幼儿园小班音乐律动教案《红眼睛》及教学反思全文3篇_第1页
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1、Word 幼儿园小班音乐律动教案红眼睛及教学反思全文3篇 下面是我整理的幼儿园小班音乐律动教案红眼睛及教学反思全文3篇(小班儿歌红眼睛教案)，供大家参考。 幼儿园小班音乐律动教案红眼睛及教学反思全文1 小班音乐律动教案小鸟找家含反思这是优秀的小班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看小班音乐律动教案小鸟找家含反思！ 嬉戏目标: 1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。 2、喜爱玩音乐嬉戏。 3、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 嬉戏预备： 鸟妈妈的头饰。 嬉戏过程： 1、听音乐走路： 幼儿听“走路”的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼

2、儿站立不动。 嬉戏反复数遍。 2、听音乐找座位： 幼儿听“走路”的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿快速找到任意一个座位坐下。 嬉戏反复数遍。 3、幼儿学做音乐嬉戏： 老师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。 幼儿听“鸟飞”音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提示有热找到家（座位）。 老师变化音乐的快慢速度： “音乐有什么变化？”“音乐快的时候，小鸟可以干什么？”（小鸟很欢乐，自由拘束地在飞行）“音乐慢的时候，小鸟可以干什么？”（小鸟在捉虫、休息）“音乐停止了，小鸟就干什么？”（找家）嬉戏反复数遍。 建议与提示： 在学会做“小鸟找家”嬉戏的基础上，老师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做“小兔找家”、“小猫找家”的嬉戏。 教学反思 “幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分制造条件和机会，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。”在有限的时间里，如何让一个活动制造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教

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