舞蹈教学计划9篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 舞蹈教学计划9篇 时间过得可真快，从来都不等人，我们又有了新的学习内容，是时候抽出时间写写教学计划了。我敢确定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，这里为您精心收集了9篇舞蹈教学计划，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。 舞蹈教学计划 篇一 一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 二、教学

2、重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。 三、教学内容 1）课前热身游戏 2）芭蕾舞（民族舞）基本功训练 3）音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。 组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂 舞蹈片段分为：民族舞一个。流行舞爵士舞一个。 四、教学效果 1、软开度达到一定的标 标准（横，竖叉、下腰、压腿）完成。 2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作

3、）。 3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。 五、教学手段 1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟） 步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成5、协同音乐，完成组合。 六、教学计划 根据每期课时，分为四大阶段进行训练。 1、通过有针对性，好玩儿味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。 2、由单一的动作练习过度到音乐组

4、合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。 3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断稳定复习基础课程练习，并且参与舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。 舞蹈教学计划 篇二 一、中国民族舞蹈培训班： （初级班）舞蹈基本功地面训练包括：头、肩、勾绷脚、地面压腿、地面压胯、地面旁腰等。 中间站立训练包括：半蹲练习、提踵立半脚尖、屈膝跳、半脚尖行进、拍手行进步、手的节奏训练、跑跳步、小马跳等。 基训小组合：卷缩与伸展、灵敏的手、有力的手。舞蹈小组合：汉族舞蹈邀请、找

5、朋友黎族舞蹈赶海去。*舞蹈好朋友藏族舞蹈开火车。 （提高班）舞蹈基本功训练：地面部分的训练包括：地面抬腿及大踢腿、竖叉及横叉、地面下腰、前软翻等。 中国民族舞把上训练包括：把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、单腿蹲、小踢腿、大踢腿、操纵等。 中国民族舞身韵训练包括：轮指训练、手眼训练、盘腕与小五花手训练、双晃手训练、波浪手花梆步组合、民族舞手位组合训练、圆场步、跑跳步、三步舞步、十字步等。 舞蹈组合：汉族舞蹈：东北秧歌蒙古族舞蹈：挤牛奶彝族舞蹈：啊哩哩傣族舞蹈：大青树下 二、少儿拉丁舞培训班： 基础班：拉丁舞简介、拉丁舞五个舞种音乐的区别、拉丁舞的基本手位、基本站姿、伦巴舞的基本舞步、恰恰舞的基本

6、舞步、伦巴及恰恰舞的花招组合。 提高班：捷舞的基 基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴舞的花招组合。 三、少儿形体韵律操培训班： 基础班：头、颈部训练，手指、手腕训练，手臂、肩部训练，胸、腰、髋部训练，下肢腿部训练，脚跟、起胯训练，地上压腿训练，跑跳训练，手位、伸展训练。 提高班：球操组合，腰胯组合，手位、波浪组合，步伐跑跳组合。 四、现代舞培训班： 基础班：基本功训练：包括地面、中间部分。舞蹈组合：呼吸韵律组合，现代爵士 提高班：基本功训练：包括地面、中间、把上训练，道具的运用。舞蹈组合：椅子舞，红扇 舞蹈教学计划 篇三 为培养孩子具有幽美的体态，并渐渐形成高雅的

7、气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们由于年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想，激励她们有自己的思考方法，独立见解、特性特点、充分发挥其主动

8、性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。 一、课程的性质、教学目的、和教学任务 1、课程的性质、教学目的： 本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。 2、教学任务： 学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、开心、幽美地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中健康成长。 二、具体教学目标 1、通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。 2、跳舞时与音乐协调一致。 3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。 4、初步理解舞蹈表情，知

9、道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5、在舞蹈中与他人合作。 6、欣赏舞蹈，能有体态反应，把握舞蹈风格。 三、以舞带功的形式让孩子逐步把握舞蹈的要领和要求 1、动作基本确切到位，协同协调，身体各部位可以灵活运用。 2、跳舞时能情绪投入确切表演把握不同舞蹈风格。 3、乐于通过舞蹈表达自己情感。 4、集体协同协调默契队形整齐确切 （1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美 （2）欣赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。 四、教学内容 、教学目的及教学要求： 通过本单元学习，要求初步把握舞蹈的基本知识，具有正确的身体神态，把握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 、教学内容： 一、理

