体育课教案设计

1、Word - 10 -体育课教案设计 一、指导思想排球运动是体育与健康教学内容不行缺少的组成部分，是同学十分爱慕的学习内容之一。利用排球基本理论学问和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特征，掌控容易的排球技术原理。逐步提升基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的本事，使同学都能体悟到排球运动的乐趣和价值，不断提升排球运动技术和参加竞赛的本事。同时进展同学速度、敏捷、耐力、柔韧等身体素养；对于提升身体机能，培养勇于竞争，坚韧拼搏，乐观进取团结合作等精神。二、教材分析本课教学内容是排球运动中的发球技术，此技术在竞赛可直接作为进攻，发球质量的好坏，直接影响着对方的一传，一传质量

2、不好会大大影响技战术的发挥。所以学好发球技术是我们初中排球教学的重点之一。激活同学主动、乐观的学习，利用学习正面上手发球的技术和办法，明确正面上手发球对自身进展的价值。按照同学表现出来的不同本事，利用设置不同的教学任务，实行“进退法”教学办法，引领同学自主、探索学习。本课是正面上手发球的第一节课，着重从正面上手发球技术中的抛球、挥臂，手型、击球点为关键，为以后的教学训练和同学的终身体育打下良好的基础。三、学情分析本课为正面上手发球单元教学中的第一次课，本次课所授年级为九班级同学，有40人，经过初中两年基本技术的学习，同学对排球掌控已经有了一定的技能基础。并且九班级同学具有较强的仿照本事、观看本

3、事和理解本事，及年级的学习氛围深厚，但是同学体育基础水平很不平衡，存在两极分化的现象。利用本次课的教学，让80%的同学初步理解和掌控正面上手发球的技术，所以本次课练习以理解和掌控正面上手发球技术为主要目的，充分发挥同学的主体作用，挖掘每个同学的潜能。四、教学任务1、认知任务:了解正面上手发球的动作要领。2、技能任务：在认识球性的基础上，初步掌控上手发球技术，在讨论性学习中明确上手发球的击球部位，提升分析问题、解决问题的本事。3、情感任务:培养同学乐观主动的学习习惯，不骄不躁、坚持不懈的精神。五、教学重难点重点：抛球、挥臂、击球部位难点：抛球、挥臂时全身协调用力六、教学办法运动水平、运动本事的差

4、异，打算了本课的教学手段以分层教学为宗旨，示范、讲解、练习、提醒、个别指导等办法举行教学。发挥同学所特有些运动技能和身体素养条件，因材施教。1、“进退法”发球教学实行“进退法”发球教学办法（站在进攻限制线后正面上手发球，发球过线后后退一步再发球，没有过网则前进一步再发球，如此类推，直到端线或标志线）2、示范、挂图结合讲解。3、组织形式：集中示范与讲解；个别纠错。七、教学流程1、预备部分（6）：上课常规绕半个足球场慢跑三圈球操，充分活动开身体各部位，为下一部分的技术教学做好心理、生理上的预备。2、基本部分（34）：依据四幅教学挂图同学自主、合作、探索学习练习按“进退法”发球要求举行发球试试，两人

5、一组面向面隔线练习老师讲解、示范并指出练习中的主要问题用辅助练习手段（先集体徒手练习，两人一组持球抛球、挥臂、击球练习）突破重点、难点按“进退法”发球要求举行发球学习、教师乐观引领，个别指导同学出示、互相评介素养练习（深蹲、蛙跳）3、结束部分（5）：广播体操队形做四肢放松操，充分放松身心；总结本课的学习状况，加强技术要点、学习价值，评价同学学习状况，布置课外作业，与同学一起清整场地器材八、效果预计同学能在老师指导下仔细参加各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。利用排球正面上手发球学习，使85%同学初步掌控原地正面上手发球的手型、发球时触球部位和挥臂动作。预计课的练习密度为35%左右，平均心率达

6、到130-140次/分。场地器材：半片足球场，排球41只。体育课教案 篇二【活动设计】大班幼儿正处于生长发育的关键时期，体育熬炼能使其身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素养和身体活动本事获得全面、均衡的进展，使幼儿的体质不断增加。体育嬉戏作为一种激活幼儿乐观性和制造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特点紧密联系，它的消遣性和竞技性可以满足幼儿共性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到乐观作用。本次活动围绕“动物王国”主题，创设了“动物运动会”嬉戏情境，目的在与在嬉戏中协助幼儿了解几种小动物的特征，乐于仿照小动物的动作；集体参加集体比赛活动，体悟合作的舒畅。为了达成这两个任

