一年级语文下册复习计划

1、Word 一年级语文下册复习计划 中国由于古代文献丰富，文字比较特别，语文比较发达，广义的语文也应当包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，下面是我给大家整理的最新一班级语文下册复习方案，仅供参考盼望能够关心到大家。 最新一班级语文下册复习方案1 一个学期很快就要进入尾声了，立刻就要迎来紧急的复习工作。做好具体的方案能使老师忙而不乱，最快地进入复习的状态。在本学期中，我力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥，使同学能通过复习在期末考试中取得佳绩。其具体方案如下： 一、复习总目标： 1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中生字表消失的字，会认读生字表的字及其课文中消失的

2、词语。 2、能背诵指定课文，能根据原文填空。 3、结合单元测试进行系统分块、整理所学学问，进一步巩固单元目标的把握。 4、对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统训练，并通过肯定的练习，进一步巩固已学学问。 5、通过复习，全面提高同学识字写字力量、字词运用力量、看图写话力量。 二、复习的重、难点： 1、复习的重点主要放在识字写字、字词运用部分。 2、复习的难点是字词的敏捷运用及看图写话。 三、复习的内容本学期主要有如下几块教学内容： 1、识字、写字：本册共支配生字共有483个，其中要求写的298个，只要求熟悉的185个。一班级主要以识字写字为主，因此在复习中会以课后生字为主要复习要点。可以通过听

3、写的方式进行复习，复习时留意笔画笔顺的复习以及生字的偏旁部首。同时留意形近字的区分组词。字写得正确、端正、干净;初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 2、按课文内容填空：本班级仍是让同学积累词汇语句的重要阶段，因此在期末考试中对课文内容的填空也会成为考试的重点。所以抓好全班同学对本册课文的背诵也显得尤为重要。通过家长检查、同桌互背、语文综合力量测试等形式来检查同学的背诵。使全班能在深厚的背诵课文的风气中自觉完成背诵任务。 3、学问点的复习：针对在以往单元测试过程中简单出错或是出错较多的题目，老师可分块进行系统复习。主要可分为以下几个版块：看拼音写词语、辨字组词或填空、偏旁部首的归类、数量词

4、的运用、按课文内容填空、连词成句、看图写话等等。 4、同学看图写话力量的考核：能够依据图画，写出由图画联想到的词语，并能用简洁的一两句话描述图上的内容。 四、详细要求： (一)字词句： 1、以单元为组，听写每课的生字词语，列出平常易写错的字词，听写巩固。 2、摘录课文中消失的多音字、形近字，比较字形及会组词。 3、背诵填空默写课文，理解重点词句的含义。 4、以单元为组，梳理每课生字的笔画、笔顺、偏旁。 5、结合所发的每个单元的试卷中的“看拼音写词语”中消失的重点词语和平常简单出错的词语进行复习。 (二)句段篇： 1、列出课文中重点词句或语言美丽的句子，加强朗读与背诵。 2、多种形式地听写，对要

5、求背诵的段落，背诵、或变式填空。 3、整理所学单元学习提示，在重点段落、篇章的训练中穿插进行训练巩固。 4、选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。 (三)复习卷： 1、利用既有复习卷：单元测试、总复习卷。 2、补充练习卷：字词卷，单元复习18。 (四)课外阅读能正确流利读小短文，读懂短文的意思，能正确标画自然段、句子，并能依据短文的意思连线、填空。 最新一班级语文下册复习方案2 一、复习要求 1、抓住本册基础目标关心同学进行系统整理，梳理学问点，巩固本期所学的内容，温故知新。推动同学学问的迁移和沟通，引导自主学习的良好方法。 2、依据同学平常作业有针对性的查漏补