10、论课 1、把握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱 二、舞蹈的基本训练 1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。 三、教学进度 片段舞训练（总共四课时） 第一课时（第一周）基本动作练习 其次课时（第三周）完成“准备段，第一舞段 第三课时（第五周）完成“其次舞段，间奏部分 第四课时（第七周）综合训练，动作提高 片段舞训练（总共四课时） 第一课时（第九周）完成“准备舞段教学 其次课时（第十一周）完成“第一舞段，其次舞段教学 第三

11、课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段教学 第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演教学 第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报 舞蹈教学计划 篇四 一、状况分析 舞蹈幼儿班幼儿为六人，都是小班年龄，从来没有过舞蹈训练，没有基础，不会欣赏音乐，如：旋律感、音乐表现能力、节奏感等。不能把握自己的身体动作，音乐和舞蹈动作都不能紧凑联系起来。 二、优势表现 人数较少，能够个别化指导，年龄小，可塑性对比强，每个孩子的性格都对比活泼，很有表现欲望。 三、薄弱环节 才艺班的幼儿都是自愿参与的，有的幼儿家长认为自己的孩子音乐条件不是很好，所以参与此活动是加强幼儿的音乐感受力，这样的孩子基本上没有节奏感 四、

12、本学期指导 音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿注意力的作用，但是小班幼儿的特点是注意力简单转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣，注意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，能听出音乐的节奏，听着音乐做一些简单的舞蹈动作，如：屈伸膝盖、摇摆身体、挥手、拍手等，然后培养幼儿音乐素质，让幼儿区分音的高低、长短、力度、音色等，体验音乐作品中两个部分的不同节奏，不同旋律所要求的不同动作的相互交替，最终，可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作，手臂训练。 舞蹈教学计划 篇五 一、指导思想 （一）素质教育是现在社会的基础教育改革的主要手段。而音乐教育是学校素质教育中不可缺少的一门学科，音乐教育在

13、实施素质教育中起着相当重要的角色。音乐教学活动培养学生的审美观，提高学生的道德水平，陶冶高 尚的情操，有助于促进学生智力的发展，搞好音乐教育是学校教育教学改革的有效措施，是学校实施素质教育的重要手段。我县全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生健康活泼的发展，培养“合格+特长的人才。进一步推动艺术教育稳定健康地向前发展，活跃中小学生的业余文化生活，为广大青少年提供呈现自己风采的舞台，促进校园文化建设，有效提升中小学生艺术素养。 （二）利用好本功能室培养一些对音乐和舞蹈有兴趣的学生，重视他们对音乐和舞蹈活动中主动参与，让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力创造出民族自身的舞蹈。在艺术教育教学中我们要提高

14、学生艺术的表现能力和艺术的创造能力，并且我们重点培养一些对艺术有天份的学生。使促进了学生的业余文化生活，营造青少年健康成长的摇篮。 二、训练目标： 1、培养学生的幽美体态和对艺术的审美能力。 2、训练扎实的基本功，如：腰、腿、胯的软开度。 3、培养学生的节奏感和乐感，听音乐时能找到节拍，动作节拍确切。 4、培养学生载歌载舞的习惯和感受舞蹈所带来的愉悦。 5、培养学生的表现欲和基本的舞台感觉。 6、培养学生的合作精神，加强集体荣誉感。 7、为学校各种演出任务做好充分的准备。 三、工作措施： 1、老师应提高队员的身体素质和舞蹈技能为主进行舞蹈基本功的训练。在训练的过程中，老师应进行示范、说明和改正

