中班安全教育教案模板五篇-1

1、 中班安全教育教案模板五篇中班平安教育教案 篇1 【设计意图】 在现实生活中，由于幼儿年龄小、平安意识薄弱、平安防护力气差，所以，平安问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是老师的重视。在本学期我就设计了平安教育活动不玩火主要目的是让幼儿知道自我爱惜的重要性，增加自护意识，把握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我爱惜，让每个幼儿都能平安、健康、欢快的成长。 【活动目标】 1、了解火灾发生的几种缘由，懂得不玩火。 2、知道几种自救的逃命的方法，学会自我爱惜。 【活动预备】 1、关于火灾的视频。 2、湿毛巾。 3、关于火的教具，消防报警声音乐。 【活动重难点】 了解火灾

2、发生的几种缘由，知道几种自救的.逃命的方法，学会自我爱惜。 中班平安教育不玩火活动教案 【活动过程】 1、一名老师扮演火大王，引起幼儿参加活动的爱好。 （1）火大王：我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕！哈哈哈！ （2）引导幼儿争辩火灾引起的危害及着火的缘由。 缘由：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。 2、让幼儿争辩：消逝了火情，我们应当怎么办呢？ 引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。 老师小结：刚才小伴侣相处的方法都不错，假如消逝了火情，我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火胆小伴侣要记住，假如消逝大火的时候，我们确定先拨打119

3、报警电话。 3、播放火灾的课件，让幼儿欣赏。 前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们的一样不一样？ 提问：他们想出了什么样的方法？哪些方法是我们没有想到的？（开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区）。 老师小结：火情小的时候我们可以实行开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要准时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会爱惜自己。 4、怎样避开火灾？ 小结：小火简洁引起大火，所以我们不能玩火。 现场模拟练习，结束活动。 重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着老师的口令，从平安出口逃命，切记不能拥挤。 【活动延长】 请幼儿当平安小卫士，向其他人

4、宣扬自救灭火的方法。 中班平安教育教案 篇2 活动目标： 1、了解生活中常见到的标识，学习运用张贴标识的方法来提示他人留意平安。 2、增加平安意识与规章意识。 活动预备： 1、挂图3号，ppt小伴侣的书我升中班了。 2、生活中常见的标识，如：当心碰头当心滑倒禁止跳动不好触摸有电危险等标识。 活动过程： 1、结合故事叙述，引导幼儿理解标识的作用。 老师出示挂图一，边讲边引导幼儿观看图上的标识及小兔子的行为。 老师逐一提问：小兔子出门去，妈妈提示它留意什么?它要往哪里走?它是怎么知道的?它为什么会掉进洞里?它要经过哪里才能到小熊家?他应当留意什么?你是怎么知道的? 小结：我们四周有很多标识，它们会

5、告知我们要留意什么。 2、熟识生活中的常见标识。 出示ppt，熟识一些生活中常见的标识 3、看图叙述与配对。 幼儿翻开书本，看图说说在这些情境中我们要留意什么?可以用什么标识来提示别人?引导幼儿尝试表述并配对。 4、张贴平安小红点。 带领幼儿在幼儿园里走走，查找并说出哪里需要我们张贴平安标识，说说为什么。 中班平安教育教案 篇3 活动目标： 1、知道日常生活中的平安行为。 2、增加自我爱惜意识。 重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为平安的。 难点：增加幼儿在日常生活中的自我爱惜意识。 活动预备： 1、老师预备一些危险行为的图片。 2、日常生活中平安行为的图片若干幅。 3

6、、预备一只鼓。 过程： 1、情景导入： 播放一段幼儿做出危险行为的生活情景录像。“在录象中，发生了一些什么事情？” 2、开展“击鼓传花”玩耍。 请幼儿围坐成圆圈，老师把平安行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开头传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。如有困难，大家可以一起参与争辩。全部图片讲完，玩耍结束。 3、争辩： “听到敲门声该不该开？为什么？应当怎么做？” “能不能顺手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应当怎么做？” “能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应当怎么做？” “能不能任凭开煤气？为什么？应当怎么做？” “能不能任凭碰电插座？会有什么危险

7、？应当怎么做？” “能不能任凭吃药品？会造成什么后果？应当怎么做？” “出人房门应当怎么样？” “上下楼梯应当怎么走？”. 4、归纳活动内容： 在老师的带领下，归纳生活中的平安留意事项。 中班平安教育教案 篇4 活动目标： 1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，明白红灯停，绿灯行的道理。 2、明白过大路时要留意自我的平安，让幼儿明白不走斑马线的危险性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达本事。 活动预备： 1、图片红绿灯、斑马线等。 2、儿歌交通灯 活动过程： 1、手指玩耍，稳定幼儿心情。 “小伴侣们伸出小手，跟老师一齐玩个手指玩耍好不好?” 2、谈话，引入主题。 “小伴侣们

8、明白怎样过大路吗?过大路时应当留意些什么?” (幼儿争辩) 3、出示图片，提高幼儿爱好。 “我们中一班小伴侣太乖了，老师让你们看以些图片好不好?想不想看?小伴侣们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。” “这是什么呀?(红绿灯)小伴侣们见过吗?小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿争辩) 4、引导幼儿熟识红绿灯 “中一班小伴侣真棒，老师来告知小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，大路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿争辩 “我们中一班小伴侣那么聪慧，那么，你们明白要怎样看红绿灯吗?”(幼儿争辩) 6、讲解怎样平安过大路 “小伴侣说街上

9、车多不多?危不危险?所以小伴侣们必需要明白怎样看红绿灯是不是。” “红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。” 7、引导幼儿熟识斑马线 “小伴侣们看，这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，介绍红绿灯时一样) 8、引导幼儿学习儿歌 “今日我们班小伴侣表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好?每个小伴侣都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小伴侣的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。 9、延长“小伴侣跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?” (做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等) 10、请小伴侣跟图片红绿灯说再见，活动结束。 中班平安教育教案 篇5 活动目的： 让幼

10、儿明白怎样平安乘坐各种各样的车，增加孩子们的平安意识。 活动预备： ppt课件，录音机，自制方向盘 活动过程： 一、谈话导入活动，小伴侣都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。 二、开放活动： 1、引导幼儿说出做车都应留意什么样的平安问题，孩子们回答(引导说出做自行车、电动车必需要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时必需要带头盔) 2、出示课件，做公交车时要留意什么?图片中的小伴侣做的对吗?为什么?(图片中的小伴侣把头伸到了车窗外，这样太危险了) 3、坐车还要留意什么?(不能吃东西，不能在车上乱跑) 4、连续出示课件，在车上要系好平安带，12岁以下的幼儿要坐到平安座椅上，小伴侣不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上必需要抓紧扶手，留意前门上车，后门下车。 5、出示课件，请孩子们看看图片中的小伴侣做的对吗?为什么?巩固对乘车平安学问的把握。 6、假如孩子们被困车中要怎样办?(必需要大声呼救，能够用平安锤用劲敲车窗) 7、熟识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。 8、小结乘车留意的平安学问。 三、一齐随音乐做开汽车的玩耍，留意坐车要平安，先系好平安带，看好红灯停，绿灯行。 小结与反思： 本节活动针对乘车平安学问而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对平安学问不太了解，本节活动经过首先让幼儿争辩坐