小学音乐一年级教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学音乐一年级教案 作为一位优良的教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应当怎么写？它山之石可以攻玉，以下内容是这里为您带来的7篇小学音乐一年级教案，亲的确定与共享是对我们最大的激励。 小学一年级音乐教案 篇一 教学目标： 1、通过其多列的演唱的、感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。 2、通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。 3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进行节拍，初步做到均匀、正确。 教学重点与难点： 1、引导学生充分感受哈尼族儿

2、童的风格特点，体验音乐的情绪，有表情的演唱歌曲。 2、用打击乐器为歌曲其多列伴奏。 教具准备： 录音带、手风琴、打击乐器。 教学方法： 听唱法、练习法、竞赛法、启发式 养成教育训练点：课堂常规训练 教学过程： 一、情景到入 1、创设情景，情感铺垫 师：同学们好！今天老师要考一考大家，看谁平日把握的知识多，谁能知道我国有多少个民族？ 2、师生互动，探求新知 师：你们听，哈尼族的小朋友邀请我们大家去做客呢？（播放齐多列录音） 二、寓教于乐 1、自主学习，感受音乐 出示图谱，并播放音乐其多列录音。 幽美的歌曲学生爱听；多彩的画面，学生更喜欢看。在听歌曲与看图形的同时，把握音的高低。 2、屡屡凝听，学

3、习新歌 （1）、师范歌曲，请学生把不人认识的字用拼音标记好。 （2）、出示“走与“跑的线路图 引导学生读出走与跑的长短（为读歌词打基础） （3）、朗读歌词，师生共同分析歌词。 （“其多列哈尼语，快快来的意思。） 3、演唱歌曲，体验音乐 （1）、教师领唱。 （2）隋琴轻声放入填词唱歌曲。 （3）、引导学生用自己的声音展示音乐形象表现歌曲，进一步提高学生的声音表现能力。 三、创造表现 1、合作探究，创造实践 分发打击乐器，为歌曲伴奏。没有得到乐器的同学拍打强弱规律一同进行伴奏。体验音乐带给大家的开心。 2表演展示，交流评价 学生分组表演，开展师生，生生相互评价，以激励为主。 3、拓展延伸，开阔视野

4、 师：同学们，通过学习其多列这首歌曲，有什么感受？学到了什么？（高兴；热爱劳动） 设计意图：在本教学环节中教师引导学生进一步了解与感受哈尼族儿歌的风格特点，更加了解和热爱祖国的音乐文化。 三、小结 板书设计 节奏： 小学一年级音乐教案 篇二 教学目标： 1、继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，在各种音乐活动中培养开朗、大方的性格和勇于实践的精神。 2、继续培养良好的听赏音乐的习惯。 3、在用打击乐器为歌曲伴奏、自编歌表演和舞蹈动作、为歌曲续编歌词等音乐实践活动中培养学生的音乐创造能力。 教学重、难点： 1、进一步引导学生勇于参与各项音乐活动，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格与同学友好合作的能力

5、。 2、继续提高学生的讴歌能力和表演能力。 3、在各项音乐活动中始终注意培养学生的创造能力。 4、开心的孩子爱唱歌吐字不易清楚。 5、续编歌词老师要注意操纵学生“喊歌的状况发生。 6、“化装舞会没有统一要求，让学生即兴创造。 教具准备：电子琴、磁带、录音机、打击乐器、贴图、 教学时间：六课时 第一课时 一、导入： （创设情境） 师：孩子们，平日我们在一起学习、玩耍，你们就是我的好朋友！今天我想请好朋友猜一猜，我的心情怎么样？（指指耳朵，示意学生注意听） 师（边做动作边随口哼唱儿歌）：今每日气真好，花儿都开了，小小蜜蜂忙着采蜜真勤劳！今每日气真正好，鸟儿飞来了，萤火虫提着灯笼闪闪亮。我的心情怎么

