (4)师生合作有感情地朗读本段。 小结本段学习方法：通过读、画、找、析的方法来理解、体会。 3运用上段学法分组选学自己认为最美的季节。 4集体汇报，重点体会。 (1)“夏天美”： “夏天，树木长得葱葱郁茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，拦住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。” (通过换词的方法体会“封”字用得精确。形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象又显示出树木在夏天生长的勃勃生气。) (2)“秋天美”： “秋风吹来，落叶在林间飘舞。” (通过换词的方法体会用“飘舞”比“飘落”好。表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了种活泼、欢乐的心情。) (3)“冬天美”： “冬天，雪花在空中飘舞。树上积满了白雪。” (“积满”，既可以想象到雪很大，又可反映出小兴安岭森林是密密层层的。) 5选读你认为最美的季节，要求读出它的美。(生练渎、评读) 总结： 1从四季景物的不同特点中，看出什么?(虽四季有不同的美，但有一个共同的特点树木，以此为中心来写，美得真是生气勃勃、实实在在，小兴安岭是漂亮的，迷人的。) 2为什么说小兴安岭是一座漂亮的大花园，也是一座巨大的宝库?(从景美、物美、有价