九年级实验教学计划

1、Word 九年级实验教学计划 九班级试验教学方案一 本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新教育教学观念，努力探究新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教育教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教老师的综合素养，以同学为本，进一步加强课型讨论，加大青年老师的培育力度，加强规范教研组、备课组建设。 1、教研组活动做到常态化 双周五上午为教研组活动时间，活动有方案，细心预备，活动有记录，力求活动资料充实、形式多样(如理论学习、听课评课、论文沟通、出题解题、专题研讨、校本教研等)，富有成效。 2、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论

2、素养 理论学习定资料，定时间，以自学与群众学习沟通相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单注意学问、方法的传授，也留意同学素养的培育，留意同学自主学习习惯的培育，留意沟通合作。 3、专题讨论与教学活动相结合 本学期教研组的专题为dis在物理课堂教学中深度应用，全组老师共同参加，在各自的教学实践中关注并讨论怎样在物理课堂教学中深度应用dis，使我们的物理教学更具探究性、试验性。在实践的基础上透过评议、沟通各人的讨论体会，再构成组内的讨论报告。每位老师都要写一篇以上的讨论性论文，争取发表。 4、加强备课组建设，发挥群众的力气 各备课组坚持群众备课，推推磨课，并做

3、到群众备课的常态化。每次活动要有方案，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的沟通与争论。各班级均采纳自编导学案，在备课中应充分讨论我校同学的学情，体现分层次、可选取的特点，各位老师在群众备课的基础上进行选取性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。 各备课组要针对本班级的同学特点和教学目标，实行相应的教学策略。高一要连续突出同学学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培育同学对物理的爱好，使他们喜爱学物理，指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标，突出面对全体、全面进展的教育理念，连续培育同学的主动学习的意识和自学潜力;高三班级面对高考，突出潜力与思维方法的提升。透过

4、课改理念及教学评价的学习，老师转变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用试验探究的方法;运用多媒体呈现物理过程;运用同学分析争论的方法。普遍加强物理过程的教学。 5、按物理新课程标准，进行教学讨论，提高常态课堂教学效益 本学期在每个班级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行讨论。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、试验的详细规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思路清楚、书写格式规范，做好章节过关题，这是构成严谨的规律思维潜力的必

5、要过程。做好演示试验和同学试验，切实培育同学的试验潜力。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，能够透过课件展现物理过程，使教学更直观;运用课件，使得物理现象更带搞笑味性;充分利用dis系统。 6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作 高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步讨论江苏20_考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集最新的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的讨论，优化复习效果，同时留意对同学应试心理的指导。 7、校本教材的开发工作 各班级结合教学实际编写适合我校同学特点的导学案，并在教学过程中加以修改和完善。 九班级试验教学方案二 本学期物理教研组在

6、学校科研处、教务处的指导下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，乐观参与和开展教研活动，完善和改进教学方法，为提高我校教学质量做出了肯定的贡献。 一、加强教育教学理论学习，仔细撰写论文 老师假如不学习，教研活动会成为“无本之木，无源之水”。开学初，制订教研组方案时就要求每位物理老师至少订一份物理教学杂志。本学期组织了全组老师“洋思教学模式先学后教、当堂训练，老师只讲五分钟”的学习和争论，还组织了老师“学会教学”这一课题的争论学习，了解了最新的教研教改信息等。不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。本学期有赖平山、薛海凤老师的讨论性学习论文获市教研论文评比一等奖，还有赖平山老师的

7、论文磁通量的最直观类比教学发表于核心刊物物理教学探讨第九期，另有赖平山、薛海凤、王_等三位老师送到省物理学会评奖的论文都已获奖。 二、乐观开展教研活动 物理教研组每学期初制订好活动方案。依据方案基本上每周都支配一次全校性的听、评课。听、评课作为一个重要的教研活动来开展。我组老师也特别重视听、评课。上课的老师仔细备课，细心设计教案，并与其他老师切磋。听课后听课老师仔细评课。如教学内容支配是否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的使用是否丰富多彩、是否符合素养教育的要求。对老师的教法、基本功等方面进行中肯和全面的评论、探讨。 听、评课活动大大促进了老师教学水平的提高，也使好大一部分青年老师得