6、样？ 生答：十分好！ 师：哎！从哪里看出来啊？ 生甲：天气好、花儿开了、蜜蜂采蜜这么美的风景，老师看了心情确定好。 生乙：陈老师都唱歌了，心情一定不错！ 生丙：老师唱歌的。时候脸上一直都是微笑的。 师：你们真聪明！不但注意看，而且还认真听。阳光璀璨天气好，活泼的小鸟儿在飞行、勤劳的蜜蜂出来采蜜、小小的萤火虫提着灯笼在巡逻（边说边贴带有前三句谱表图）在这个漂亮的大花园了，孩子们的心情又是怎样的？ 生答“愉快、开心 师：对呀！我们开心的孩子最爱唱歌了（贴第四句谱表图） （前面的贴图构成一副漂亮、和谐的图画） 让我们在这漂亮的风景中挥动你们的翅膀舞蹈吧！ （播放开心的孩子爱讴歌，学生随音乐律动） 二

7、、在情境中学习歌词 1、看贴图，学习前四句 师：你们在这个大花园里就象一只只翩翩起舞的花蝴蝶，太美了！我想用最美的声音来称赞这漂亮的大自然！（师边打节奏边按节奏读歌词） 师：我相信你们的声音比我更美，来！让我们一起来称赞它吧！我做领队的大鸟，你们来做活泼的小鸟，我读一句你们读一句。（师带读歌词） 2、全班齐读 3、分组读 4、学习后面四句歌词 （1）师：开心的孩子爱讴歌，唱什么呢？（师边唱后四句歌词边贴够四句谱表） （2）指名答 （3）师：用我们最响亮的声音来读一读。（老师带全班读） （4）师：孩子们的声音是对比响亮了，但我想听听悠扬的声音，来！听听老师怎么读（师示范）（5）全班模仿 5、分角

8、色读 （1）师：下面我想请几位小朋友表演小鸟、蜜蜂、萤火虫，来读读描写他们的句子，来扮演一下这些小动物。 （2）三位扮演动物的孩子读前三句，全班读后面的歌词。 三、揭题，简介歌曲 1、师：方才我们读的这首好听的儿歌就是我们今天要学习的歌曲开心的孩子爱讴歌，请大家把书翻到32页，来！读读题目。（生读题）这是一首4/4拍的歌曲。 2、老师和学生一起复习4/4拍的节拍 四、学习歌曲旋律 1、请学生随音乐边划4/4节拍边感受旋律 2、用你自己喜欢的方式再次感受歌曲旋律 3、用小鸟“叽叽的叫声来哼唱歌曲旋律 4、再用蜜蜂“嗡嗡的叫声请男孩子来哼唱，请女孩子用萤火虫“嘤嘤的叫声接着也来哼唱。 5、全班再用

9、“LA来哼唱 五、学习演唱歌曲 1、默唱 2、轻声唱 3、同桌相互学习 4、老师指导，着重指导： （1）唱词要清楚 （2）半音要唱准 5、完整演唱 6、情绪指导 师：孩子们，你们最喜欢做的事情是什么？（生七嘴八舌的说）那你们在做自己喜欢欢的事情的时候心情怎样呢？（生：很开心！）对呀！活泼的小鸟和你们一样，最喜欢在广阔的蓝天下自由逍遥的飞行。来！你们就是那无拘无束的小鸟，用欢快的心情来唱唱这一句吧。（生边唱边做小鸟飞行的手势） 心情开心的除了小鸟还有勤劳的小蜜蜂和萤火虫，小朋友们，请大家想想，蜜蜂要那么辛苦来来回回采蜜，而萤火虫还要晚上提着灯笼巡逻，辛苦啊！为什么它们还那么愉快呢？（引导学生明白

10、，通过辛勤的劳动，能带给人们甜甜的蜂蜜，让别人享受到美好的东西，给他人带来光明，帮助别人也是一件开心的事情），谁来做做勤劳的小蜜蜂和萤火虫，用开心的心情唱唱这两句？（指名唱） 我们都是生活在这个大家庭里幸福的孩子，当然更开心，你们用什么表达你们开心的心情呢？（歌声）对！（师唱第四乐句）下面就请你们亮出自己最响亮、悠扬的歌声，一起来享受这美好的风景吧！（生唱后面的乐句） 7、有感情完整演唱歌曲 8、分角色演唱 六、打击乐为歌曲伴奏 七、布置创编舞蹈动作的作业 其次课时 一、复习开心的孩子爱讴歌演唱及动作 二、导入 师：今天要和你们介绍一位你们既熟悉又陌生的朋友，我请你们猜猜它是谁？（师用电子琴模