6、缺，使班级均衡进展。 3、强化同学自主学习的良好方法，采纳形式多样的学习方法提高复习效率。 4、调动同学的学习乐观性，创设宽松良好的复习考试氛围和多元化的评价模式。 二、复习重难点。 1、娴熟拼读音节，正确书写音节。 2、会认生字550个，把握把握30个偏旁，熟识字形、名称;了解表示的意思;能举例说明。 3、娴熟把握本册的250个字，能写会用。 4、词语搭配。把握肯定的句式。 5、能依据语言范例写话和看图写话。 三、同学现状分析： 拼音是关心熟悉汉字、阅读、学说一般话的工具，同时也是一个难点。 孩子们对声母的学习难就难在平翘之分，而韵母就难在前鼻和后鼻韵母的区分。同时，还需留意声调标调的位置以

7、及几声的区分。尤其是在“iu”并列的时候，标调时总会有部分孩子弄错位置 四、复习内容 1、拼音：能精确 地拼读音节。正确书写字母和音节，借助拼音识字。 2、识字，写字。 (1)借助拼音识字，熟悉常用字550个，其中250个会写。把握30个左右常用偏旁的名称、字形、表示的也许意思。感受汉字的钩子特点，综合运用学过的方法认字。 (2)养成正确的写字的写字姿态和良好的写字习惯。能正确规范地写在田字格里。书写规范端正、干净。 6、阅读 把文章读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文18篇，鼓舞同学多读书，在阅读中积累、感悟、运用。 4、口语交际： (1)能用一般话与人沟通，态度自然大方，有礼貌。 (2)把平

8、常的语文课堂当成同学口语交际的内容。 5、写话： (1)对写话有爱好，能依据语言范例，写话。 (2)看图写出两句意思基本清晰的话，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 五、复习措施 1、注意落实基础，避开重复讲解和放任自流的练习。 2、复习练习设计要细心、把握学情、方法精确 、简练，不增加同学负担。 3、抓住本册的基础目标，系统整理，留意梳理、分类，依据教学目标，查漏补缺，温故知新。 4、以练习为主，实现目标，以评价促进练习。 5、以多种形式，如版块输理、搭配，敏捷处理，讲练结合，专题式学习等方式，让同学保持深厚的学习爱好，避开机械重复，创设良好的复习氛围。 6、发动同学互帮互助，互检互查

9、，互评，并作好登记。 7、加强家校沟通，调动家长资源理解支持和帮助复习工作顺当开展。 8、有针对性的关心一部分有困难的同学。树立自信念，提高学习爱好，保持良好的学习状态。 最新一班级语文下册复习方案3 一、复习的目的 1、对所学的学问进行复习巩固、归类悟法。查漏补缺，提高同学综合解疑问难的力量。 2、在复习过程中唤起同学对所学学问的记忆，引导同学将书本学问与生活实践联系起来，激发同学学习语文的爱好和骄傲感，渗透语文复习方法的指导，为同学终生学习语文服务。 二、复习的范围 (一)汉语拼音 1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确 地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、熟悉大写字母，

10、熟记汉语拼音字母表。能借助汉语拼音认读汉字，能用音序查字法查字典。 (二)识字与写字 1、熟悉常用汉字550个，其中的250个，要求会读、会写、会用。能按笔顺规章写字，书写规范、端正、干净。剩下的300个字，要求同学会认就行了。 2、常见练习形式： (1)看拼音写字和词语 (2)看图写字 (3)照样子写字 (4)选字填空 如155页“我会填”。(区分同音字、形近字) 请情完玩很得跳桃 ()客事()()成()耍()多()到()花()舞 (5)识字方法的考查 语文园地中“我的发觉”：加偏旁、换偏旁、去偏旁、加一笔、减一笔、换一笔、部件记字法、偏旁归类法(女字旁、攵、辶、虫、口、心、扌、亻)等识字方