8、到了熬炼，促进他们快速成长。 观摩课每年都有物理老师参与，本学期科研处组织的“先进教学模式示范课”。我组谢治平老师的“平抛运动的讨论和应用”得到高度评价。 三、突出“名学科”，树学校“品牌” 寻乌中学物理学科于去年岁末被市教委首先评为“名学科”，这是我们学校目前的。、人们常说：没有压力，就没有动力。“名学科”的获得是对我们物理组前几年工作业绩的确定，也给我们在位的物理老师于“无形”的压力。物理组的全体老师充分熟悉到这点，本学期工作中从以下几方面来突出“名学科”。 一是加强了课题的讨论，以此提高老师的教科研水平。开学初，物理组已向市教委申报了设计性试验和比较试验之培育同学创新力量的教学探讨这一课

9、题讨论。对本课题的讨论已取得了初步的成果。赖平老师阶段性总结论文试验的比较和比较的试验这篇论文拟发表于中学物理教学参考20_年第四期(录稿通知已收到)，由他主持的一节“怎样用台秤来测量几十层楼房高度?、”的设计性试验课也得到本组老师和同学们的好评。 二是抓紧、抓实竞赛辅导工作。要突出“名学科”，竞赛要在各学科中取的的名次;要保住“名学科”，竞赛成果要在近几年有较大的突破;要树学校这一“品牌”更要在物理竞赛方面比其它兄弟学校取得更优异的成果。为此物理组把竞赛辅导工作当作特别重要的一项工作来抓。 1、配备专职的年青老师为竞赛辅导老师。如邱毅杰老师和徐玉炎老师，他们专业基础扎实，精力充足，乐观上进。

10、 2、竞赛辅导工作抓早、抓实。开学初我们就对本届高二的同学进行选拔，并立刻着手辅导，制订出详尽的辅导方案。 3、通过邱毅杰、罗国洪两位老师的细心辅导和物理教研组的细心组织，本年度我们学校同学参与物理竞赛有了历史性的突破：取得了五个市一等奖和一个省三等奖。我们学校寻乌中学也受到了省物理学会的表彰：荣获其次_届全国物理竞赛(江西赛区)“团体优胜奖”。 三是重视教学常规的工作，抓实备课组的活动。一个学校的教学要出成果，关键一点是老师的教学常规工作要做扎实。通过教务处组织的“教学常规检查”，我们欣喜看到全体物理老师在备课、组织教学、支配考试训练、批改作业等多方面均做得特别好，由其是高二物理备课组的老师

11、，在这几方面表现更为突出。高一备课组的廖勇老师，刚出两年，但他备课仔细、认真，教案写得很好。 当然，要落实好教学常规，关键是要抓紧、抓实备课组的活动。不使备课组活动流于形式，要有实效。通过期中、期末统考，各班级的物理成果都有较大进步，这充分说明，备课组长在各自岗位做的很有实效。 一学期来，我们始终坚持以教学为中心，以研促教，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉 、勤奋、求真、善问的良好学风形成。 九班级试验教学方案三 经过一年半的物理学问的学习，初三的同学现在对物理应当有大部分的学问已经把握，这学期面临着升学考试，而中考物理试验操作

12、是这学期的重要任务，也是同学和老师面临的一个重要任务，所以我对本学期的物理试验做了如下方案： 一、注意同学操作细节 这学期主要做的试验就是为中考预备试验，严格根据要求，仔细辅导同学，要求每个同学都过关 二、注意同学操作的规范性 许多同学做试验总是不根据老师的规定去做，这学期我肯定要重点抓这部分同学，并进行认真辅导，肯定根据中考的要求规范同学的操作过程。 三、重点以中考要求为教学要求 这学期我主要对初三同学仔细教中考的五个试验：用天平测固体物块，测浮力的大小等于什么，探究凸透镜成像的规律，用电压表测串联电路其中一灯泡两端的电压，用电流表测并联电路其中一支路电流。 四、严格把握同学的不足地方 这学