11、拟钢琴的音色） 生答：钢琴。（出示钢琴图片） （听辨钢琴的音色） 师：为什么你们那么确定就是钢琴呢？由于它的声音（指名答）对！钢琴的音色对比纯洁、浑厚，很悠扬。今天我们就来欣赏我们这位朋友带给我们一首由它自己单独演奏的曲子节日舞曲。 三、欣赏乐曲 1、 初听，想象你仿佛看到了怎样的节日场面？ 2、 介绍乐曲的创作背景 3、 复听，让孩子随音乐作出相对应的动作 4、 小结乐曲的速度、情绪 5、 问：乐曲给你印象最深刻的是什么？（生答：一高一低的声音。）师：那是为庆祝节日而敲响的鼓声。 6、再次欣赏，请学生在听到有模仿鼓声的地方用打鼓的动作示意。 7、全班敲击桌子，模仿乐曲中一高一低队鼓的声音。

12、8、最(）后合着音乐，模仿鼓声为乐曲伴奏 一年级音乐教案 篇三 课题：小蜻蜓 总课时数：第1节 教学内容：1、歌曲：小蜻蜓及律动 2、综合训练：碰钟 3、欣赏：我是只小小鸟 骑竹马 教学目的： 1、学习用轻松温和的声音演唱小蜻蜓，通过律动，使学生感受幽美抒情的情绪，并教育学生保护益虫。 2、通过综合训练，认识碰钟并把握其演奏方法。感知 的时值。 3、感受两首不可怜绪的乐曲，试着选择能为三拍子乐曲伴奏方式。 教学重点：学唱歌曲并做律动 教学难点 ：感知 的节奏 教学手段：录音机、磁带 教学过程 ： 一、发声练习：同前节 二、综合训练 1、认识碰钟 教师介绍碰钟：两个铜铃组成的打击乐器，发音清亮顺

13、耳。 示范演奏姿态。再请生自己敲击练习。 提问：为什么有的敲击后会响，有的不会？ 细心观测得出：不要紧抓碰钟，要拿下面绳子的部分。 2、节奏练习： 复习以前学过的节奏型 和 ，并拍一拍。 教师排击4条节奏中的一条，请生说一说老师拍的是哪一条？ 同学们，老师边拍节奏边说一句话，看谁学得快。 老师带领学生集体练习。 先说说那个音拍的最长，再说说这句话讲的是谁？（小蜻蜓）那么今天我们就来学习小蜻蜓这首歌曲。 三、学唱歌曲 1、教师范唱，请生说一说这首歌曲有什么特点？ 2、听音乐，有节奏的朗读歌词。注意咬字要明了。 3、教唱法学唱歌曲。 注意：唱足每个音的时值，不要唱的拖拉。 4、请生回想小蜻蜓的样子

14、，它是怎样飞行的。 听伴奏乐，边唱边随着作律动。 四、欣赏 1、教师简介2首乐曲。 2、初听乐曲（2首一次听完） 请生说说两首乐曲在情绪上有什么不同？ 3、复听乐曲，请生分别用2种节奏随音乐为我是只小小鸟伴奏，并说说哪种节奏伴奏的效果好。 听骑竹马时，请学生模仿骑竹马的动作。 五、小结： 小动物们给我们带来了奇思妙想，快乐时光，我们应当怎样对待它们呢？ 板书设计 ： 课后小记： 一年级音乐公开课教案 篇四 教学目标： 通过音乐课的学习，让一年级的学生能有初步的音高、节奏概念；唱歌时，不大声吼叫，能用美好的声音讴歌；通过训练，能做到从教室宁静排队到音乐专用教室上课；能爱护音乐循环教材；能从演唱与