11、法的把握。 (6)多音字的考查 如76页“我会读”。同学能依据语言环境给多音字选择正确的读音。能依据读音给多音字组词。 (三)词语部分 1、能读准认读字与会写字组成的词语。 2、反义词。如92页“我的发觉”、114页识字七、131页“我会写” 数量词。如：95页识字六 3、照样子写词语。 把(地)(翻松)把(白菜)()把()() 飞来飞去()来()去 柳(绿)花(红)鸟()花() 4、词语搭配 41页“我会读”鸟蛋凉凉的67页“读读说说”青青的什么 71页“读读说说”谁正干什么呢122页“读读说说”懒洋洋地 77页“日积月累”139页“读读说说”碧绿碧绿的洁白洁白的 5、组词语。 (1)形近字

12、组词语、 (2)同音字组词语。 (3)一字组多词。 (4)多音字组词语。 (四)句子部分 1、会读句子。 2、把错乱的词语排列成句子。 3、将句子补充完整、看图补充句子。 如：妈妈喜爱。我替爸爸。84页“读读说说”慢慢。91页“读读说说”一边一边。 106页“读读说说”那么那么。 4、照样子写句子： 如：129页“读读想想”他非常专心地培育花种。 非常。 154页“读读说说”小青蛙的尾巴已经不见了。 已经。 (五)阅读部分 1、能阅读短文，正确标出自然段序号。 2、知道每个自然段有几句话。 3、能结合短文内容，回答简洁的问题。 三、复习建议 1、保持良好的心态，关注孩子的身心健康。调整好孩子的

13、学习与生活，做到劳逸结合。 2、督促检查孩子带齐学习用具，以保证课堂学习的质量。 3、每天察看孩子的记事本，督促孩子完成当天的学习任务。 四、考试时间 6月15日6月19日朗读、背诵 6月23日8：30词语积累 7月1日8：30语文基础学问 感谢各位家长对我们工作的支持与理解!祝孩子们取得好成果! 最新一班级语文下册复习方案4 一、指导思想 本册教材在一班级上册打下的基础上，连续进行字词的深化学习。期末复习就要针对同学平常学习中出错较多，错误比较集中，辨别有困难的学问或字词集中进行查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以

14、区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。 二、重难点内容 1、能正确辨别26个字母，把握字母的排列挨次，书写格式，大小写字母能对号，复习检查j、q、x、y与相拼的去点规章。 2、会写250个常用汉字，把握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。 3、会认读550个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。 4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。 5、能辨析教材中消失的简洁反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。 6、能把句子补充完整。 7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。 8

15、、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选择正确答案。 9、能看懂图画意思，学出图画内容。 三、复习方法： 1、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对比检查、改错，老师批改，再改错。还可以出填空、补充、连线、送回家等练习。 2、复习“我会写”的生字：让同学找出自己平常简单错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，同学改错后再听写改错的词语。 3、复习“我会读”的生字：采纳开火车、找伴侣、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区分的方法进行认读、连线，补充音节。 4、复习词语：采纳比较组词、归类抄写、扩词的方法进行。 5、复习句子：采纳用词说话、选词填空、

16、补充词语的方法进行。 6、复习背诵课文：采纳家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。 7、语文园地的复习，主要采纳做复习题进行题型练习。同学自立读题，完成练习，再评议对证。提倡同学互改，进行相互学习，培育细心检查的习惯。 最新一班级语文下册复习方案5 一、复习目的 抓牢孩子语文基础学问：充分利用期末复习时间，归类或分单元复习课本的学问点，让孩子更进一步的把握所学学问，查漏补缺，争取期末考出好成果。 二、复习内容 1、字、词。生字表(一)会认，生字表(二)会写，会用。 2、句子。 3、课文。学过的课文能娴熟朗读，课后要求背诵的会背。 4、阅读。 5、写话。 三、复习重点和难点 复习重点 1、要让同学能够认读生字表(一)中的550个汉字。把握生字表(二)中的250个汉字。 2、了解和把握一些常用的识字方法。 复习难点 1、关心同学辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。 2、指导同学能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累