13、期的重要任务已经很明确，要求每位同学都能够在中考试验操作中表现很好，这也是我最大的一个任务，所以我肯定多花时间在这方面。要求每位同学都能很好的把握这五个试验的规范操作和详细步骤。 总之，这需要大家的共同努力，我也将仔细努力的来教试验，不负领导所托和大家的期盼！ 九班级试验教学方案四 本学期在校领导的关怀和物理组全体老师的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入课改中去，狠抓教学常规的落实和青年老师的培育工作的落实，并乐观开展课题讨论，较好完成了这学期教学、教研工作。现总结如下： 一、学习教学理论书籍，提高老师理论素养 开学初组织组内老师

14、学习新课程理念下的物理创新教学一书，使本组老师在学期初就用新的教学理念武装头脑。 组内每位老师每人购买1-2本教育理论书籍，其中有101种有效教学方法的讨论老师怎样提升课堂教学技能教育科研与老师自主专业进展等，定期沟通学习体会，相互沟通，相互学习，促进了组内每位老师理论素养的提高。 二、加强教研组备课组工作，各项活动有序进行 开学初，依据学校教学工作方案，组织全组老师争论制定本组本学期教研工作方案，明确本学科的任务及本班级教学要求。再依据各分班级教学要求，制定学期的教学方案、支配教学进度，并且每人定好自己的教学方案和目标，做到一学期的教学工作有方案有目标的进行。切实贯彻执行教学常规，改进教学方

15、法，努力提高教学质量。加强业务学习，提高业务水平，乐观开展教学讨论活动。在校统一领导下，我们组加强了集体备课活动，每周定时间、地点内容、中心发言人，集体制定教学进度，把握教学重点、难点，分析教法、学法。沟通教学中的得意之处和处理问题的方式方法。制定八班级和九班级期中期末复习方案，仔细做好这些复习工作。做好各类阶段测试试题的组卷工作，考试后准时做好质量分析工作和成果统计工作，提出改进看法和弥补同学学问缺陷的措施。 在理论指导下，优化课堂教学，引导同学高度参加学习过程，学会学习并主动学习，切实转变同学的学习方式，充分挖掘物理教学过程中的教育功能，乐观推动新课程新理念的教育。本学期我组乐观协作学校工

16、作，并结合课题讨论开设了多节校级教学公开讨论课，都获得了同行和专家的好评，例如恽雪姣老师在本学期的校第_届“龙腾杯”青年老师评优课竞赛中获校一等奖，王晶老师获二等奖，肖云峰老师协作区九班级物理复习研讨，开设了一节以变阻器为主题的电学专题复习课，获得听课专家和兄弟学校老师的好评，陶文仙老师在期中复习阶段协作校际沟通活动，开设了一节物理专题复习课，后来在期末复习阶段又在校组织的“三效”教学视频案例课题讨论活动中，对全区的九班级老师开设了一节物理专题复习课，都获得好评，周茹玉老师也在校组织的“三效”教学视频案例课题讨论活动中，对全区的九班级老师开设了一节物理专题。 九班级试验教学方案五 一、指导思想

17、 物理是一门以试验为基础的学科，试验教学是物理教学的重要组成部分，通过观看和试验可以关心同学加深对学问的理解，进展同学的动手力量动脑力量，培育同学实事求是的科学精神，为更好实施试验教学，现方案如下： 二、教材分析 本学期一共有三章，内容为主要功和机械能、比热容、及物理与社会。分组试验比较少，主要时间用来复习，预备迎接中考。 三、 学情分析 经过八班级、九班级上半期的学习，带同学做了一系列的试验，从试验基本操作来看，已经从原来的无从下手，到现在的自立完成，有了很大的进步。但是在试验过程中，仍旧需要进行大量的练习，将所学的学问进一步熟识，能利用所学解决在试验过程中遇到的问题。 四、教学目标 1、培育同学实事求是的科学精神。 2、把握科学的试验方