15、欣赏活动中感受与体验音乐的魅力。让学生感受音乐特点，理解音乐情绪。提高自身音乐艺术修养，热爱音乐、热爱学习、热爱生命！ 教学重点： 1、学习讴歌知识，训练学生的音准、节奏。 小学音乐教案一年级 2、学会凝听音乐，感受音乐形象等。 3、学习乐理知识，能初步理解乐曲。 教学难点： 1、统一学生的音色，美化学生的声音，能有感情地讴歌 2、学习相关的音乐知识。 教学策略： 1、 以音乐的美感来感染学生。 2、 以音乐中丰富的情感来陶冶学生， 进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。 3、 音乐课是实践性很强的教学活动。在音乐教学活动中 重视学生的参与和实践， 重视学

16、生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。 小学一年级音乐教案 篇五 教学目标 1、能说出三角铁、双响筒和玲鼓的名称并会演奏。 2、在教学过程中培养相互协作的和创造。 教学重难点 1、培养学生积极参与各项音乐活动，在活动中培养团结友爱和合作。 2、培养学生的讴歌能力，做到声音自然，姿态良好并能较为正确的表达歌曲的感情。 教法：讲授法、探讨法、游戏教学 教具：电子琴、手风琴、打击乐器 教学过程 一、课前导入： 1、请同学们闭上眼睛，听一听是什么发出的声音？（拍手，跺脚，小鼓，铃等等）请回复。 2、认识新伙伴：三角铁、双响筒、玲鼓 二、展示学习目标： 三、新授： 1、听

17、听他们的声音，记住好朋友的声音有什么特点？启发学生发现乐器的特点，教师可适当补充，如三角铁的声音有沿展性等。 2、和老师一起练一练：三角铁、双响筒、玲鼓的节奏练习。 3、看一看，想一想：看通过络找到的图闻资料，骆驼队行进时是怎样的？在快乐的节日上舞起狮子的情景又是怎样的？扭起秧歌的舞曲又是多么的欢快呀！假如让你给他们伴奏，你选择什么乐器，用什么样的节奏来伴奏哪？ 教师要启发，引导学生的想象力，即使他们的回复不够确切也要激励和赞扬。 4、练一练：学过的歌曲好朋友是一首活泼欢快的歌曲，用我们刚认识的碰铃和响板来伴奏，边唱边敲。用他们熟悉的歌曲来练习，可使学生有兴趣。尽量多的让学生们来练习，使他们在

18、感官上得到直官的刺激，多启发，培养他们的创造力。5、做课后的练习。6、在欢快的乐曲声中终止本课的教学。 四、 课后分析三角铁、| 玲鼓| 双响筒、| 板书 第三单元我们都是好朋友 器乐：三角铁、双响筒、玲鼓 一年级音乐教案 篇六 教学要求 1、 通过学唱一组游戏歌曲，进一步培养对音乐的兴趣。 2、 通过创编歌词和为歌曲创编表演动作，培养学生的创编精神。 3、 通过为故事选协同适的音乐，正确感受音乐的情绪。 重点 有表情的演唱歌曲藏猫猫数蛤蟆蝴蝶花。 难点 1、 听辨数蛤蟆中旋律和节奏一致的乐句。 2、 听辨蝴蝶花中旋律和节奏一致的乐句。 3、 为童话故事选协同适的音乐。 教学用具 歌曲磁带、琴

19、 第一课时 授课时间 教学内容： 歌曲藏猫猫 教学目标： 1、要有表情的演唱歌曲藏猫猫。 2、背唱歌曲藏猫猫 教学过程 1、导入新课：请几位同学做一个藏猫猫的游戏。 2、教师范唱，请同学评价。 3、教师分句教唱歌曲。 4、启发学生有感情的演唱歌曲。 （1）第14小节用有弹性的声音演唱。 （2）第58小姐用连贯的声音演唱。 （3）唱好第12小节的八分休止符。 （4）第14小节的道白不仅要唱准节拍，还应带有惊喜的语气。 （5）终止局要唱准一拍，不要拖。 5、启发学生创编动作并表演歌曲。 其次课时 授课时间 教学内容 歌曲数蛤蟆 教学目标 1、学会歌曲数蛤蟆 2、为歌曲创编歌词。 3、找出歌曲中旋律

