精品解析：2022年人教版八年级物理下册第十二章简单机械章末题（原卷版）

1、PAGE9第十二章章末卷1一、选择题1园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O处靠近，这样做的目的是为了A增大阻力臂，减小动力移动的距离B减小动力臂，减小动力移动的距离C增大动力臂，省力D减小阻力臂，省力2如图所示，不计摩擦，把重G=16N的物体匀速提起所用的拉力F=10N，则关于该动滑轮的说法中错误的是B使用该动滑轮要费距离C该动滑轮的机械效率为80%D提升物体的速度越快，机械效率越高3小明利用图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为3N的物体匀速提高了，已知绳子自由端的拉力F为2N，则绳端移动的距离s及提起重物时滑轮组的机械效率是=m，=50=m，=80=lm，=75=l

2、m，=3754如图，OAB是杠杆，OA与BA垂直，在OA的中点挂一个10N的重物，加在B点的动力使OA在水平位置保持静止（杠杆重力及摩擦均不计），则A该杠杆一定是省力杠杆B该杠杆一定是费力杠杆5乒乓球、保龄球等表面都是光滑的，为什么高尔夫球的表面上布满小坑呢经有关科学家研究发现：两个等大的球，一个表面布满小坑，另一个光滑，在空中高速飞行时，表面布满小坑的球受到的空气阻力较小现将质量与体积均相等的两个小球A（表面布满小坑）与B（表面光滑）分别利用细绳悬挂在等臂杠杆的两端，使杠杆水平平衡，如图所示当从两球正下方同时以相同速度（足够大）的风对准它们竖直向上吹时，则以下的说法中正确的是A杠杆左端下降B

3、杠杆右端下降C杠杆仍然在水平方向处于平衡状态D无法判断杠杆的转动情况6按如图所示，是小丽在“研究杠杆平衡条件”的实验中，使杠杆在水平位置平衡如果在杠杆两边的钩码下面各增加一个大小相等的钩码，则杠杆（）不平衡，左端下降C不平衡，右端下降D无法确定7如图所示，剪刀剪纸的机械效率为80%，这表示，则阻力是，则动力是，则有的功用于剪纸，则有的功用于剪纸8如图甲示，重80N的物体在大小为30N的水平向左的拉力F1的作用下，在水平面上以s的速度做匀速直线运动再改用图乙所示的滑轮组拉物体，该物体在水平向右的拉力F2作用下，在相同的水平面上以相同的速度水平方向右匀速直线运动了（滑轮与绳子质量及滑轮与绳子的摩擦

4、均不计）下列说法正确的是9如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面则甲F乙，因为甲方法的动力臂长甲F乙，因为乙方法的阻力臂长甲F乙，因为乙方法时阻力臂短甲=F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍10用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，其中用力最大的是（均不计摩擦和机械自重）二、填空题11如图，AB为能绕B点转动的轻质杠杆，中点C处用细线悬挂一重物，在A端施加一个竖直向上大小为10N的拉力F，使杠杆在水平位置保持平衡，则重物G=_N若保持拉力方向不变，将A端缓慢向上提升一小段距离，在提升的过程中，拉力F将_（选填“增大”、“不变”或“减小

5、”）12如图为水平桌面上的圆形玻璃转盘（转盘半径为50cm），在水平力作用下能绕转盘中心O点自由转动，转动时可视为杠杆甲在A点施加一个大小为20N的水平力FA，想让转盘转动，对面的乙在距O点40cm处的B点同时施加一个水平力，想让转盘反方向转动，乙应沿图中_（选填“F1”、“F2”、“F3”或“F4”）方向施加一个至少为_N的力，才可能达到目的（假设只有甲、乙两人对转盘施力，忽略其它力对转动的影响）13物理实验复习时，小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题（1）小美先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后，杠杆的端下降要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只

6、需将即可（2）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图乙所示小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡你认为原因是（3）他们认为（2）问中拉力是做功的如果水平向右的拉力F大小不变，OA长L，将杠杆从竖直位置拉着转过30的过程中，拉力F做功为14在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆尺、支架、细线、质量相同的钩码若干（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，此时应将杠杆两侧的平衡螺母同时向_调（2）某同学进行正确的实验操作后，能不能根据图（甲）这一组数据得出探究结论_

7、（填“能”或“不能”）理由是_（3）如图（甲）所示，杠杆在水平位置平衡如果在杠杆两侧各去掉一个相同的钩码，则杠杆_（填“左”或“右”）端将下沉（4）如图（乙）所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，若使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_（选填：“变大”、“变小”或“不变”），其原因是：_15如图所示，把重为200N的物体匀速提升2m，不计滑轮、绳子的重力及摩擦，所用拉力F为_N，拉力所做的功为_J16用两个完全相同的滑轮，分别以图中两种方式将重为G的物体匀速提升相同高度（绳重、摩擦不计），使用_（选填“甲”或“乙”）滑轮可以改变用力方向，所用拉力F甲_F乙（选

8、填“大于”“等于”或“小于”，下同），滑轮的机械效率甲_乙17如图所示的滑轮组的机械效率是75%，物体重力为150N用滑轮组匀速将物体提升2m，所用拉力F为N。18如图是农村曾用的舂米工具的结构示意图杆AB可绕O点转动，杆右端均匀柱形物体的长度与杆右侧的OB相等地，杆AB的重力不计，柱形物体较重（1）制作舂米工具时，为了使作用在A点的力F更小，在其它条件相同时，只改变支点O点的位置，应将O点更靠近_端（2）若作用在A点的动力F方向始终与杆垂直，则杆从水平位置缓慢转动45角的过程中，动力F大小的变化是_三、作图题19如图是静止在水平地面上的拉杆旅行箱的示意图，O是轮子的转轴，O是箱体的重心以O为

9、支点，画出力F的力臂和箱体所受重力的示意图（）四实验探究题20如图示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉此时，应把杠杆两端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持_并静止，达到平衡状态这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量_（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：_他这样得出的结论是否合理_；为什么_（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立”于是小组同学利用如图示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