2018年学年度人教版物理高二暑假作业力学实验综合训练

1、2017-2018学年度人教版物理高二暑期作业：力学实验综合训练2017-2018学年人教版物理高二暑期作业力学实验综合训练实验题图甲是“研究平抛物体的运动”的实验装置图.（1）实验前对付实验装置屡次调治,直到斜槽尾端切线_.每次让小球从同一地址由静止释放,是为了每次平抛_.（2）.图乙是正确实验获取的数据,其中O为抛出点,则此小球做平抛运动的初速度为_m/s.(g取9.8m/s2)3）在另一次实验中将白纸换成方格纸,每个格的边长L5cm,经过实验,记录了小球在运动途中的三个地址,如图丙所示,则该小球做平抛运动的初速度为_m/s;B点的竖直分速度为m/s.(g2)_取10m/s如图甲所示,在水

2、平放置的气垫导轨上有一带有方盒的滑块,质量为M,气垫导轨右端固定必然滑轮,细线绕过滑轮,一端与滑块相连,另一端挂有6个钩码,设每个钩码的质量为m,且M4m。1/142017-2018学年度人教版物理高二暑期作业：力学实验综合训练（1）.用游标卡尺测出滑块上的挡光片的宽度,读数以下列图,则宽度_cm。2）.某同学打开气源,将滑块由静止释放,滑块上的挡光片经过光电门的时间为t,则滑块经过光电门的速度为_(用题中所给字母表示)。3）.开始实验时,细线另一端挂有6个钩码,由静止释放后细线上的拉力为F1,接着每次实验时将1个钩码移放到滑块上的方盒中,当只剩3个钩码时细线上的拉力为F2,则F1_2F2(填

3、“大于”、“等于”或“小于”)。4）.若每次搬动钩码后都从同一地址释放滑块,设挡光片距光电门的距离为L,钩码的个数为n,测出每次挡光片经过光电门的时间为t,1测出多组数据,并绘出nt2图像,已知图线斜率为k,则当地重力加速度为_(用题中字母表示)。3.2/142017-2018学年度人教版物理高二暑期作业：力学实验综合训练（1）.某次研究弹簧所受弹力F与弹簧长度L关系实验时获取如图a所示的FL图象,由图象可知:弹簧原长L0_cm,求得弹簧的劲度系数k_N/m。2）.如图b的方式挂上钩码(已知每个钩码重G1N),使1中研究的弹簧压缩,牢固后指针指示如图b,则指针所指刻度尺示数为_cm。由此可推测

4、图b中所挂钩码的个数为_个。同打点计时器同样,光电计时器也是一种研究物体运动情况的常用计时仪器,其结构如图1所示,a、b分别是光电门的激光发射和接收装置,当有物体从a、b间经过时,光电计时器說可以显示出物体的挡光时间.现利用图2所示装置研究滑块的运动情况,图中MN是水平桌面,Q是木板与桌面的接触点,1和2是固定在木板上合适地址的两个光电门,与之连接的两个光电计时器没有画出,让滑块从木板的顶端滑下,光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为5.0102s和2.0102s.用游标卡尺测量小滑块的宽度d,示数如图3所示.3/142017-2018学年度人教版物理高二暑期作业：力学实验综合训练1

5、）.读出滑块的宽度d_cm.（2）.滑块经过光电门1时的速度v1_m/s.(结果保留两位有效数字).（3）.若供应一把米尺,测出两个光电门之间的距离为1.00m,则滑块运动的加速度为_m/s2(结果保留两位有效数字)某同学用如图甲所示的装置测量滑块与水平桌面之间的动摩擦因数,实验过程以下:（1）.用游标卡尺测量出固定于滑块上的遮光条的宽度d,如图乙,d=_mm。在桌面上合适地址固定好弹簧和光电门,将光电门与数字计时器(图中未画出)连接。2）.用滑块把弹簧压缩到某一地址,测量出滑块到光电门的距离x。释放滑块,测出滑块上的遮光条经过光电门所用的时间t,则此时滑块的速度v_(用题中所给字母表示)。3