15、学员动作。 2、老师应按舞蹈辅导班的自身特点和需求制定授课和训练计划、内容，保证训练安全。 3、老师根据舞蹈辅导班需要的舞蹈作品进行编导和排练，并提供舞蹈所需的音乐。 4、 舞蹈基本功训练、民间舞组合训练及成品舞排练。 舞蹈教学计划 篇六 一、状况分析： 本学期舞蹈兴趣班是由一年级6人、二年级7人、三年级8人组成。年龄差距较大而且二、三都年级已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已对比完善。而一年级只是刚刚起步，有些学生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于一年级人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对二三年级的训练上。部分学生由于年

16、龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能依照老师的要求进行练习。但是一年级的教学也不容忽略，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名儿童在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。 二、工作目标： 1、通过教师指导，培养学生学习兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。 2、训练学生协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔和性等基本能力。 3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养学生对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中锻炼学生的思想注意力，反映能力和动作协调能力。 5、培养幼儿具备透过舞蹈， 提高学生对舞蹈艺术的审美能力

17、、表达思想、情意的创作能力。 三、考前须知 舞蹈专业训练中，不宜过早安排力量性练习。在力量练习时，负重、练习次数过多、时间过长，会影响下肢的正常发育，引起腰的变形，足弓下降，影响身高增长。所以应以自身重量的练习为主，采取交替进行的方法。 当儿童少年肌肉主要向纵向发展时，宜采取伸长肢体的练习，如弹跳和支撑自己体重的的力量练习。把力量练习安排在青春发育期后期较为适合。 四、具体工作安排 第一周：熟悉学生 ，方位练习。 其次周：复习：方位练习 ，肩部练习。 第三周：肩部练习，小碎步。 第四周：复习：肩部练习，小碎步， 芭蕾手位(二）。 第五周：复习：芭蕾手位 ，学习：走步和敬礼。 第六周：舞蹈茉莉花

18、开。 第七周：复习：手位，学习：舞蹈茉莉花开。 第八周：复习：手位，学习：舞蹈茉莉花开。 第九周：形体练习，学习：舞蹈茉莉花开。 第十周：学习：舞蹈茉莉花开。 第十一周：学习：舞蹈茉莉花开。 第十二周：学习：舞蹈茉莉花开。 第十三周：学习：舞蹈茉莉花开 第十四周：民族舞蹈 舞蹈教学计划 篇七 一、 教材简析： 在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能把握的舞蹈基本能力和基本动作。主

19、要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。 二、学生特点与基本学情分析： 一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。认识自己身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。 二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一

20、些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。 三、学期教学目标： 1、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。 2、 培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。 3、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。 4、 学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、高兴地表演。 5、 培养学生模仿动作能够独立跳舞。 6、 把握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。 四、教学重、难点： 教学重点：1.把握校园集体舞的风格特点； 2、通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术； 3、舞蹈步伐和音乐韵律感的把握； 4、根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体

21、的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、探讨。 教学难点：1.校园集体舞的舞蹈动作要重视手、脚、头的协调； 2、要注意舞伴的舞步滚动、身体协同。 五、教学措施： 通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能加强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的操纵课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中开心学习。 六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：（本学期授课时间按16周安排） 周次 内容 要求 第一周 一年级：上课队形，基本站姿；把握站姿的基本要求； 其次周

22、一年级：第一个动作； 把握吸跳步的要领，动作规范 第三周 一年级：其次个动作（手的动作）；动作到位统一； 第四周 一年级：其次个动作（脚的动作）并复习所学内容。 熟练把握； 第五周 一年级：两人协同其次个动作； 动作协调统一； 第六周 一年级：合音乐； 卡好节奏； 第七周 一年级：第三个动作（手的动作） 要求动作标准； 第八周 一年级：第三个动作（脚的动作） 注意开步的大小； 第九周 一年级：两人协同第三个动作； 动作协调统一； 第十周 一年级：合音乐； 卡好节奏； 第十一周 一年级：第四个动作（手的动作）； 动作标准； 第十二周 一年级：第四个动作（脚的动作）； 注意拍子，步伐统一； 第十三