7、务我首先组织孩子们对每种动作所善于的运动项目举行研究，总结出每种动物动作要领后，带领幼儿举行集体练习。然后让孩子们自己挑选所喜爱的动物，可爱的小兔都是女孩子挑选，挑选小猴的小伴侣刚开头惟独两个，于是我告知他们：“这次运动会每个竞赛项目都设一、二、三名。”听我这么一说从螃蟹队中走出了五六名孩子参与小猴爬竞赛。然后分角色在轻松自由的嬉戏情景中练习，孩子们参加的乐观性十分高。最后举行了竞赛，还对荣获第一名、其次名、第三名的孩子举行颁奖，孩子们玩得十分高兴。【活动任务】1、学习迅速侧步行走，动作的协调性及迅速反应本事获得进一步进展。2、能大胆、乐观挑选饰演的小动物，互相合作，共同完成嬉戏。3、能乐观参

8、与体育活动，养成熬炼身体的良好习惯。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体悟健康活动的乐趣。5、熬炼平衡本事及迅速反应本事。【活动预备】垫子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干。【活动过程】一、预备部分。1、仿照小动物入场，做小动物仿照操。2、幼儿听信号迅速反应走。嬉戏“1、2、3”看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。嬉戏23遍。二、基本部分1、学习侧步行走。（1）请幼儿说一说什么小动物爱侧步走？请幼儿仿照“螃蟹侧行“的动作，其他幼儿观看。（2）请幼儿说一说该动作的动作要领，幼儿再次体悟动作。（3）嬉戏：螃蟹1、2、3。2、嬉戏：小动物运动会。小动物在森林里要进行“运粮”

9、竞赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗它们都来参与。它们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们也想去参与吗？请幼儿挑选自己饰演的动物。（1）交代嬉戏规章。小伴侣要学自己饰演的小动物走路的样子：螃蟹是侧步行走，小兔是跳，小猴是手脚着地爬，小狗是跑。小动物将粮食运到目的地后，抓紧拍其次个小伴侣的手，其次个小伴侣才能够动身。（2）老师示范，幼儿练习。（3）幼儿竞赛。（4）老师讲评。三、结束部分。（1）幼儿分组举行腰背及下肢放松活动。（2）小动物们带着自己的食物回家。【活动反思】此次活动任务的制定较为清楚恰当，符合纲要的要求，并且任务基本完成，环节设计也层层递进，嬉戏中幼儿态度乐观

10、，心情良好，在新授侧步行走时，老师亲手示范让幼儿掌控正确的动作要领，接着举行侧步行走专项竞赛，如此突出活动的重点，大部分孩子均能充分掌控侧步行走的动作要领。其它，本次活动的预设任务是以孩子为本，让孩子挑选自己喜爱的小动物举行饰演参与竞赛，这一环节中敬重孩子的个体差异和爱好兴趣，让本事不同、水平不同的孩子都有一个挑选权，满足孩子的不同需要同时遵从了孩子的“最近进展区”的原则，但是假如能让幼儿交换一下自己饰演的小动物，并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特点，利用饰演不同的小动物举行竞赛，取得胜利的喜悦，大概更能激活他们参加体育活动的乐趣。需改进之处：1、热身活动时光短，幼儿没有彻低热身。在

11、学习新的动作技能时，时光较少，部分幼儿还未能正确掌控动作要领，而嬉戏环节所花时光较多，造成幼儿运动负荷过大。因此，今后要注重把握好幼儿的运动量并多加注重平安问题。2、幼儿在练习时，老师需要按照幼儿的进展状况和需要，同时基于活动设计的任务，对幼儿的表述方式和技能技巧赋予适时、适当的支持和引领。体育课教案 篇三活动要求：1、通过平衡台，进展幼儿的平衡本事。2、克服幼儿胆小心情。活动重点：在平衡台上坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇。活动难点：爬过排成一列的平衡台活动过程：一、引起爱好请小伴侣做各种平衡动作。二、练习各种动作1、请幼儿学样，练习坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作，保持身体平衡。2、老师个别

12、指导和协助。三、嬉戏：小蚂蚁过桥1、平衡台排成一列，在上面四肢协调爬。2、幼儿练习3、嬉戏高中生体育课教案 篇四课内目标:1、利用初步学习挺身式跳远技术，进一步进展下肢和腰腹肌肉力气，提升身体协调本事，培养果敢、坚韧拼搏的精神。2、利用技巧出示练习，提升同学的乐观性、协调性，培养不断进取的精神。3、利用垫上力气练习，提升腹肌、背肌力气素养。一、开头部分1、课堂常规(略)2、宣布课的目标：挺身式跳远3、值日生播送一条体育新闻4、预备活动蛇行变向跑，注重协调放松和组织纪律性。徒手操八节 (略)二、基本部分1、挺身式跳远:动作要领：助跑起跳后，摆动腿大腿乐观下放后摆，与起跳腿逼近，同时两臂向侧后方挥摆后振，形成空中挺身姿态，落地前，两臂经前向后方摆动，收腹举腿，小腿前伸落地。组织练习挨次：、在跑道上延续做助跑三步起跳练习。、原地做挺身式仿照练习。、从70-80厘米的高台上向前跳下，空中成挺身姿态。、短程助跑，在起跳板上起跳，摆动腿踏在正前方高