20、、节奏一致的乐句。 教学过程 1、导入新课：教师范唱，请学生评价。 2、师分句教唱歌曲。 3、师引导学生找出歌曲中旋律、节奏一致的乐句，并涂上相应的颜色。 4、教师启发学生创编歌词。 5、把学生创编的歌词演唱一遍。 第三课时 授课时间 教学内容 歌曲蝴蝶花 教学目标 1、会演唱歌曲，蝴蝶花 2、会演唱活泼和舒缓的乐句。 教学过程 1、复习歌曲藏猫猫数蛤蟆。 2、导入新课：请同学说一说蝴蝶，继而引出要学习歌曲的题目。 3、范唱。教师范唱是尽量把舒缓和活泼的乐句演唱的比较显明一些。唱完后学生进行评价。 4、按节奏朗读歌词。 5、学生跟教师模唱歌曲。 6、教师弹奏旋律，学生唱词。 （1）教师启发学生

21、用有弹性的声音演唱第18小节。 （2）用连贯的声音演唱第916小节。 （3）“呦字用高位置说出。 （4）教师带领学生分别为歌曲中活泼和舒缓的乐句涂上不同的颜色。 （5）请学生自己创编动作进行个表演。 第四课时 授课时间 教学内容 欣赏玩具兵进行曲 教学目标 1、感受玩具兵进行曲雄壮而又活泼的情绪。 2、能随音乐走不。 教学过程 1、故事导入：陈述塞纳尔的梦。 2、欣赏玩具并进行曲，感受雄壮的音乐情绪。 3、欣赏乐曲的第一部分： （1）引导学生想象乐曲表现了什么样的情景？ （2）随音乐走步。 （3）用打击乐器为第一部分主题伴奏。 4、欣赏乐曲的其次部分：感受乐曲活泼的情绪。也可向学生介绍，由于参

22、与了短笛、木琴、小钟琴等乐器，使乐曲显得更加活泼。 5、欣赏乐曲的第三部分：引导学生辨别这部分音乐与第一部分是否一致？特别要提醒学生注意结尾是下滑音部分的音乐，好像是玩具兵惊慌得跑回箱子里的情景。 6、宁静的完整欣赏全曲。引导学生细心听辨第一部分的旋律。听到时可举手表示，或用动作表示。 第五课时 授课时间 教学内容 欣赏糖果仙子舞曲 教学目标 1、感受糖果仙子舞曲幽美的情绪。 2、为童话故事爱丽斯曼有仙境选协同适的音乐。 教学过程 1、复习欣赏玩具兵进行曲，感受音乐情绪，在第三部分时可随音乐旋律律动表演。 2、听糖果仙子舞曲，对比这首乐曲的情绪与玩具兵进行曲有什么不同？ 3、介绍芭蕾舞剧胡桃夹

23、子的故事。 4、在次欣赏音乐，引导学生辨别其中钢片琴的音色，并介绍柴科夫斯基选用钢片琴的经过。 5、现在，老师在给同学们讲一个童话故事爱丽斯漫游仙境。请同学们想一想，用那一首乐曲配乐更适合？ 6、还能用其他的音乐配吗？ 7、现在请同学们位老师播放音乐，老师朗读爱丽斯漫游仙境，部分同学可随音乐表演。 8、 小结 一年级音乐公开课教案 篇七 教学内容： 小学音乐第三册第十课歌曲小拜年。 教学目标： 1、能用欢快、有弹性的声音、有表情的演唱歌曲小拜年，懂得珍惜今天的幸福生活。 2、了解各地过年民俗，感受过年的喧嚷气氛，初步学习传统礼仪。 3、积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。 教学重点：有表情的演唱歌曲小拜年，了解中国民俗。 教学难点： 喜庆、喧嚷气氛的表现。 教学用具： 多媒体课件、扇子、民族打击乐等。 教学过程： 一、师生问好，组织教学。 二、律动、发声练习。 三、欣赏晚会感受乐曲中的重拍子 四、乐理知识及技能训练。 咚咚锵咚咚锵 咚咚锵锵 咚咚锵 五、表演小拜年 1、导入：（1）、师：像我们这样敲锣打鼓喧嚷的场面什么时候能见到