23、周 一年级：两人协同并合音乐； 协同默契，音乐要卡好节奏； 第十四周 一年级：第五个动作（手和脚的动作） 动作要求标准； 第十五周 一年级：两人协同合音乐； 协同默契，音乐要卡好节奏； 第十六周 一年级：复习所学内容； 熟练把握动作并有感情的去跳舞； 一学期二年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16 周安排) 周次 内容 要求 第一周 二年级：上课队形，基本站姿； 把握站姿的基本要求； 其次周 二年级：准备动作，讲解舞蹈的风格特点 了解舞蹈的风格特点； 第三周 动作到位统一； 第四周 二年级：第一个动作（脚的动作）并复习所学内容。 注意双跳步和分腿的的重心； 第五周 二年级：两人协同

24、第一个动作； 动作协调统一； 第六周 二年级：合音乐； 卡好节奏； 第七周 二年级：其次个动作（手的动作） 要求动作标准； 第八周 二年级：其次个动作（脚的动作） 注意开步的大小； 第九周 二年级：两人协同其次个动作并学第三个动作； 动作协调统一； 第十周 二年级：合音乐； 卡好节奏； 第十一周 二年级：第四个动作（手的动作）； 动作标准； 第十二周 步伐大小和重心的转移； 第十三周 二年级：两人协同并合音乐； 协同默契，音乐要卡好节奏； 第十四周 二年级：第五个动作（手和脚的动作） 动作要求标准； 第十五周 二年级：两人协同合音乐； 协同默契，音乐要卡好节奏； 第十六周 二年级：复习所学内容

25、； 熟练把握动作并有感情的去跳舞； 舞蹈教学计划 篇八 新学期新的开始，本学期由我和赵晶担任中班舞蹈课的教学工作，通过一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本状况有了大致的了解。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。 幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分： 一、舞蹈基础训练。 也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（46岁）这一年龄段的幼儿所能把握的舞蹈基本能力和基本动作。 二、表演性组合。 主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。 基础训练与表演性训练

26、相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。 九月 第三周： 1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿、 2、舞蹈组合内容：波浪 训练目的：训练手臂各个关节的灵活性。 要领及注意点: 1、做小波浪时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌展开，；手指上翘，双手与腿部的距离拉开。 2、做大波浪时，眼要顺手。 第四周： 基础训练内容： 1、正压腿 2、侧压腿 舞蹈组合内容：吸跳步和敬礼 训练目的：学会吸跳步，训练上下身协调 要领及注意点: 1、吸跳步要求做到吸腿确切，挺胸，拔背，上下肢协调协同。 2、辆次行礼动作要注意神态确切。 3、培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯。

27、 十月 第一周： 基础训练内容： 1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿 2、开胯练习 3、舞蹈组合内容：勾绷脚 训练目的：训练手脚的协调，踝关节的灵活。 其次周： 1、基础训练内容： 1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿 2、开胯练习 2、舞蹈组合内容：吸伸腿 训练目的：训练前腿部的灵活 要领及注意点: 1、前吸腿时脚尖点地。 2、抬腿和伸腿要腿直。绷脚。 第三周： 1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习 2、舞蹈组合内容：后吸腿 训练目的：训练后吸腿膝关节的灵活 第四周： 1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习 2、舞蹈组合内容：手位 训练目的：训练几个手位 要领及注意点: 1、做手位时，

28、一定要经过提压腕。 2、注意手动眼随 十一月 第一周： 1、基础训练内容：跪下腰 2、舞蹈组合内容：松肩 训练目的：训练肩关节的灵活 要领及注意点: 1、松肩的动作重拍向下。 2、踮脚时脚腕内侧要靠拢。 其次周： 1、基础训练内容：跪下腰 2、舞蹈组合内容：半蹲 训练目的：膝操纵蹲的方法 第三周： 1、基础训练内容：踮脚走 2、舞蹈组合内容：踮脚走小孔雀 第四周： 1、基础训练内容：大八字位，小八字位 2、舞蹈组合内容：鸭走步 十二月 第一周： 1、基础训练内容：跪地踢后腿 2、舞蹈组合内容：蹦跳步 其次周： 1、基础训练内容：跪地踢后腿 2、舞蹈组合内容：踏点步 第三周： 1、基础训练内容： 1、勾绷脚的