公开课教案-《地域文化与城市发展》2

1、PAGE9第三节地域文化与城市发展教学目标知识和技能学会运用身边的实例，解释地域文化的含义。学会运用天津的乡土案例说明地域文化对城市建筑、饮食、道路、语言、居民心理等方面的影响。过程与方法通过对天津地域文化的探究实践，锻炼学生整理、分析资料的能力和表达结论的能力。通过辩论，锻炼学生形成辩证的思维方式。情感态度与价值观通过学习天津地域文化及其形成原因，培养学生探究地域文化的兴趣，增强学习文化知识的积极性及对本地区地域文化的热爱。养成学生与人交流、分享和合作的习惯。学情分析高中学生具备了一定的合作探究分析的能力和语言表达能力。学生对文化有一定的认识，尤其是天津的地域文化，是在熟悉不过了。利用天津的

2、地域文化进行学习，学生学习的热情会非常的高。这个班学生的辩论能力很强，刚刚拿过年级的冠军，因此，他们对辩论的热情很高，参与度也很广。重点难点重点：举例说明地域文化对城市的影响。难点：地域文化对城市的影响。教学过程导入天津作为一个国际化大都市，有很多独特的地域文化。你们知道有哪些吗？我们通过下面这个视频，来了解一下天津有哪些地域文化。【活动】感悟文化通过欣赏天津的宣传片，感悟文化的概念是什么？判断下列地理事物哪些属于文化？（判断的关键：是否是人类活动创造）相声这种文化的存在形式和建筑、饮食、手工艺品等有什么区别？尝试给文化分类。地域文化是人类在特定的地域范围内，在自然环境的基础上，经过长期的生产

3、生活所创造的人类活动的产物。研究一个城市的地域文化，首先要从城市的起源入手，看看城市在形成初期和发展过程中，受到哪些自然地理环境的影响？在这个基础上，又有哪些人类活动？从而创造出哪些文化？【活动】追根溯源民间流传这样一句话：先有大直沽，后有天津卫。大直沽是天津城市的发祥地吗？津门故里具体在哪？与大直沽相比，三岔河口地区更利于城市形成的原因是什么？欣赏视频三岔河口历史还原，了解天津城市的发展历史，并探究天津地域文化形成的自然环境基础是什么？在这个基础上，人类活动又创造出哪些地域文化？天津地域文化具有什么特征？地域文化对城市的影响表现在哪些方面？【活动】畅谈文化分小组探究活动：建筑组1：说明“津塔

4、”和“津门”等建筑集群蕴含的地域文化津塔是天津市新的地标式建筑，津塔高336.9米，为天津信息最集中、商机最丰富、商务活动最活跃的国际商务中心。该楼借鉴了中国传统折纸艺术形式。超五星级圣瑞吉斯酒店津门的设计借鉴了巴黎的新凯旋门拉德芳斯门（右图）拉德芳斯区位于巴黎城市主轴线的西端。它给这座古城带来了浓烈的现代气息，是现代巴黎的象征。津塔的造型像什么？蕴含了哪些地域文化？津门象征着什么？借鉴巴黎建筑风格，蕴含了哪些地域文化？说出该建筑群反映的当代天津的精神？建筑组2：左图为石家大院，位于千年古镇杨柳青中心，京杭大运河流经天津的南运河岸边。原为清末天津八大家之一石元士住宅。石家原籍山东，祖辈漕运发家

5、后在清乾隆年间定居杨柳青。曾有“天津第一家”、“华北第一宅”之称，从中足可领略汉族传统民居建筑之精妙。右图为意风区，全称为天津市意式风情区，位于天津市河北区。目前保存完好原汁原味有着百年历史的意大利建筑将近200余栋，是意大利本土以外最大的意式风格建筑群。石家大院和意租借的建筑在结构上有何差异？左图为北宁公园，是天津市现存规模最大的、原貌最为完整的近代公共园林。该园沿袭了中国古典造园的手法。右图为法国公园，位于和平区法租界，环状花园路将其围在中间。始建于1917年，1922年完工，时称为法国花园。1937年日本侵占天津后，日伪当局将法国花园改名为中心花园。是典型的法国规则式人工园林。北宁公园和

