心理健康教育-今天你微笑了吗教学设计

1、六年级下册心理健康教育今天，你微笑了吗教案及反思设计理念微笑教育在学生的德育中，起着至关重要的作用。一个友好的眼神，一个舒心 的微笑，一个得体的举止,有了这些,别人就会感到你是个有修养的人，仅仅一个 微笑,就能树立一个文明礼貌的良好形象。微笑是一个人,一间学校,一座城市, 一个国家文明的象征。挂在脸上甜甜的微笑更是人与人交流的通行证，传达着人 与人之间的真诚友好。对于六年级的小学生来说,微笑是友谊之桥,能使同学们更 加团结友好。这一时期的学生的友谊关系有强烈的排他性和独占性。因此同学、 朋友间稍不注意就会发生矛盾甚至打架等现象,那么应该怎么解决?微笑是一种 好方法。活动目标：1、通过微笑教育，

2、使学生认识到微笑的意义及作用很大。2、通过微笑教育，使学生能与同学微笑交往。通过微笑，传达文明与礼仪,传递友 好和热情。3、通过微笑教育，让学生在日常生活中学会微笑面对自己,微笑待人,微笑面对困 难、面对人生。活动重难点：通过微笑教育，使学生能与同学微笑交往。通过微笑，传达文明与礼仪，传递友好 和热情。准备工作：微笑图片、情景剧、制作笑脸卡等。活动过程：课前全班齐背二小文明礼仪歌一、预约精彩，课前三分钟诗朗诵微笑是什么。（配乐朗诵）A:世界上有一种不会凋谢的花朵,那就是微笑；它不分四季，不分南北,只要有人 群的地方就会开放。B:微笑像阳光，给大地带来温暖;微笑像雨露,滋润着大地。C、微笑拥有和

3、爱心一样的魔力,可以使饥寒交迫的人感到人间的温暖;可以使走 入绝境的人重新看到生活的希望。D、可以使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;还可以使心灵枯萎的人感到情感的滋 润。E、人世间，还有什么比微笑更动人，还有什么比笑脸更亲和的呢？ A微笑是我们 自己的劳动成果，微笑是酸、甜、苦、辣的味道， 它使我们感到快乐。B、微笑是一把大伞，是烈火,为我人生路上的风雨遮挡。融化我满脸的冰霜。C、微笑是良药，是花开的茉莉，给我受创的心灵疗伤。让我时刻感受她那悠远 绵长的清香。合:微笑,一个多么简单的动作,只须将嘴角轻轻地上扬,，却能让人从中获取到无 限的力量。谢谢！让我们把真诚的微笑和热烈的掌声送给她们。（听了她

4、们的朗诵，你有 什么想说的吗？）甲：她们朗读得很有感情，而且是带着微笑朗读的（教师点评：你不但会倾听， 还善于观察）（梓宇）乙：听了她们的诗歌朗诵，我知道了微笑真的很简单，但微笑的作用真的很大。 （教师点评：你听得真认真！）（子健）师：是的，古希腊哲学家苏格拉底说：在世界上，除了阳光、水和微笑，我们还 需要什么呢？是啊！微笑是人类最美的表情。二、导入同学们，请看投影，是不是觉得这个画面很熟悉，是的，它就是我们常用的手机 里微信表情包（投影出示包括微笑在内的几个表情），你知道人们在发微信时用 得最多的一个表情是什么吗？对了，它就是微笑表情（投影出示图片），我们学 校的教育特色是讲文明，讲礼仪。让

5、自己成为一名小绅士、小淑女。今天我们就 围绕这个特色教育开展一节“今天，你微笑了吗?”主题班会，（教师大声地问： 同学们，你今天微笑了吗？）三、提供微笑1、 课前毕老师布置同学们找一张你认为最美的微笑图片来提供。让学生上台提供课前到的你认为最美微笑的图片。（小组讨论后汇报） 同学们，你能告诉老师和同学，在你的头脑中，谁的微笑是最 美的，或者说谁的微笑打动了你，给你留下深刻印象的呢？课前毕老师让同学们 去想，去，下面先小组交流，等会派代表上台来提供，如果没有请到你上台 提供的，不要紧，请你认真倾听，有同感的可以作补充。幻灯片出示：A:出示农民图片（此时的微笑是一种喜悦和满足）B：出示空姐图片-（

6、传达 的是一种亲切、真诚、温暖、大方，使旅客有宾至如归的感觉）B:出示汶川地震中的小男孩微笑着向解放军叔叔敬礼的图片（此时的微笑是一种 坚强）C:出示农民图片（此时的微笑是一种喜悦和满足）D:出示妈妈图片（妈妈的微笑 是给予我勇气和力量）1、农民在我的心目中，我总觉得农民伯伯的微笑是最美的，你看，虽然他们饱经风霜的 脸上布满皱纹，但从他们的微笑中我表达到他们对丰收的喜悦和满足。（）2、空姐我认为空姐的微笑是最美的，假期里妈妈都会带我去旅游,我也坐过好几次飞机, 空姐那亲切、大方的微笑常常给旅客宾至如归的感觉。（家旋）3、我也觉得空姐的微笑很美，而且给人一种心安的感觉，我原来很害怕坐飞机, 每次

