上学期幼儿园中班音乐活动教案

1、Word 上学期幼儿园中班音乐活动教案 教案是为了追求教学效果的优化，在解决教学问题的过程中，留意把已有的教学讨论理论成果综合应用于教学实践，使教学理论与教学实践紧密地连接起来。以下是我为大家整理的上学期幼儿园中班音乐活动教案，感谢您的观赏。 上学期幼儿园中班音乐活动教案1 活动目标 1.感受歌曲轻松活泼的意境，尝试用歌声表达小青蛙欢乐逍遥的心情。 2.能调动情感和想象投入“找害虫”嬉戏中，并依据指令要求回到原位。 3.体验猜想虫子的乐趣和猜想胜利的喜悦。 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备 1.歌曲音乐小青蛙。 2

2、.布置三个草地，草地里藏着自制的小虫子。 3.写着号数的小杯子5个，虫子造型的糖果若干。 活动过程 一、创设情景，引入歌曲。 1.提出“咕呱”叫声，引起幼儿对青蛙角色的猜想。 2.完整清唱歌曲，让幼儿初步感受歌曲及歌词内容。 二、提出练习找虫子技能的嬉戏情景，在嬉戏的过程中初步习得歌曲。 1.提出练习“找虫子”的嬉戏情景。 2.和幼儿一起玩“找虫子”的嬉戏35遍。 3.依据幼儿在嬉戏过程中唱歌的状况解决重难点问题。 三、增加嬉戏挑战，引出三块草地的嬉戏情景，请幼儿在嬉戏过程中进一步学习歌曲，并有感情的演唱。 1.讲解玩法，提出要求。 2.跟唱歌曲，学习捉虫。 3.反思嬉戏，再提要求。 四、引出

3、“欢乐逍遥”的歌词，并请幼儿进一步理解和体验，有感情的演唱。 上学期幼儿园中班音乐活动教案2 活动目标 1.在营救外星人的故事中感受音乐A、B两段旋律的不同，并能在图片范例的启发下创编外星人造型，并且随乐表演。 2.在范例的启发下，学习在B段音乐中随乐进行互动嬉戏，并情愿在故事情境的推动下主动投入嬉戏中，观看与倾听。 3.熟识嬉戏规章，在表演中体验营救外星人嬉戏的成就感。 4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备 阅历预备：幼儿玩过冰棍消化的嬉戏 材料预备：外星人图片音乐AB段音乐B段 活动过程 一、故事导入，激发爱好 二、完整的感受

4、音乐，熟识音乐旋律。(2-3) 1、老师示范固定形动作，幼儿倾听音乐、观看动作。 2、老师与幼儿共同完整合乐，幼儿感受节奏型。 3、老师再次与幼儿完整合乐，巩固节奏型。 三、老师引导幼儿依据图片自由创编A段外星人动作(2-3遍)。 1、请幼儿观看外星人图片 2、幼儿原地站立完整合乐，做出不同造型的外星人。 3、引导幼儿中间进行律动，依据创编完整合音乐一次。 4、幼儿依据要求完整合乐进行一次。 四、现固加深B段音乐，嬉戏规章的练习(跟音乐击掌传魔法)。 1、幼儿座椅子老师一对多进行示范2次。 2、老师退出请幼儿多对多进行示范 3、幼儿扮演外星人，老师中间示范B段音乐动作，明确加深嬉戏规章。 五、

5、累加嬉戏：小伴侣们动身营救外星人。 上学期幼儿园中班音乐活动教案3 【活动目标】 1、初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容。 2、尝试表现宝宝和大树亲昵的关系。 【活动预备】钢琴。 【活动过程】 一、练声。 二、学唱歌曲宝宝和大树。 1、老师介绍歌曲名称，用钢琴弹奏歌曲旋律，请幼儿边观赏边想象美丽的旋律。 师：今日，我们要来学的歌曲叫做宝宝和大树。这是一首三拍子的歌曲，小伴侣们先听老师谈一遍歌曲，听听看，这是一首怎么样的歌? 2、完整观赏歌曲，在观赏前提问：幼儿们在歌曲中听到了什么? 将幼儿提到的内容用图片的形式按挨次贴在黑板上。 你们还有谁听到了不一样的吗?那你们再仔细的听老师唱一遍吧! 3、再

