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文档简介

1、 大班音乐教案会跳舞的叶子大班音乐教案会跳舞的叶子1 活动目标: 1、感受乐曲中三拍子的节奏。 2、用正确的节奏唱歌。 3、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,心情快乐地参加音乐活动。 4、在学习歌表演的基础上,结合玩耍情节,留意随着音乐的变化而变换动作。 活动预备: 录音机、钢琴。 活动过程: 一、谈话法 1、小伴侣,你知道大树妈妈最爱什么?你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么? 2、邀请幼儿边念儿歌边做暖身操,如下: 1 2 3 双手放下 双手平举 双手高举 二、欣赏法 今日老师叫小伴侣唱一首关于叶子的歌曲,歌曲的名字叫会跳舞的叶子请小伴侣先来欣赏这首歌曲。 三、学唱新

2、歌 1、发声练习1=CF 1 3 1 3 5 5 4 3 2 1 秋天 秋天 到 , 树叶 飘呀 飘。 树叶 象 什么? 飘舞的 小蜻 蜓。 树叶 象 什么? 奇妙的 小精 灵。 2、节奏训练 X X X X X X X X 0 X X X X X X X X 0 3、教唱新歌 (1)老师清唱歌曲,幼儿拍手伴奏,正确打出三拍子的节奏。 (2)按节奏学说歌词 X X X X X X X X 0 绿 色 的 叶 子 小 又 轻 X X X X X X X X 0 风 一 吹 摇 摆 不 停 。 X X X X X X X X 0 它 象 飞 舞 的 小 蜻 蜓 。 X X X X X X X X

3、0 也 象 神 秘 的 小 精 灵。 (3)学唱新歌 (4)将幼儿分成两组,一组边唱边随着3拍子的旋律做左右摇摆的动作;一组边唱边拍出3拍子的节奏,两组一起协作歌曲进行。 (5)幼儿边唱边依据歌词即兴表演。 活动评价: 1、会唱歌曲。 2、能随音乐节奏做动作。 活动延长: 观看树叶飘落的样子,拾落叶。 活动反思: 这个活动对幼儿来说,蕴含着树木自然生长等的隐秘。是幼儿乐于亲近、探究、思索、尝试的一个活动。 会跳舞的叶子是一首很漂亮的歌曲,不仅旋律漂亮,节奏起伏,而且歌词也很生动,适合幼儿演唱。 音乐是一门“听”的艺术,要让孩子们多听,多感受,这样孩子对音乐的感受力才会增加。在我们的一日活动的多

4、个环节,都可以用不同的音乐作背景,既可以营造气氛,又可以提高孩子对音乐的感受力,何乐而不为呢? 通过活动,幼儿可以熟识很多树叶,可以熟识他们的外形及颜色,丰富了幼儿对树叶的熟识和了解。 大班音乐教案会跳舞的叶子2 【教材分析】 秋天来了,树叶飘飘,孩子们观看飘舞的树叶,时而扭动腰肢,时而摆臂飘舞,像小鸟、像蜻蜓,像蝴蝶。孩子们欢快的和小树叶做着伴侣,感受秋天落叶的奇妙。因此,活动中通过“情境创设”、“动作创编”、“合作表演”等,激发幼儿探究树叶的爱好,感受与树叶翩翩起舞的欢快情感。 【活动目标】 1.生疏歌曲旋律,理解小树叶飘落时的好玩情节。 2.能用动作、表情、神态表现小树叶欢快的飘舞,唱出

5、三拍子的节奏特点。 3.萌发用动作表现树叶飘飘的爱好。 【活动预备】 1.收集各种各样的树叶。 2.带幼儿到四周参观树叶的变化,体验和感受落叶的情境,幼儿了解有关树叶的学问。 【活动过程】 1.随音乐进入活动室,环境激发,引入主题。 2.幼儿完整的欣赏歌曲,倾听歌曲的节奏,感受漂亮的旋律,一起随音乐打节拍。 (1)引导幼儿完整的欣赏歌曲,初步生疏歌曲旋律。 提问:听了歌曲你有什么样的感受?歌曲中你听到了什么? (2)引导用自己宠爱的方式打出节拍,感乐曲三拍子的节奏特点。提问:你能用动作打出歌曲中的节拍吗? 3.老师和幼儿争辩谈话,幼儿学唱歌曲,生疏歌词。 提问:小树叶是怎样落下来的?你能用动作

6、表现出来吗? 引导幼儿争辩:“小树叶会飘向哪?小树叶表现怎样?是怎样的表情?”对比两段不同表情。 3.幼儿尝试完整演唱歌曲。 (1)集体演唱歌曲,并自由表现。 (2)玩耍:会跳舞的小树叶。集体演唱歌曲,一人在中间表演。 4.用多种形式演唱歌曲。 (1)老师先做大树,幼儿为小树叶,然后互换角色表演。 (2)幼儿手拿树叶分组表演.。 【活动延长】 还有什么植物也发生了变化?幼儿和老师到大自然查找更多的变化,随音乐离开活动室。 大班音乐教案会跳舞的叶子3 【活动目标】 1、感受乐曲中三拍子的节奏。 2、用正确的节奏唱歌。 【活动预备】录音机、钢琴。 【活动过程】 一、谈话法。 1、小伴侣,你知道大树