6、）.经过在滑块上增减砝码来改变滑块的质量m,仍用滑块将弹簧压缩到(2)中的地址,重复(2)的操作,得出一系列滑块质量m与它通过3光电门时的速度V的值。依照这些数值,作出v2m1图象如图丙所示。已知当地的重力加速度为g。由图象可知,滑块与水平桌面之间的动摩擦因数_;弹性势能EP_。4/142017-2018学年度人教版物理高二暑期作业：力学实验综合训练同学从实验室里借来两个弹簧秤,在课外做考据力的平行四边形定则实验,实验步骤以下:用完好同样的两个弹簧测力计进行操作,弹簧测力计A挂于固定点C,下端用细线挂一重物G,弹簧测力计B的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉至水平,使结点O静止在某地址,分别

7、读出弹簧测力计A和B的示数并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的地址和拉线的方向。（1）.弹簧测力计A的指针以下列图,由图可知拉力的大小为_N(本实验用的弹簧测力计示数的单位为N)。2）.由实验作出FA和FB的合力F以及拉线的方向,甲乙同学分别作出以下列图,获取的结果吻合事实的是_填“甲”或“乙”);某次实验中,该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程,以下解决方法可行的是_。A.改变弹鳘测力计B拉力的大小B减小重物G的质量C将A更换成量程较小的弹簧测力计D改变弹簧测力计B拉力方向7.如图甲所示是用光电门测定小车瞬时速度的情境,轨道上a、c间距离恰等于小车长度,b是ac的中点某同学采用不同样的挡光

8、片重复做同一实验,并对测量精确度加以比较。5/142017-2018学年度人教版物理高二暑期作业：力学实验综合训练（1）.如图乙所示,用螺旋测微器测量某挡光片的宽度,读数为_mm2）.若挡光片安装在小车中点处,光电门安装在c点处,它测量的是小车前端P抵达_(填“a”、“b”或“c”)点时小车的瞬时速度3）.若每次小车从同样地址释放,更换不同样宽度的挡光片重复实验,记录三次数据如表所示,那么测得瞬时速度较精确的值为_m/s次数挡光片宽(m)挡光时间(s)速度(m/s)18.00010-30.00362.2224.00010-30.00202.0032.00010-30.00111.82一同学用如

9、图甲所示实验装置(打点计时器、纸带图中未画出),研究在水平固定的长木板上物体加速度随外力变化的关系。.分别用不同样的重物P挂在圆滑的轻质滑轮上,使平行于长木板的细线拉动长木板上的物体A,由静止开始加速运动(纸带与打点计时器之间的阻力及空气阻力可忽略).实验后将物体A换成物体B重做实验,进行数据处6/142017-2018学年度人教版物理高二暑期作业：力学实验综合训练理,分别获取了物体A、B的加速度a与轻质弹簧秤弹力F的关系图象如图丙A、B所示.（1）.由图甲判断以下说法正确的选项是()A.实验时应先接通打点计时器的电源,后释放物体PB.弹簧秤的读数F即为物体A或B碰到的合外力C.实验中物体A或

10、B的质量应远大于重物P的质量D.弹簧秤的读数向来是重物P的重力的一半（2）.该同学实验时将打点计时器接到频率为50HZ的交流电源上,某次获取一条纸带,打出的部分计数点如图乙所示(每相邻两个计数点间还有4个点,图中未画出).s1=3.61cm,s2=4.41cm,s3=5.19cm,s4=5.97cm,s5=6.78cm,s6=7.58c2m.则小车的加速度a=_m/s(结果保留两位有效数字).3）.该同学研究获取的两物体的a-F的关系图象,发现两个物体的质量不等,且mA_mB(选填“大于”或“小于”)9.某同学在研究物体弹性碰撞的特点时,先提出了以下假设:两个物体碰撞前后各自的质量与自己的速度的乘积之和是不变的;为了考据这个假设,该同学设计了以下列图的实验装置,先将弹性小球a从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下,在水平川面上的记录纸上留下压痕,重复10次;再把同样尺寸大小的弹性小球b放在斜槽轨道尾端7/142017-2018学年度人教版物理高二暑期作业：力学实验综合训练水平段的最右端周边静止,让小球a仍从原固定点由静止开始滚下,和小球b相碰后,两小球分别落在记录纸的不同样地址处,重复10次.1）.在安装斜槽轨道时,要注意_2）.选择弹性小球a、b时,为了防范小球被反弹,则小球a、b的质量ma、mb最好应该满足的关系是ma_mb(填“”、“=”或“;3）.BD;4）.