7、都很紧张，但看到空姐的微笑，就能缓解我紧张的情绪，现在我已经不害怕 坐飞机了。（温芷欣）师：毕老师也觉得空姐的微笑很美，给人很温暖的感觉，那么你们知道空姐标准 微笑是露多少颗牙齿吗？这是毕老师无意中在百度上了解到的，不过毕老师觉得 同学们自然的笑容就已经很好看了。4、大家好！请看大屏幕，这是汶川大地震中的小男孩被解放军叔叔从废墟里救 出来，微笑着向解放军叔叔敬礼的照片，这张照片我是从新闻网络上看到的，他 给我留下了深刻的印象，小男孩敬礼的举动看出了他对解放军叔叔的感激，我从 他的微笑中看到了他的坚强，我很佩服他！（朱佳欣）5、我觉得朱佳欣说的对，微笑是一种坚强的表现，霍金也是这样的，他21岁就

8、 患有肌肉萎缩症，被迫坐在轮椅上，但他没有自暴自弃，而是微笑着面对生活。 他的微笑也深深地打动了我。（邹泰轩）师：是的！毕老师也很佩服他们俩，在这样的环境和情况下下仍然能微笑面对。 所以我们还有什么理由，什么困难不能微笑面对的呢？6、我觉得我妈妈的微笑是最美的，大家看，这是我的妈妈，她的微笑常常给予 我勇气和鼓励，记得上一年的六一儿童节，我被选上当小主持人，当时站在台上 紧张得说不出话来，这是我看到了台下正向我微笑的妈妈，我立刻镇定下来，我 感谢我的妈妈！（谢津智）7、我也觉得妈妈的微笑是最美的，每当我犯错时，她总是微笑着对我说：“不要 紧，下次不再犯，仍然是好孩子”（谢咏霖）师：是的，妈妈的

9、微笑如一缕春风，给我们带来了勇气和力量。8、大家好！她的微笑打动了我，她就是张丽莉，被人们称为最美的老师，她为 了救下两名学生却被车轮碾压失去了双腿，虽然很难过但她没有后悔，依然用坚 强的微笑乐观地面对生活。我觉得她是当之无愧的最美老师的笑容。（余嘉婷）9、张臻宁提供教师补充提供谢谢同学们的提供！同学们，你们知道谁的微笑在毕老师的头脑中也留下了深刻 的印象吗？这是中秋节前夕，我们全班同学在班上现场制作的中秋灯笼，从同学 们的微笑中我看到同学们成功的喜悦。同学们，微笑是人与人之间的心灵交流的钥匙。微笑有一种无法抵挡的魅力。请 看一那么公益广告（投影出示）四、理解微笑1、观看公益广告视频（看了这那

10、么广告，你有什么想说的吗？）2、创设情境，讨论明理操场上正在进行紧张的800米往返跑比赛，小军气喘吁吁地跑着，他快坚持不住 了，这时你会如果小军在比赛中没有得到名次，这时你会说是啊！在集体中，一句简简单单的话，一个淡淡的微笑都会带给人意想不到的温 暖。微笑是世界上通用的语言和符号，它不分种族，不分国界，除了语言沟通之外，它也是人与人之间的沟通交流方式，普吉岛是泰国著名的旅游景点， 在新开发后很短的时间内游客数量就上升到与其他名胜景点持平，不仅仅是因为 它美丽独特的岛国风光，还有一个制胜的重要法宝一微笑。在普吉岛的每一天 里，游客都能深刻感受到普吉人的“微笑攻势”。“你对一个游客微笑了，就是对

11、普吉的贡献，对泰国的贡献J泰国旅游局官员这样强调微笑的力量。（教师补充 普吉岛的微笑资料）投影出示：微笑是一种国际语言，不用翻译，就能打动人的最好语言。五、同学们，今天你微笑了吗？微笑是最美的礼仪，我们在日常生活中应如何展 示我们的微笑呢？1、以快板的形式诵读微笑三字经师：微笑三字经告诉了我们在不同的场合应如何展示我们的微笑，希望大家不仅 仅是朗朗上口，还应该牢记在心中，并努力做到。2、播放视频，微笑宣传大使提供她在学校一天的学习生活。六、送出微笑升华情感（一边送微笑卡，一边播放歌声与微笑）师： 同学们，宽容的微笑会使你更加可爱,热情的鼓励更是取得胜利的法宝之一。现 在，就让我们把微笑先送给班

12、里同学！请大家把课前制作的一张笑脸卡片拿出 来，把自己想说的话，想感谢同学的话语写在上面,送给他 A:请你来说一说，你是想送给谁？（采访）那现在就送过去吧 或者 B:这位同学,他送给你的是什么？当你收到这卡片，你有什么感想?能不能谈谈？c:课后大家亲手把自己的微笑送给别人A:我们班可真是个温暖的大家庭呀！七、班主任总结同学们，在今天的活动中，听了你们一番番充满真情的话语，看了你们53张热情 洋溢的笑脸,我很是感动。5月8日是世界微笑日，但我们的微笑不是每年只有一 天,我们应该天天都是微笑日。希望同学们在往后的日子里能肩并肩向前走,团结 互助,把我们的班集体营造成一个温暖的家。当然,我们不仅把微笑送给自己,还 要把它送给爸爸妈妈,送给自己周围所有的人。教学反思:微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮 成长。而在我们的生活世界里，大家都知道微笑服务，也期待微笑服务，享受微 笑服务。微