7、妈妈最爱什么?你见过树叶从树上往下飘落的样子像什么? 2、邀请幼儿边念儿歌边做暖身操,如下: 1 2 3双手放下 双手平举 双手高举 二、欣赏法。今日老师叫小伴侣唱一首关于叶子的歌曲,歌曲的名字叫会跳舞的叶子请小伴侣先来欣赏这首歌曲。 三、学唱新歌。 1、发声练习1=CF1 3 1 3 5- 5 4 3 2 1 -秋天 秋天 到 , 树叶 飘呀 飘。 树叶 象 什么? 飘舞的 小蜻 蜓。 树叶 象 什么? 飘舞的 小蜻 蜓。 2、节奏训练 X X X X X X X X 0X X X X X X X X 0 3、教唱新歌 (1)老师清唱歌曲,幼儿拍手伴奏,正确打出三拍子的节奏。 (2)按节奏学

8、说歌词 X X X X X X X X 0绿 色 的 叶 子 小 又 轻 X X X X X X X X 0风 一 吹 摇 摆 不 停 。 X X X X X X X X 0它 象 飞 舞 的 小 蜻 蜓。 X X X X X X X X 0也 象 神 秘 的 小 精 灵。 (3)学唱新歌 (4)将幼儿分成两组,一组边唱边随着3拍子的旋律做左右摇摆的动作;一组边唱边拍出3拍子的节奏,两组一起协作歌曲进行。 (5)幼儿边唱边依据歌词即兴表演。 活动评价: 1、会唱歌曲。 2、能随音乐节奏做动作。 活动延长 观看树叶飘落的样子,拾落叶。 大班音乐教案会跳舞的叶子4 活动目标: 1、感受乐曲中三拍子

9、的节奏。 2、用正确的节奏唱歌。 3、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,心情快乐地参加音乐活动。 4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力气及肢体的表现力气。 活动预备: 录音机、钢琴。 活动过程: 一、谈话法 1、小伴侣,你知道大树妈妈最爱什么?你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么? 2、邀请幼儿边念儿歌边做暖身操,如下: 1 2 3双手放下 双手平举 双手高举 二、欣赏法今日老师叫小伴侣唱一首关于叶子的歌曲,歌曲的名字叫会跳舞的叶子请小伴侣先来欣赏这首歌曲。 三、学唱新歌 1、发声练习1=CF1 3 1 3 5 5 4 3 2 1 秋天 秋天 到 , 树叶 飘呀 飘

10、。 树叶 象 什么? 飘舞的 小蜻 蜓。 树叶 象 什么? 奇妙的 小精 灵。 2、节奏训练X X X X X X X X 0X X X X X X X X 0 3、教唱新歌 (1)老师清唱歌曲,幼儿拍手伴奏,正确打出三拍子的节奏。 (2)按节奏学说歌词X X X X X X X X 0绿 色 的 叶 子 小 又 轻X X X X X X X X 0风 一 吹 摇 摆 不 停 。 X X X X X X X X 0它 象 飞 舞 的 小 蜻 蜓 。 X X X X X X X X 0也 象 神 秘 的 小 精 灵。 (3)学唱新歌 (4)将幼儿分成两组,一组边唱边随着3拍子的旋律做左右摇摆的动

11、作;一组边唱边拍出3拍子的节奏,两组一起协作歌曲进行。 (5)幼儿边唱边依据歌词即兴表演。 活动评价: 1、会唱歌曲。 2、能随音乐节奏做动作。 活动延长: 观看树叶飘落的样子,拾落叶。 活动目标: 1、在观看图谱的过程中,感受3拍子音乐的节奏特点。 2、尝试用打击乐器为乐曲伴奏,体验参与音乐活动的乐趣。 活动预备: 1、打击乐器:铃鼓、双响筒、圆舞板、木鱼(人手一件)。 2音乐磁带、录音机。 3、图谱一幅、三、活动过程: 1、复习歌曲听,初步感受3拍子乐曲的旋律。 2、生疏音乐会跳舞的叶子,进一步感知3拍子乐曲的旋律。 (1)倾听音乐会跳舞的叶子,引导幼儿说出自己的感受。 (2)尝试用身体动

12、作感知音乐。 3、出示图谱,引导幼儿观看探究并表现3拍子的节奏特点。 (1)观看图谱,提问:你发觉了什么(2)引导幼儿看图谱拍出节奏,重点指导休止符。 活动反思: 会跳舞的叶子是一节大班美术教育活动。对于大班的课程,开头上课时自己是有些可怕的。一是本次从来没有教过大班,对大班的课程体系,幼儿的进展水平不是太了解。二是作为一名刚参加工作没多久的老师来说,从来没有参加过竞赛、优质课,心里有些底气不足。但是,每一次机会都很难得,既然没有,既然可怕,何不就抓住机会试一试呢,做好自己,关注过程,只负责将过程走好,结果暂不考虑。 就这样,经过一次小组集体研课磨课最终形成了我们小组内部的教案。教案虽然有了,

13、但是在实际上课的时候还会发觉各种各样意想不到的问题。第一次上课时由于时间仓促之前没有试课,课后河师大的王老师及与会老师给我提了很多建议,自己再一点一点推敲试想上课时可能会消逝的各种问题再想出与之相应的解决方法。其次次上课,孩子的画画效果不错,但是在课堂的组织和管理还有教学技巧上暴露出了一些问题。 于是,开头逐字逐句地斟酌上课时要说得每一个字,每一句话。听课的姐姐们也给我提出了想法和建议。在综合了建议之后,我又一次修改自己的教案,最终形成了最终的文字。园里的很多老师都给了我很多鼓舞和关怀,贾老师还把自己的阅历也告知了我,就是把自己上课时要说的每一句话都写下来然后背下来,上课的时候依据流程,做足预备。 台上一分钟,台下十年功。每一次的成功背后都渗透着许多的汗

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