6、法租界的法国公园在结构上有何差异？这反映出中国和西方国家的地域文化有什么不同？道路组：天津道路蜿蜒曲折，外地人经常迷路，被冠以“歪门邪道”的戏称。据图说明，天津城区道路曲折的原因？结合上图说出天津城区道路命名规律？饮食组：天津食品三绝是什么？这些食品诞生于漕运时期。与吃正餐相比，这些食品深受码头工人喜爱的原因是什么？后来，天津人将煎饼切成条状，泡上卤子，发明了锅巴菜。说明地域文化具有什么特征？方言组：天津方言是指在“天津卫老城里”语言影响下的市内六区、西青区大部分及东丽区小部分、滨海新区塘沽、大沽、新城等街镇原住居民所使用的传承至今的方言。其他较大的方言片区还有：北部地区蓟县、宝坻、宁河话片，

7、与唐山话接近；南部地区津南、大港的大部分地区属于沧州话片；北辰、武清二区人说话接近北京话；东、南、西三面则被静海音系包围，口音接近静海话。天津方言和周围地区的方言差异很大，被称为方言孤岛。试分析这一现象产生的原因？天津话600年乡音未变，说明了地域文化具有什么特点？说说地道的天津话缩有移男的癌，晚生和剁了，马路丧癌，拦册，一拦癌，警册，要要零，册意停癌，银警嚓下来了：“泥赶骂？”“赶骂？泥缩赶骂？达册回架。”“泥知道我介四麻册嘛？你印字儿吗？看看，看看！”警嚓指着册丧“110”标志给他看。“印四吗？”“印四。”“至道介四麻意思吗？”“至道。”“嘛意思？”“意共里仪块义。”居民心理组：给不同的居

8、民心理找出形成背景，并说明理由。表现本分恋家、保守喜团结、好热闹、钟情年节时令豪爽直率、爱憎分明、见义勇为、牺牲精神热情好客、乐善好施、乐观幽默首创精神、创新意识形成背景被迫开放和租借的窗口效应军旅性格中的硬性与移民中的豪情相结合历史上的天津是北方最重要的经济金融中心移民文化中长期漂泊无定的生活商埠文化讲求和气生财、吃亏是福、买卖不成仁义在5.【活动】辩论面对与天津同生共寿的大胡同商业街的拆迁，你有什么想法？以此展开辩论。辩论的主题：老建筑是去是留。正方：老建筑应该保护并保留反方：老建筑不应该保留6.【讲授】传承文化对于老建筑，要看它是否承载着历史文化，如果只是普通的老建筑是可以拆除的。但如果

9、是有文化的老建筑，则要尽量保护，并加以维修，不能拆除。当代著名作家冯骥才说：古老的民居没有了，古老的街道也没有了，历史好像在这城市没有发生过一样。“千城一面”的现象在中国比比皆是。冯骥才先生为保护天津的地域文化，做出了很大的努力。好多文物都是他从拆迁工人的大锤下抢救下来的。就在冯老去法国讲学的时候，估衣街被拆了，只留了一个估衣街的牌匾。他回国后，站在废墟上，放声痛哭。他的助手跟了他这么多年，从没见他这样哭过。估衣街上文物众多，可是他们连天津总商会遗址也给拆了。这可是中国当世仅存的原汁原味的五四运动遗址，这也是周恩来当年活动的地方。五四运动的学生领袖马骏，就是在这里以头撞柱，欲以肝脑涂地的方式，唤起众商的觉悟，让他们罢市支持学生。造成这些悲剧的结果就是好多人不懂建筑文化的博大精深，一味追求现代，新的建筑。因此，保护和传承地域文化的重任就落在了我们的身上。让我们尽自己的最大努力去