幼儿园中班体育活动教案《小马运粮》及教学反思合集3篇 小马运粮大班体育教案

1、Word 幼儿园中班体育活动教案小马运粮及教学反思精选合集3篇 小马运粮大班体育教案 下面是我收集的幼儿园中班体育活动教案小马运粮及教学反思精选合集3篇 小马运粮大班体育教案，以供参考。 幼儿园中班体育活动教案小马运粮及教学反思精选合集1 中班体育活动教案蚂蚁运粮含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿在活动中感受相互合作的欢乐，体验胜利的喜悦，通过相互协作练习多人齐步走，努力协作完成嬉戏，商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园中班体育活动蚂蚁运粮含反思教案吧。 活动目标 1.通过相互协作练习多人齐步走，努力协作完成嬉戏。 2.在活动中感受相互合作的欢乐，体验胜利的喜悦。 3.

2、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。 4.培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 活动预备 1.阅历预备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食预备过冬的自然现象。 2.蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干。 3.若干沙袋“大米”。 4.小糖果若干。 5.毛巾若干。 活动过程 (一)探究 1.老师：小伴侣最喜爱的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子? 老师和幼儿一起学动物走路的样子。 (二)练习 1.老师：“哇，我们的身体都热乎乎的了!现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?” 幼儿观看蚂蚁妈妈走路的样子,老师提示幼儿留意观看两人的步伐。蚂蚁妈妈

3、慢慢走远。 2.老师：“我们一起来试试吧!” 幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰;其次、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，老师观看并适时指导，提示幼儿一起走路的过程中步伐整齐全都，“蚂蚁”各身体部位不分别。 3.老师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小伴侣遇到了麻烦。他们走着走着“小头”和“身体”就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好方法?” 幼儿自由争论，并请走得又快又好的几组幼儿作示范。鼓舞幼儿乐观尝试，在探究中找出更好的方法。 4.小结：“哇，原来啊，小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向全都，后面的

4、小伴侣要看着前面的小伴侣，前面的小伴侣出左脚后面的小伴侣也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，“小头”和“小身体”要一起走才能走得又快又好!” 幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐全都。 5.老师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。 (三)嬉戏：蚂蚁排队走 1.现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。 老师组织小组竞赛。 (四)运粮食竞赛 1.老师：“刚才宝宝们表现得都不错，现在冬天快要到了，小蚂蚁们要储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们留意平安好，我们现在就动身吧!千万别把粮食送错仓库喽!” 请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。

5、2.嬉戏过程中老师留意幼儿出汗状况;并时刻提示幼儿留意平安，鼓舞幼儿不怕困难，勇往直前。 要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，留意相互的协作，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。 (五)放松 老师：“蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，肯定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!” 老师将小糖果分发给幼儿品尝，体验胜利的喜悦。幼儿边品尝糖果边沟通嬉戏阅历。 教学反思： 活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄

6、特点。 本文扩展阅读：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。 幼儿园中班体育活动教案小马运粮及教学反思精选合集2 大班体育活动：小马运粮 活动目标： 1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走,增加幼儿的平衡力量。 2、进展幼儿钻、爬、平衡的力量以及动作的协调性和敏捷性。 3、培育幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。 活动预备： 1、沙袋（数目比幼儿多） 2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张 3、布置好场地 活动过程： 1、开头部分 （1）幼儿随音乐“健

7、康舞”做预备运动，老师自编动作。 （2）嬉戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。 “向前走向后走高人走矮人走” 2、基本部分 （1）引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿制造性地玩沙袋。老师发觉好的玩法准时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。 （2）嬉戏“小马运粮” 老师讲解并示范动作要领 老师：快要过冬了，马妈妈要小马关心运粮食回家预备过冬。我把一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。 幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，老师巡回指导。 竞赛嬉戏“小马运粮” 老师讲解规章：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要留意

8、平安。运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最终面（竞赛可进行23次），以运到的粮食最多的一队为成功。 幼儿园中班体育活动教案小马运粮及教学反思精选合集3 目标： 1、在探究、操作过程中，懂得马可以通过多条路线到达目的地。 2、开心地参加体育嬉戏，体验胜利的欢乐。 预备：用塑料垫板拼成大棋盘、马蹄印若干、沙包等 流程： 师：我是国际象棋的国王，小马们，今日国王带你们去参观国际象棋王国，（听音乐）幼儿动身去国际象棋王国，你们知道马在国际象棋是怎么样走的吗？ 1幼儿说（一横一斜、一竖一斜） 2幼儿在大棋盘上自由练习（放音乐）老师观看（在2个棋盘上练习） 师：本事练好了吗？谁来告知大家，你是怎么练

9、的，练个其他小马看看他的本事大不大啊（表扬） 小结：原来马在国际象棋王国的本事是一横一斜、一竖一斜。 师：小马的本事练的都很棒，可作战时更要我们动脑筋，现在让我们来动动脑筋吧。（幼儿集合） 一设置障碍： 从“c1”到“d4” 师：现在仓库里有一批粮食（沙包）要运到战场去，小马们你们看一看应当怎么走才能走到仓库拿到粮食呢？ 1请个别幼儿练习，每跳一步，老师用一个马蹄印表示出来。 师：是不是只有一条去仓库呀？ 2个别幼儿练习，幼儿做好马蹄印的标志。 小结：原来小马可以走不同的路去仓库运粮食。 二争论尝试 师：这里有一张去战场的地图，在运粮食之前，我们看一看怎么走最能到达战场去呢？。2个小伴侣拿一张份地图，商议 一下，谁拿地图、谁放脚印。 先看地图，贴好战场和小马的标记。 不同的路线用不同的颜色脚印表示，比比看，看谁找到的路最多 老师把要求再重复一遍。 4幼儿分散自由练习（放音乐）。 请个别幼儿练习 师：让我们来看一看，这两匹小马，他们有没有到达战场找到了几条路去战场？ 5幼儿相互验证 现在请你们关心旁边的小伴侣看一看，他们走得对不对？ 体育嬉戏