6、次完整观赏歌曲。 这次有谁听到了不一样的东西吗? 4、按挨次与幼儿一起回溯黑板上的图。然后带领小伴侣清唱一遍。 5、幼儿完整学唱歌曲，和老师一起唱。 刚才大家唱得很好，现在呢我们再来唱一遍，和刚才那遍不一样的是呢，这次我们要带着感情去唱，那么小伴侣们，我们应当用怎么样的歌声来演唱这首曲子呢? 6、老师再次带领幼儿完整学唱。 7、老师伴奏，幼儿演唱。 8、挑单独的幼儿上来演唱，进行表扬。 9、分男女孩子演唱歌曲，相互竞赛，表扬，鼓舞。 上学期幼儿园中班音乐活动教案4 活动目标： 1、熟识歌曲内容，感受巴赫小步舞曲的美丽旋律，学唱歌曲跳舞的树叶。 2、乐于用肢体动作表现树叶随风飘舞的姿势，体验与同

7、伴共舞的喜悦。 活动预备： 动画视频、歌曲CD、树叶手偶若干。 活动过程： 一、倾听乐曲，熟识旋律。 1、谈论对音乐的感觉。 师：小伴侣，听了这首曲子，你有什么感觉? 2、幼儿自由舞动身体。 师：(1)你觉得小树叶在做什么呢? (2)我们一起听着音乐学学小树叶随风摇摆的样子吧。 二、倾听歌词。学唱歌曲。 1、播放歌曲跳舞的树叶，幼儿宁静的倾听。 2、老师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对唱曲的感受。 3、播放动画一遍，幼儿观赏。 4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，看到了什么，小树叶在干什么?它是怎么跳舞的? 5、再次完整观赏动画一遍，让幼儿感受歌曲旋律的美丽。 三、肢体探究，表现歌曲。 1、探

8、究树叶随风舞动的姿势。 师：(1)假如你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈? (2)除了刚才已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶的随风飘舞? 2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飘舞的姿势。 四、我是跳舞的树叶： 1、师：小树叶跳舞跳的那么好看，你们想不想也来做一片会跳舞的树叶宝宝呀! 2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上，老师引导幼儿想象小树叶随风飘舞的动作，鼓舞幼儿大胆表现。 3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共同练习。 4、听歌曲，老师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍。 5、老师连续鼓舞幼儿想像各种树叶跳舞的动作，幼儿共同练习。老师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿

9、共同表演一遍。 6、老师鼓舞幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍，体验与同伴共舞的喜悦。 五、展现 鼓舞幼儿像小树叶一样尽情起舞。 六、离开活动室： 1、师：树叶宝宝们，外面还有很多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧! 2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。 活动简评 1、这是一节观赏活动，步骤清楚，难点突出，比较详细形象。 2、这节课的效果不错，只是觉得树叶与音乐的关系可以在亲密一些，或者可以适当加入一些乐理常识以及作曲家的生活背景。 上学期幼儿园中班音乐活动教案5 活动目标： 1、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，引导幼儿享受音乐活动的欢乐体验。 2、培育幼儿的节奏感、记

10、忆力及音乐的表现力。 3、引导幼儿用美丽的声音唱歌，鼓舞幼儿为其次段填编新词。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动过程： 一、导入： 1、律动：依据美丽音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。 2、发声练习： (1)师生问好。 引起爱好：小伴侣闭上眼睛，数3下睁开，老师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙，轻轻飘下来。) 二、绽开 (一)看图片学第一段： 1、看图片第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小伴侣中间，让我们一起看大屏幕”。 2、理解分析歌词： (1)咱们一起问问“是谁，敲着窗

11、户沙沙沙?”“小雪花会怎样回答?” (2)“小雪花怎样来的?” (3)“小雪花要来告知我们什么?”(冬天来到了) 3、语言节奏朗诵： (1)师问第一句，幼儿朗诵后三句。 (2)集体完整朗诵。 4、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”! (1)看图片观赏范唱。“你听到什么?”“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高?”(上行音)“其次句是我们学过的什么音，一音比一声音低?”(下行音) (2)完整演唱两遍。 (二)填编其次段： 1、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁滴滴滴滴答?”“小雨滴会说些什么?”“小雪花飘下来，那小雨滴呢?”(落下来)“小雨滴想告知我们什么?”(春天来到了) 2、朗诵歌词： (1)老师说前半句，幼儿填编不一样